Die Hypothese, die von den Forschern zu diesem Thema mehr oder weniger explizit aufgestellt wurde, lautet, dass die negativen Auswirkungen bestimmter familienexterner Faktoren auf die Entwicklung von emotionalen und Verhaltensproblemen bei Kindern und Jugendlichen direkt durch das Funktionieren der Familie moduliert werden können. Stressfaktoren verändern in vielen Fällen das Familienklima so sehr, dass es dysfunktional werden kann”

In diesem Sinne wurde immer wieder auf die schützende Wirkung von Familienbeziehungen angesichts bestimmter widriger Umstände wie Probleme am Arbeitsplatz, wirtschaftliche Schwierigkeiten oder der Verlust eines geliebten Menschen hingewiesen. Die Familie kann aber auch eine Quelle von Stress sein, und es wurde darauf hingewiesen, dass familiärer Stress ein besonders starkes pathogenetisches Element darstellt, da familiäre Stressoren im Gegensatz zu anderen Stressoren häufig und wiederkehrend sind. 

Rollenkonflikte, persönliche Eigenschaften einzelner Familienmitglieder, unzureichende Kommunikationsmuster oder die Auswirkungen elterlicher Pathologien auf die Kinder sind einige der am häufigsten diskutierten Aspekte. 

Dieser Universitätsexperte ist insofern einzigartig, als sie sich auf die Aspekte konzentriert, die in der Forschung zu diesem Thema am meisten Beachtung gefunden haben. Zu diesem Zweck entwickeln wir einige Fragen zum Zusammenhang zwischen externen Stressfaktoren, familiären Interaktionen und psychischen Problemen bei Kindern und Jugendlichen. 

Aktualisieren Sie Ihr Wissen durch den Universitätsexperten in Psychologische Bewertung des Familiensystems auf praktische Weise und angepasst an Ihre Bedürfnisse”

Dieser Universitätsexperte in Psychologische Bewertung des Familiensystems enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Entwicklung von klinischen Fällen, die von Experten der verschiedenen Fachgebiete vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt wissenschaftliche und gesundheitsbezogene Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen
• Update zu Psychologische Bewertung des Familiensystems
• Algorithmusbasiertes interaktives Lernsystem für die Entscheidungsfindung in klinischen Szenarien
• Mit einem besonderen Schwerpunkt auf evidenzbasierter Psychologie und Forschungsmethoden in der Psychologie
• Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit der Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit einer Internetverbindung

Dieser Universitätsexperte kann aus zwei Gründen die beste Investition sein, die Sie bei der Auswahl eines Fortbildungsprogramms tätigen können: Sie aktualisieren nicht nur Ihre Kenntnisse in Psychologische Bewertung des Familiensystems, sondern erhalten auch einen Abschluss der TECH Technologischen Universität”

Das Dozententeam besteht aus Fachkräften des Gesundheitswesens aus dem Bereich der Psychologie, die ihre Berufserfahrung in diesen Universitätsexperten einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten, die führenden wissenschaftlichen Gesellschaften angehören.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Studiengangs basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem der Psychologe versuchen wird, die verschiedenen Situationen der Berufspraxis zu lösen, die im Laufe des Studiums auftreten. Dies geschieht mit Hilfe eines innovativen interaktiven Videosystems, das von renommierten Experten auf dem Gebiet der Psychologie entwickelt wurde und die zudem umfassende Lehrerfahrung besitzen.

Das Programm beinhaltet reale klinische Fälle und Übungen, um die Entwicklung des Universitätsexperten näher an die klinische Praxis des Psychologen heranzuführen”

Ein einzigartiges, wichtiges und entscheidendes Weiterbildungserlebnis, das Ihre berufliche Entwicklung fördert”

Das Hauptziel des Programms ist die Entwicklung von theoretischem und praktischem Lernen, so dass der Psychologe in der Lage ist, die psychologische Bewertung des Familiensystems auf praktische und fundierte Weise zu beherrschen.

Dieses Auffrischungsprogramm wird Ihnen ein Gefühl der Sicherheit in der Ausübung der psychologischen Praxis vermitteln und Ihnen helfen, persönlich und beruflich zu wachsen”

• Beherrschen der aktuellen Kenntnisse über psychische und soziale Störungen im familiären Umfeld
• In der Lage sein, die Bindung zwischen Therapeut und Patient im Bereich der Familientherapie zu erreichen
• Identifizieren der Akteure, die mit dem Kind oder Jugendlichen zusammenleben, um deren Einfluss auf die Familienpsychopathologie zu ermitteln
• Beherrschen der Dynamik zwischen den Eltern und deren Auswirkungen auf die Familie
• Beschreiben der Interventionsprogramme in Protokollen, unter Berücksichtigung der Merkmale und Aspekte der systemischen Beziehung in der Familie
• Identifizieren der Entwicklung der verschiedenen Störungen, die im DSM-5 oder ICD-10 katalogisiert sind

Modul 1. Psychodiagnose und Psychologische Bewertung des Familiensystems 

• Verwalten der Familienklinik sowie Vermitteln der notwendigen Fähigkeiten, um systemisch zu arbeiten
• Erkennen und Treffen von Entscheidungen über Patienten unter Berücksichtigung des sozialen und affektiven Gefüges, in dem sie sich befinden
• Annähern an die Familie, die Schule und das soziale Umfeld
• Identifizieren von Definitionen aus anthropologischer, soziologischer und psychologischer Sicht der Familie
• Aufzeigen des Einflusses von Familie und sozialer Dynamik auf die menschliche Entwicklung
• Unterscheiden von Familiengruppen von einer modernen Vorstellung von Familie 

Modul 2. Das Familiengespräch 

• Nutzen von Schweigen in der Familienintervention
• Umgehen mit emotionalen Krisen innerhalb einer Sitzung mit Kindern/Jugendlichen und Erwachsenen
• Aufstellen der Axiome für die Befragung
• Definieren der affektiven Valenz
• Erkennen von verbaler und nonverbaler Kommunikation
• Unterscheiden zwischen Psychopathologie und Normalität 

Modul 3. Stress in der Familie 

• Beschreiben der emotionalen Schemata von Familienmitgliedern
• Umdefinieren von Stress, Unterscheiden zwischen normaler und pathologischer Angst, Identifizieren von Stress, Phobie und Panik, unter anderem
• Beschreiben der wichtigsten Ursachen für Stress in der natürlichen Umgebung
• Vertiefen des Verständnisses von schützenden oder gesundheitsfördernden Merkmalen
• Verstehen der beruflichen Belastung durch Gruppierung, Klassifizierung und Bildung von Kategorien und Konzepten
• Festlegen der verschiedenen Arten der Intervention je nach Opfer 

Nutzen Sie die Gelegenheit und machen Sie den Schritt, sich über die neuesten Entwicklungen in Psychologische Bewertung des Familiensystems auf dem Laufenden zu halten”