Lernen Sie in diesem praxisorientierten Studiengang Psychopathologie im Kindes- und Jugendalter aktuelle Interventions- und Diagnoseprotokolle für Kinder und Jugendliche kennen und beherrschen Sie den Bereich der Interaktion zwischen Arzt und Psychologe“ 

Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter können die emotionale und kognitive Entwicklung junger Menschen negativ beeinflussen, was sich kurz- und langfristig auf ihre Lebensqualität auswirken kann. Daher ist es wichtig, dass es Fachkräfte gibt, die auf dem Gebiet der Psychopathologie im Kindes- und Jugendalter ausgebildet sind und diese Störungen angemessen erkennen und behandeln können. 

Dazu ist nicht nur ein solides Wissen über die verschiedenen Pathologien und ihre Herangehensweise erforderlich, sondern auch die klinische Erfahrung, um mit den einfachsten bis hin zu den komplexesten Fällen umgehen zu können. So entsteht diese Praktische ausbildung, die den Spezialisten zu einem effektiven Update in einem erstklassigen Gesundheitsumfeld führt. 

Es ist eine unvergleichliche und effektive akademische Erfahrung, die Psychologen dazu bringt, ihre Diagnose- und Beurteilungsfähigkeiten und Interventionsstrategien für Patienten mit verschiedenen Störungen, die bei Kindern und Jugendlichen sehr häufig auftreten, zu perfektionieren. All dies in 120 Stunden und unter Anleitung eines erstklassigen Teams von Spezialisten auf diesem Gebiet.

Genießen Sie einen intensiven 3-wöchigen Aufenthalt in einem renommierten Zentrum und bringen Sie sich in den neuesten Verfahren auf den neuesten Stand, um beruflich zu wachsen" 

Diese Praktische ausbildung des Studiengangs Psychopathologie im Kindes- und Jugendalter besteht aus einem dreiwöchigen Aufenthalt in einem erstklassigen Zentrum, von Montag bis Freitag. Während dieses Aufenthalts erhalten die Studenten ein Praktikum von 8 aufeinanderfolgenden Stunden an der Seite eines Spezialisten, das es ihnen ermöglicht, reale Patienten an der Seite eines Teams renommierter Fachkräfte auf diesem Gebiet zu beobachten. Darüber hinaus werden die innovativsten diagnostischen Verfahren angewandt und die modernsten Therapien für jeden vorgestellten Fall geplant. 

In diesem ganz auf die Praxis ausgerichteten Fortbildungsangebot zielen die Aktivitäten auf die Entwicklung und Vervollkommnung der Kompetenzen ab, die für die Erbringung von Gesundheitsdienstleistungen in Bereichen und unter Bedingungen erforderlich sind, die ein hohes Maß an Qualifikation erfordern, und die auf eine spezifische Ausbildung für die Ausübung der Tätigkeit in einem Umfeld der Sicherheit für den Patienten und hoher professioneller Leistung ausgerichtet sind. 

Der praktische Unterricht erfolgt unter aktiver Beteiligung der Studenten, die die Aktivitäten und Verfahren jedes Kompetenzbereichs durchführen (Lernen zu lernen und zu tun), unter Begleitung und Anleitung von Dozenten und anderen Ausbildungspartnern, die die Teamarbeit und die multidisziplinäre Integration als transversale Kompetenzen für die Praxis der Psychopathologie im Kindes- und Jugendalter fördern (Lernen zu sein und Lernen in Beziehung zu treten). 

Die im Folgenden beschriebenen Verfahren bilden die Grundlage für den praktischen Teil der Ausbildung. Ihre Durchführung hängt von der Verfügbarkeit und Arbeitsbelastung des Zentrums ab:

Bewertung und Diagnose 

• Durchführen eines gründlichen klinischen Gesprächs mit einem Kind oder Jugendlichen, um Informationen über die Vorgeschichte und die aktuelle Situation zu sammeln 
• Erstellen einer klinischen Anamnese und eines Protokolls der Beobachtungen und Bewertungstests für einen Fall von Autismus-Spektrum-Störung 
• Erstellen eines vollständigen psychologischen Berichts für einen Fall von Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) 

Klinische Intervention 

• Planen und Durchführen einer kognitiven Verhaltenstherapie mit einem Kind mit Schulphobie 
• Entwerfen und Durchführen eines Trainingsprogramms für soziale Fähigkeiten für einen Jugendlichen mit Schwierigkeiten im Umgang mit Gleichaltrigen 
• Durchführen einer Sitzung zur Psychoedukation für die Eltern eines Kindes mit einer Autismus-Spektrum-Störung 

Techniken der Krisenintervention 

• Unmittelbares Unterstützen des Patienten, der eine Krise mit intensiven Emotionen erlebt hatt 
• Durchführen einer schnellen und genauen Bewertung der Krise, Sammeln von Informationen über die Situation, den Hintergrund und die vorhandenen Symptome 
• Anwenden von Techniken zur Tiefenatmung, Muskelentspannung, Achtsamkeit und positiven Visualisierung 

Elterliche Beratung

• Unterstützen der Eltern bei der Bewältigung der wichtigsten Herausforderungen, die sich ihnen im Alltag mit ihren Kindern mit einer Störung stellen 
• Handeln als Vermittler, um die Kommunikation und das Verständnis zwischen den Familienmitgliedern zu erleichtern 
• Organisieren von Treffen und Bildungsprogrammen, die sich an Familien mit Patienten mit Störungen oder Pathologien richten 
• Mitwirken an Maßnahmen zur Verringerung des Stresses in der Kernfamilie

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