Entwickeln Sie eine ganzheitliche Sichtweise der menschlichen Entwicklung und lernen Sie die theoretischen Standpunkte kennen, die die Veränderungen von der Geburt bis zur Adoleszenz am besten erklären" 

Als junge Wissenschaft ist die Psychopädagogik der Punkt, an dem die theoretischen Standpunkte der Psychologie und der Pädagogik konvergieren. Ihre Prinzipien basieren auf der Forschung, die sich auf die kognitiven, affektiven und sozialen Prozesse des Individuums konzentriert und in Bezug auf das Verhalten auf die didaktische Methodik in einem pädagogischen Umfeld angewendet wird. Infolgedessen konnte dieser Wissenschaftszweig seine eigene weltweite Anerkennung erlangen und wurde zum Gegenstand von Artikeln, Monographien und Veröffentlichungen, die die Aufmerksamkeit der gesamten Gemeinschaft auf sich zogen. 

Diese Entwicklungen haben zu Fortschritten bei Techniken, Disziplinen und Formen der Präsenz und Intervention geführt, die eine ständige Aktualisierung zu einer unverzichtbaren Voraussetzung machen. So werden Fachleute benötigt, die in der Lage sind, die neue Realität und die Vielfalt der Schüler, die neuen sozialen Umstände, die neuen pädagogischen Herausforderungen, die schwindelerregende Entwicklung der kulturellen Kontexte und viele andere Herausforderungen zu verstehen, die von den Fachleuten der Psychopädagogik die größte Kapazität verlangen. 

Unter dem Gesichtspunkt der Intervention hat die Mediation mit Familien ebenfalls an Bedeutung gewonnen. Der Einzug neuer Technologien in das gesellschaftliche, schulische oder familiäre Leben, die sexuelle Vielfalt im Klassenzimmer, die funktionale Vielfalt oder eines der neuen Paradigmen sind nicht statisch, sondern entwickeln sich weiter und erfordern zu jeder Zeit eine kompetente Sichtweise, die unterstützt, leitet, als Referenz dient und ihrerseits über eine angemessene professionelle Unterstützung verfügt. 

Mit diesem Programm in Erzieherischer Psychopädagogik erhält die Fachkraft einen vollständigen Überblick über die Herausforderungen, denen diese Art von Disziplin gegenübersteht. Und das alles in einem 100%igen Online-Modus, der es dem Studenten ermöglicht, bequem zu studieren, wo und wann immer er möchte. Er braucht lediglich ein Gerät mit Internetzugang, um seine Karriere einen Schritt weiterzubringen. Eine zeitgemäße Modalität mit allen Garantien, um die Fachkraft in einem sehr gefragten Sektor zu positionieren.

Auf einfache und praktische Weise werden Sie in der Lage sein, neue Wege im Umgang mit den heutigen neuen pädagogischen Anforderungen zu verstehen" 

Dieser Private Masterstudiengang in Erzieherische Psychopädagogik enthält das vollständigste und aktuellste Bildungsprogramm auf dem Markt. Seine hervorstechendsten Merkmale sind:

• Entwicklung von Fallstudien, die von Experten in Psychopädagogik vorgestellt werden
• Grafische, schematische und äußerst praktische Inhalte, mit denen sie konzipiert sind
• Neuigkeiten in der schulischen Psychopädagogik
• Praktische Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Lernen zu verbessern
• Interaktives Lernsystem auf der Grundlage von Algorithmen zur Entscheidungsfindung in den gestellten Situationen
• Evidenzbasierte Methoden in der schulischen Psychopädagogik
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit der Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit einer Internetverbindung

Entwickeln Sie Richtlinien, um die Familien aktiv in den Erziehungsprozess ihrer Kinder einzubeziehen" 

Zu den Dozenten des Programms gehören Fachleute aus dem Bereich, die ihre Erfahrungen aus ihrer Arbeit in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten.  

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.  

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde. 

In einem 100%igen Online-Format können Sie aus erster Hand die Rolle der Gesellschaft in der integrativen Schulbildung analysieren"

Identifizieren Sie Bewertungs- und Diagnosetechniken und -instrumente, mit denen Sie die am besten geeigneten Therapien vorbereiten können"

Um die berufliche Entwicklung der Studenten zu gewährleisten, bietet TECH ein Programm an, das sich an den Anforderungen orientiert, die an Fachleute in jedem Tätigkeitsbereich gestellt werden. Aus diesem Grund zielt dieser private Masterstudiengang darauf ab, bei den zukünftigen Absolventen ein Gefühl des Vertrauens in die Ausübung ihrer beruflichen Praxis zu erzeugen. Folglich wird der Student in der Lage sein, eine ganzheitliche Sicht der menschlichen Entwicklung zu bewahren und dieses Denken in die Reflexion einzubringen. 

Wenden Sie verschiedene Interventionsmodelle in der psychopädagogischen Beratung an, je nach den Bedürfnissen des einzelnen Schülers"

Allgemeine Ziele

• Erwerben neuer Kompetenzen und Fertigkeiten auf dem Gebiet der Psychopädagogik 
• Aktualisieren der pädagogischen Psychologie im schulischen Umfeld 
• Entwickeln der Fähigkeit, sich neuen Situationen im schulischen Kontext zu stellen 
• Fördern des Interesses an der ständigen Aktualisierung von Fachleuten 
• Kennen der verschiedenen Interventionsmöglichkeiten 
• Erlernen neuer Wege im Umgang mit sonderpädagogischem Förderbedarf 
• Schaffen eines effizienten Rahmens für Bewertung, Diagnose und Beratung 
• In der Lage sein, zu forschen und zu innovieren, um auf neue Anforderungen zu reagieren  

Spezifische Ziele

Modul 1. Psychologische Theorien und Stufen der menschlichen Entwicklung

• Erhalten einer ganzheitlichen Sicht auf die menschliche Entwicklung und Liefern der Schlüsselfaktoren, um über dieses Wissensgebiet zu reflektieren
• Beschreiben der Merkmale und Beiträge der verschiedenen theoretischen Modelle der Entwicklungspsychologie

Modul 2. Bewertung, Diagnose und psychopädagogische Beratung

• Beschreiben der Merkmale und Beiträge der verschiedenen theoretischen Modelle der Entwicklungspsychologie
• Verwalten der wichtigsten Theorien zur Erklärung der menschlichen Entwicklung Kennen der wichtigsten theoretischen Positionen, die die Veränderungen von der Geburt bis zur Adoleszenz erklären
• Erklären der Vorgänge in den einzelnen Entwicklungsstadien und in den Übergangsphasen von einem Stadium zum anderen

Modul 3. Messung, Forschung und Bildungsinnovation

• Erforschen und Erneuern von Beratungstechniken, um auf die neuen Anforderungen der Gesellschaft zu reagieren
• Erkennen von quantitativen und qualitativen Forschungsdesigns in der Forschungsplanung
• Anwenden von Mess- und Bewertungstechniken und -instrumenten sowie von Werkzeugen zur Analyse von Informationen in psychopädagogischen Prozessen

Modul 4. Psychoedukative Aufmerksamkeit für sonderpädagogischen Förderbedarf im schulischen Kontext

• Lernen, die Lehr-Lern-Prozesse im schulischen, familiären und sozialen Umfeld zu entwickeln
• Entwickeln spezieller Therapien, die auf die Umstände jedes Minderjährigen eingehen
• Ermitteln von Bewertungs- und Diagnosetechniken und -instrumenten, mit denen die geeignetsten Therapien vorbereitet werden können
• Anwenden verschiedener Interventionsmodelle in der psychopädagogischen Beratung, je nach den Bedürfnissen des jeweiligen Kindes

Modul 5. Die Rolle der Familie und der Gemeinschaft bei der inklusiven Beschulung

• Definieren der verschiedenen Familientypen, die es gibt
• Anwenden von Techniken und Strategien für die Intervention angesichts der Vielfalt von Familien
• Erklären, wie mit diesen Familien in einer integrativen Schule gearbeitet werden kann
• Vermitteln von Richtlinien für die aktive Beteiligung von Familien am Bildungsprozess ihrer Kinder
• Analysieren der Rolle der Gesellschaft in der integrativen Schule
• Beschreiben der Rolle der Familien in Lerngemeinschaften
• Entwickeln der Fähigkeit der Studenten, ihre eigene Methodik und ihr eigenes Arbeitssystem zu erarbeiten

Modul 6. Lehrplanmaterial und Bildungstechnologie

• Kennen der neue Rolle des 2.0-Beraters 
• Untersuchen der Möglichkeiten des Internets als Hilfsmittel im Bereich der Bildung 
• Erlernen von IKT in einer Umgebung, in der auf Diversität geachtet wird

Modul 7. Frühzeitiges Eingreifen

• Unterstützen und Verstärken der Kinderbetreuung für Menschen mit biologischen, psychologischen oder sozialen Risiken
• Beherrschen grundlegender Konzepte und Instrumente, die es ermöglichen, frühzeitig einzugreifen, um biopsychosozialen Risiken, die Kinder und Jugendliche betreffen, vorzubeugen und zu begegnen
• Erwerben von Kenntnissen über die kognitive, sprachliche, sozio-affektive und soziale Entwicklung von Risikokindern
• Erkennen der verschiedenen Interventionsmodelle und Programmtypen und deren Entwicklung

Modul 8. Gesundheitserziehung und Krankenhauspsychopädagogik

• Nachdenken über das Konzept der Gesundheit und seine soziopolitischen Auswirkungen
• Verstehen der Rolle des Erziehers als Vermittler in der Gesundheitserziehung
• Definieren des Konzepts der Gesundheitserziehung, Gesundheitsförderung und Prävention
• Verstehen der Gesundheit aus der Ökologie der menschlichen Entwicklung
• Diagnostizieren, Planen, Durchführen und Bewerten von Projekten zur Gesundheitserziehung
• Eingreifen im Krankenhaus und/oder zu Hause
• Verstehen, Beurteilen, Intervenieren und Verbessern der individuellen, familiären und kollektiven Widerstandsfähigkeit

Modul 9. Psychopädagogische Beratung für Familien in psychosozialen Risikosituationen

• Erkennen der verschiedenen Familienmodelle, um eine spezifische Dynamik zu schaffen, die das Wohlbefinden aller Familienmitglieder fördert
• Einschätzen der psychopädagogischen und sozialpädagogischen Intervention als notwendiges Instrument in Situationen psychosozialer Risiken für Familien
• Entdecken der Notwendigkeit der Intervention des Psychopädagogen, um die Beziehung zwischen der Familie und der Schule zu fördern

Modul 10. Anpassung an Situationen mit mehreren Intelligenzen

• Erkennen der verschiedenen Arten von Intelligenz
• Lernen der evolutionären Prozesse der Intelligenzentwicklung
• Untersuchen der Konzepte von Intelligenz und Lernen in psychopädagogischen Interventionsumgebungen

Modul 11. Technologische Innovation im Bildungswesen

• Kennen der neuesten technologischen Fortschritte im Bildungsbereich
• Erlernen, wie man neue Technologien in den Lehrplan von Schülern mit SEN integriert

Lernen Sie neue Wege kennen, um auf besondere pädagogische Bedürfnisse einzugehen und die Entwicklung von Risikokindern zu verbessern"