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Die wissenschaftliche Entwicklung und die Dynamik der Neuropsychologie haben dazu geführt, dass die durchgeführten Bewertungen eine hohe Validität haben, mit Ergebnissen, die der Nützlichkeit medizinischer Tests entsprechen und sie manchmal sogar übertreffen. Dies hat dazu geführt, dass diese Fachrichtung zur Behandlung von Patienten mit neurodegenerativen Erkrankungen wie der multiplen oder lateralen amyotrophen Sklerose, der Parkinson-Krankheit oder der Alzheimer-Krankheit eingesetzt werden kann. TECH bietet der medizinischen Fachkraft mit dem Universitätsexperten in Neuropsychologische Bewertung und Rehabilitation die Möglichkeit, ihr Wissen zu aktualisieren.

Ein Programm, das ausschließlich online von einem spezialisierten Lehrteam unterrichtet wird und den Studenten die Möglichkeit gibt, sich mit den neuesten Entwicklungen bei neurodegenerativen Erkrankungen, dem klinisch-neuropsychologischen Ansatz für Patienten und den wirksamsten pharmakologischen Behandlungen, die derzeit verfügbar sind, zu beschäftigen. Es handelt sich um eine flexible akademische Option, die es der Fachkraft ermöglicht, sich in einen Lehrplan mit einem theoretisch-praktischen Ansatz zu vertiefen und gleichzeitig eine qualitativ hochwertige Lehre mit ihren beruflichen und/oder persönlichen Verpflichtungen zu vereinbaren.

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Eine ausgezeichnete Gelegenheit, die TECH allen medizinischen Fachkräften bietet, die auf bequeme Weise einen Universitätsabschluss erwerben möchten. Alles, was sie dafür brauchen, ist ein elektronisches Gerät mit Internetanschluss, um auf die virtuelle Plattform zuzugreifen, auf der der gesamte Lehrplan von Anfang an zur Verfügung steht.

Videozusammenfassungen, ausführliche Videos oder spezialisierte Lektüre ergänzen ebenfalls einen Lehrplan, auf den sie ohne festen Zeitplan oder Präsenzunterricht zugreifen können. 

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Dieser Universitätsexperte in Neuropsychologische Bewertung und Rehabilitation enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind: 

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für Psychologie und Immunologie vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden 
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Mit diesem Universitätsabschluss haben Sie 24 Stunden am Tag Zugang zum innovativsten Lehrplan, der sich mit den Grundlagen der psychopharmakologischen Behandlung befasst"

Zu den Dozenten des Programms gehören Fachkräfte aus der Branche, die ihre Erfahrungen aus ihrer Arbeit in diese Weiterbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des akademischen Kurses auftreten. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde. 

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Ein Studiengang, der Sie näher an die neuesten Entwicklungen in der Rehabilitation von Patienten mit Multipler Sklerose, Alzheimer oder Demenz heranführt"

Das Lehrteam dieses Universitätsexperten hat viele Stunden in die Entwicklung eines Lernplans investiert, der aus 3 Modulen besteht, in denen die Studenten mehr über die verschiedenen neurodegenerativen Erkrankungen, die Neuropsychologische Bewertung und Rehabilitation sowie die am häufigsten verwendeten pharmakologischen Behandlungen wie Analgetika, Antiepileptika oder Antipsychotika erfahren können. All dies mit innovativem Lehrmaterial und einem Relearning-System, das es ihnen ermöglicht, in den 6 Monaten dieser Fortbildung auf natürlichere und agilere Weise Fortschritte zu machen.

Durch den Einsatz der neuesten Technologien im Bildungsbereich können Sie die Rehabilitation von Aufmerksamkeit, Gedächtnis, exekutiven Funktionen und Agnosien vertiefen"

Modul 1. Neurodegenerative Erkrankungen

1.1. Normale Alterung

1.1.1. Grundlegende kognitive Prozesse im normalen Alterungsprozess
1.1.2. Höhere kognitive Prozesse im normalen Alter
1.1.3. Aufmerksamkeit und Gedächtnis bei normal alternden älteren Menschen

1.2. Kognitive Reserve und ihre Bedeutung für das Altern

1.2.1. Kognitive Reserve: Definition und grundlegende Konzepte
1.2.2. Funktionsweise der kognitiven Reserve
1.2.3. Variablen, die die kognitive Reserve beeinflussen
1.2.4. Interventionen zur Verbesserung der kognitiven Reserve bei älteren Menschen

1.3. Multiple Sklerose

1.3.1. Konzepte und biologische Hintergründe der Multiplen Sklerose
1.3.2. Merkmale und Symptomatik
1.3.3. Patientenprofil
1.3.4. Bewertung und Diagnose

1.4. Amyotrophe Lateralsklerose

1.4.1. Konzepte und biologische Hintergründe der amyotrophen Lateralsklerose
1.4.2. Merkmale und Symptomatik
1.4.3. Patientenprofil
1.4.4. Bewertung und Diagnose

1.5. Parkinson-Krankheit

1.5.1. Konzepte und biologische Hintergründe der Parkinson-Krankheit
1.5.2. Merkmale und Symptomatik
1.5.3. Patientenprofil
1.5.4. Bewertung und Diagnose

1.6. Huntington-Krankheit

1.6.1. Konzepte und biologische Hintergründe der Huntington-Krankheit
1.6.2. Merkmale und Symptomatik
1.6.3. Patientenprofil
1.6.4. Bewertung und Diagnose

1.7. Demenz vom Typ Alzheimer

1.7.1. Konzepte und biologische Hintergründe der Demenz vom Typ Alzheimer
1.7.2. Merkmale und Symptomatik
1.7.3. Patientenprofil
1.7.4. Bewertung und Diagnose

1.8. Morbus Pick

1.8.1. Konzepte und biologische Hintergründe des Morbus Pick
1.8.2. Merkmale und Symptomatik
1.8.3. Patientenprofil
1.8.4. Bewertung und Diagnose

1.9. Lewy-Body-Demenz

1.9.1. Konzepte und biologische Hintergründe der Lewy-Body-Demenz
1.9.2. Merkmale und Symptomatik
1.9.3. Patientenprofil
1.9.4. Bewertung und Diagnose

1.10. Vaskuläre Demenz

1.10.1. Konzepte und biologische Hintergründe der vaskulären Demenz
1.10.2. Merkmale und Symptomatik
1.10.3. Patientenprofil
1.10.4. Bewertung und Diagnose

Modul 2. Neuropsychologische Bewertung und Rehabilitation

2.1. Bewertung der Aufmerksamkeit und des Gedächtnisses

2.1.1. Einführung in die Bewertung von Aufmerksamkeit und Gedächtnis
2.1.2. Wichtigste Instrumente

2.2. Bewertung der Sprache

2.2.1. Einführung in die Bewertung des Sprachgebrauchs
2.2.2. Wichtigste Instrumente

2.3. Bewertung der exekutiven Funktionen

2.3.1. Einführung in die Bewertung der exekutiven Funktionen
2.3.2. Wichtigste Instrumente

2.4. Bewertung von Praxien und Gnosien

2.4.1. Einführung in die Bewertung von Praxien und Gnosien
2.4.2. Wichtigste Instrumente

2.5. An der Genesung des Patienten beteiligte Variablen

2.5.1. Risikofaktoren
2.5.2. Schützende Faktoren

2.6. Strategien: Wiederherstellung, Ausgleich und gemischte Strategien

2.6.1. Strategien zur Wiederherstellung
2.6.2. Kompensationsstrategien
2.6.3. Gemischte Strategien

2.7. Rehabilitation von Aufmerksamkeit, Gedächtnis, exekutiven Funktionen und Agnosien

2.7.1. Rehabilitation der Aufmerksamkeit
2.7.2. Rehabilitation des Gedächtnisses
2.7.3. Rehabilitation der exekutiven Funktionen
2.7.4. Rehabilitation der Agnosien

2.8. Anpassung an die Umgebung und externe Hilfsmittel

2.8.1. Anpassung der Umgebung entsprechend der Einschränkungen
2.8.2. Wie kann man dem Patienten extern helfen?

2.9. Biofeedback-Techniken als Intervention

2.9.1. Biofeedback: Definition und grundlegende Konzepte
2.9.2. Techniken, die Biofeedback verwenden
2.9.3. Biofeedback als Interventionsmethode in der Gesundheitspsychologie
2.9.4. Beweise für den Einsatz von Biofeedback bei der Behandlung einiger Störungen

2.10. Transkranielle Magnetstimulation (TMS) als Intervention

2.10.1. Transkranielle Magnetstimulation: Definition und grundlegende Konzepte
2.10.2. Funktionelle Bereiche, die als therapeutische Ziele für die transkranielle Magnetstimulation in Frage kommen
2.10.3. Ergebnisse der Intervention mit TMS in der Gesundheitspsychologie

Modul 3. Pharmakologische Behandlungen

3.1. Einführung in die Psychopharmakologie

3.1.1. Grundlagen und Einführung in die Psychopharmakologie
3.1.2. Allgemeine Grundsätze der psychopharmakologischen Behandlung
3.1.3. Wichtigste Anwendungen

3.2. Antidepressiva

3.2.1. Einführung
3.2.2. Arten von Antidepressiva
3.2.3. Wirkungsmechanismus
3.2.4. Indikationen
3.2.5. Medikamente in der Gruppe
3.2.6. Dosierung und Art der Verabreichung
3.2.7. Nebenwirkungen
3.2.8. Kontraindikationen
3.2.9. Arzneimittelwechselwirkung
3.2.10. Informationen für Patienten

3.3. Antipsychotika

3.3.1. Einführung
3.3.2. Arten von Antipsychotika
3.3.3. Wirkungsmechanismus
3.3.4. Indikationen
3.3.5. Medikamente in der Gruppe
3.3.6. Dosierung und Art der Verabreichung
3.3.7. Nebenwirkungen
3.3.8. Kontraindikationen
3.3.9. Arzneimittelwechselwirkung
3.3.10. Informationen für Patienten

3.4. Anxiolytika und Hypnotika

3.4.1. Einführung
3.4.2. Arten von Anxiolytika und Hypnotika
3.4.3. Wirkungsmechanismus
3.4.4. Indikationen
3.4.5. Medikamente in der Gruppe
3.4.6. Dosierung und Art der Verabreichung
3.4.7. Nebenwirkungen
3.4.8. Kontraindikationen
3.4.9. Arzneimittelwechselwirkung
3.4.10. Informationen für Patienten

3.5. Stimmungsstabilisierer

3.5.1. Einführung
3.5.2. Arten von stimmungsstabilisierenden Medikamenten
3.5.3. Wirkungsmechanismus
3.5.4. Indikationen
3.5.5. Medikamente in der Gruppe
3.5.6. Dosierung und Art der Verabreichung
3.5.7. Nebenwirkungen
3.5.8. Kontraindikationen
3.5.9. Arzneimittelwechselwirkung
3.5.10. Informationen für Patienten

3.6. Psychostimulanzien

3.6.1. Einführung
3.6.2. Wirkungsmechanismus
3.6.3. Indikationen
3.6.4. Medikamente in der Gruppe
3.6.5. Dosierung und Art der Verabreichung
3.6.6. Nebenwirkungen
3.6.7. Kontraindikationen
3.6.8. Arzneimittelwechselwirkung
3.6.9. Informationen für Patienten

3.7. Antidementiva

3.7.1. Einführung
3.7.2. Wirkungsmechanismus
3.7.3. Indikationen
3.7.4. Medikamente in der Gruppe
3.7.5. Dosierung und Art der Verabreichung
3.7.6. Nebenwirkungen
3.7.7. Kontraindikationen
3.7.8. Arzneimittelwechselwirkung
3.7.9. Informationen für Patienten

3.8. Medikamente zur Behandlung von Abhängigkeiten

3.8.1. Einführung
3.8.2. Arten und Wirkungsmechanismus
3.8.3. Indikationen
3.8.4. Medikamente in der Gruppe
3.8.5. Dosierung und Art der Verabreichung
3.8.6. Nebenwirkungen
3.8.7. Kontraindikationen
3.8.8. Arzneimittelwechselwirkung
3.8.9. Informationen für Patienten

3.9. Antiepileptika

3.9.1. Einführung
3.9.2. Wirkungsmechanismus
3.9.3. Indikationen
3.9.4. Medikamente in der Gruppe
3.9.5. Dosierung und Art der Verabreichung
3.9.6. Nebenwirkungen
3.9.7. Kontraindikationen
3.9.8. Arzneimittelwechselwirkung
3.9.9. Informationen für Patienten

3.10. Andere Medikamente: Guanfacin

3.10.1. Einführung
3.10.2. Wirkungsmechanismus
3.10.3. Indikationen
3.10.4. Dosierung und Art der Verabreichung
3.10.5. Nebenwirkungen
3.10.6. Kontraindikationen
3.10.7. Arzneimittelwechselwirkung
3.10.8. Informationen für Patienten

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