Der Ansatz zur Stressbewältigung aus der Familientherapie ist eine ergänzende Arbeitsweise, die dem Arzt eine hochaktuelle Arbeitsweise mit enormer Wirkung bietet"

So setzt sich allmählich die Erkenntnis durch, dass die Familiendynamik ihre Mitglieder nicht nur vor bestimmten Widrigkeiten schützen oder von bestimmten Störungen in ihnen betroffen sein kann, sondern dass darüber hinaus bestimmte Aspekte des Funktionierens der Familie in besonderem Maße dazu beitragen können, dass ihre Mitglieder (vor allem Kinder und Jugendliche) maladaptive Verhaltensweisen entwickeln, und zwar nicht nur im familiären Umfeld, sondern auch in anderen Bereichen und mit anderen Veränderungen, wie im Falle emotionaler oder psychosomatischer Störungen.

Dieser privater Masterstudiengang ist insofern einzigartig, als er sich mit den Aspekten befasst, die in der Forschung zu diesem Thema die meiste Aufmerksamkeit erhalten haben. Zu diesem Zweck erarbeiten wir einige Fragen zum Zusammenhang zwischen externen Stressfaktoren, familiärer Interaktion und psychischen Problemen bei Kindern und Jugendlichen.

Die Hypothese, die von den Forschern zu diesem Thema mehr oder weniger explizit aufgestellt wurde, lautet, dass die negativen Auswirkungen bestimmter familienexterner Faktoren auf die Entwicklung von emotionalen und Verhaltensproblemen bei Kindern und Jugendlichen direkt durch das Funktionieren der Familie moduliert werden können. Stressfaktoren verändern in vielen Fällen das Familienklima so sehr, dass es dysfunktional wird.

Einer der am häufigsten untersuchten Faktoren der Familienpathologie ist der wirtschaftliche. Die Forschung hat gezeigt, dass sich wirtschaftlicher Stress negativ auf das psychische Wohlbefinden und die Qualität der familiären Beziehungen auswirkt. Darüber hinaus zeigen immer mehr Studien, dass der Einfluss von wirtschaftlichem Stress auf Kinder und Jugendliche durch die Art der Eltern-Kind-Beziehung moduliert wird. Die Prozesse, durch die wirtschaftlicher Stress zu emotionaler „Not" führen oder sich negativ auf familiäre Beziehungen auswirken kann, sind jedoch noch nicht hinreichend geklärt. Ein Versuch, solche Prozesse zu beleuchten, ist der von Conger und seinen Mitarbeitern, deren theoretisches Modell vorschlägt, dass wirtschaftlicher Stress der Eltern sowohl Disharmonie und Konflikte zwischen den Eltern als auch Probleme zwischen Eltern und Kindern im Zusammenhang mit Geldfragen verstärkt. Sie gehen davon aus, dass wirtschaftlicher Stress bei den Eltern zu einem hohen Maß an ehelicher Reizbarkeit und einer festgefahrenen Haltung gegenüber Geldangelegenheiten führt, was mit einer allgemeinen Feindseligkeit gegenüber ihren Kindern einhergeht. Diese feindseligen und zwanghaften Verhaltensänderungen gegenüber Kindern führen zu emotionalen und Verhaltensproblemen bei den Kindern und/oder verstärken diese.

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Ziel dieser Fortbildung ist es, den medizinischen Fachkräften eine vollständige Fortbildung zu bieten, die es ihnen ermöglicht, ihre praktischen Fähigkeiten zur Intervention bei Stress aus der Perspektive der Familientherapie zu erweitern"

Allgemeine Ziele

• Beherrschen der aktuellen Kenntnisse über psychische und soziale Störungen im familiären Umfeld
• In der Lage sein, die Bindung zwischen Therapeut und Patient im Bereich der Familientherapie zu erreichen
• Identifizieren der Akteure, die mit dem Kind oder Jugendlichen zusammenleben, um deren Einfluss auf die Familienpsychopathologie zu ermitteln
• Beherrschen der Dynamik zwischen den Eltern und deren Auswirkungen auf die Familie
• Beschreiben der Interventionsprogramme in Protokollen, unter Berücksichtigung der Merkmale und Aspekte der systemischen Beziehung in der Familie
• Identifizieren der Entwicklung der verschiedenen Störungen, die im DSM-5 oder ICD-10 katalogisiert sind
• Beherrschen der Bereiche der Interaktion zwischen Arzt und Psychologe bei der Intervention in Familien
• Bereitstellen von aktuellen Informationen über die Diagnose, die Intervention und den therapeutischen Prozess in der Familie für Fachkräfte
• Beschreiben der individualisierten Untersuchung von Familienmitgliedern anhand von Entscheidungsprotokollen, um eine rigorose psychopathologische Studie durchführen zu können
• Verwenden von Entscheidungsbäumen zur Erstellung einer dauerhaften Differentialdiagnose
• Einbeziehen aller Informationen in ein multidisziplinäres Rahmenmodell bei der Untersuchung des biopsychosozialen Rahmens der Familie in diesem Jahrhundert

Spezifische Ziele

• Verwalten der familiären Situation sowie Vermitteln der notwendigen Fähigkeiten, um systemisch zu arbeiten
• Erkennen und Treffen von Entscheidungen über Patienten unter Berücksichtigung des sozialen und affektiven Gefüges, in dem sie sich befinden
• Beherrschen des Wechselspiels im Rahmen einer Familientherapie
• Durchführen und Anpassen von Interventionsprotokollen in einem interdisziplinären Rahmen
• Annähern an die Familie, die Schule und das soziale Umfeld
• Beherrschen der Dynamik der therapeutischen Zeit
• Nutzen des Schweigens in der Familienintervention
• Umgehen mit emotionalen Krisen innerhalb einer Sitzung mit Kindern/Jugendlichen und Erwachsenen
• Beherrschen der Instrumente zur Beurteilung und Intervention mit allen Sinnen
• Identifizieren und Verwenden von Informationen von sozialen und familiären Akteuren
• Entwickeln der Intervention entsprechend der geistigen Logik der verschiedenen Altersstufen
• Beschreiben der emotionalen Schemata von Familienmitgliedern
• Meistern der Beziehung, um ein Bezugspunkt für die ganze Familie zu werden, ohne in Konkurrenz zu den Erwachsenen zu treten
• Handhaben und Stabilisieren der emotionalen und affektiven Defizite des Patienten im Rahmen der Intervention
• Beherrschen und Handhaben der unterschiedlichen Merkmale, mit denen sich familienpsychologische Pathologien präsentieren
• Erkennen und Beherrschen der klinischen und prognostischen Aspekte der verschiedenen Störungen im Kindes- und Jugendalter
• Nutzen der Intervention, um festzustellen, an welchem Punkt es notwendig ist, andere Fachleute in den Analyseprozess einzubeziehen
• Entwickeln und Verstehen von Mutationen und neuen Formen von Krankheiten
• Entwickeln von Wissen, das ein wichtiges Problem der natürlichen Evolution innerhalb des Prozesses des familiären Zusammenlebens diskriminiert
• Handhaben und Bewältigen der aktuellen systemischen Psychopathologie
• Entwickeln von Überwachungsmodellen, die Veränderungen in stressbedingten Pathologien ausdrücken

Nutzen Sie die Gelegenheit, sich über die neuesten Fortschritte auf diesem Gebiet zu informieren und diese in Ihrer täglichen Praxis anzuwenden“