In diesem Universitätskurs, der auf Relearning basiert, werden Sie die modernsten Gesundheitsförderungsstrategien anwenden, um eine gesunde Lebensweise zu fördern und Krankheiten in der Gemeinschaft vorzubeugen“ 

Pflegekräfte spielen international eine Schlüsselrolle in der Krankheitsprävention, von der Förderung von Impfungen bis zur Aufklärung über eine gesunde Lebensweise. In diesem Sinne liegt es in der Verantwortung der Fachkräfte, die Bevölkerung dafür zu sensibilisieren, wie wichtig es ist, sich Gewohnheiten wie eine ausgewogene Ernährung oder regelmäßige Bewegung anzueignen, um ihren Gesundheitszustand zu optimieren. Dies setzt jedoch voraus, dass die Pflegekräfte bei der Primärprävention an vorderster Front stehen, um das Risiko chronischer Krankheiten wie Diabetes, Krebs und sogar Herz-Kreislauf-Erkrankungen zu verringern.

Angesichts dieses Szenarios hat TECH einen bahnbrechenden und sehr umfassenden Universitätskurs in Krankheitsprävention in der Öffentlichen Gesundheit für die Krankenpflege entwickelt. In diesem Kurs werden die wichtigsten Risikofaktoren für ein breites Spektrum von Krankheiten untersucht, unter denen seltene Krankheiten oder durch das Immunsystem vermeidbare Infektionen hervorstechen. Dadurch erwerben die Studenten fortgeschrittene Fähigkeiten zur Analyse des Gesundheitszustands der Bevölkerung. In diesem Sinne wird der Studiengang auch die wichtigsten neu auftretenden Krankheiten (einschließlich epidemischer Ausbrüche) behandeln und sich mit Themen wie den internationalen Gesundheitsvorschriften befassen. Infolgedessen werden die Pflegekräfte innovative Strategien zur Prävention von Krankheiten in der Gemeinschaft umsetzen.

Was die Methodik dieses Hochschulabschlusses betrifft, so wird er in einem bequemen 100%igen Online-Modus unterrichtet, um den Pflegekräften die Flexibilität zu geben, die sie brauchen, um ihre Zeitpläne individuell zu planen. TECH wendet auch die revolutionäre Relearning-Lernmethodik an, die auf der Wiederholung von Schlüsselkonzepten basiert, um das Wissen zu verankern. Dadurch wird sichergestellt, dass die Fachkräfte in den Genuss eines progressiven, natürlichen und dauerhaften Lernens kommen. Diese Kombination aus Zugänglichkeit und innovativem pädagogischen Ansatz wird sicherstellen, dass die Absolventen praktische Fähigkeiten erwerben, um sowohl ihre Arbeit in der Pflege als auch ihre klinische Versorgung zu optimieren.

Die derzeitige Bedeutung der Krankheitsvorbeugung im öffentlichen Gesundheitswesen macht dieses Programm zu einer sicheren Sache mit einem ständig wachsenden Markt“ 

Dieser Universitätskurs in Krankheitsprävention in der Öffentlichen Gesundheit für die Krankenpflege enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für öffentliche Gesundheit und Gesundheitsmanagement vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden 
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss 

Sie werden sich mit den biologischen Mechanismen von Herz-Kreislauf-Erkrankungen befassen, um die frühen Anzeichen dieser Krankheiten bei den Patienten zu erkennen und eine schnellere Behandlung zu ermöglichen"

Das Dozententeam des Programms besteht aus Experten des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus renommierten Fachkräften von führenden Gesellschaften und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde. 

Möchten Sie die innovativsten Techniken zur Erkennung seltener Pathologien und zum Neugeborenen-Screening in Ihre Praxis einführen? Erwerben Sie diesen Universitätsabschluss"

TECH bietet Ihnen eine 100%ige Online-Lernmethodik, die auf dem freien Zugang zu den Studiengängen basiert“

Dieser Universitätsabschluss vermittelt Pflegekräften ein ganzheitliches Verständnis der Grundsätze der Krankheitsprävention im Kontext der öffentlichen Gesundheit. Der Studiengang wird sich mit der Epidemiologie von Krebs befassen und dabei Themen wie Risikofaktoren und gesetzliche Maßnahmen ansprechen. Dementsprechend wird sich die Agenda auf die Erkennung seltener Krankheiten, kardiovaskulärer Erkrankungen und sogar übertragbarer Krankheiten konzentrieren. Dadurch erwerben die Studenten erweiterte Kompetenzen zur Erkennung von Risikofaktoren und Krankheitsbildern. Im Rahmen des Programms werden den Pflegekräften auch modernste Techniken zur Förderung der Impfung vermittelt.

Sie werden in der Lage sein, Risikofaktoren für Krankheiten zu erkennen und wirksame Strategien zu deren Verhütung zu entwickeln“  

Modul 1. Epidemiologie und Prävention von übertragbaren und nichtübertragbaren Krankheiten

1.1. Krebsepidemiologie: Risikofaktoren und Primärprävention

1.1.1. Deskriptive Epidemiologie: Inzidenz, Mortalität und Datenquellen
1.1.2. Krebsrisikofaktoren: Umwelt- und berufsbedingte Faktoren
1.1.3. Andere Faktoren: ultraviolettes Licht, Infektionen, Strahlungen

1.2. Risikofaktoren und Primärprävention von Krebs: Lebensstil und Vorsorgeuntersuchungen

1.2.1. Primärprävention. Risikofaktoren und Präventionsstrategien
1.2.2. Legislative Maßnahmen
1.2.3. Sekundärprävention 

1.3. Biologische Mechanismen von Herz-Kreislauf-Erkrankungen. Abschätzung des kardiovaskulären Risikos und bevölkerungsbezogene Prävention

1.3.1. Ischämische Herzkrankheit und Schlaganfall
1.3.2. Epidemiologische Indikatoren
1.3.3. Klassifizierung des kardiovaskulären Risikos
1.3.4. Prävention und Bekämpfung von Herz-Kreislauf-Erkrankungen

1.4. Erkennung seltener Krankheiten und Neugeborenen-Screening

1.4.1. Seltene Krankheiten
1.4.2. Screening-Programme für Neugeborene
1.4.3. Neugeborenen-Screening auf angeborene Stoffwechsel- und endokrinologische Erkrankungen

1.5. Umfassender Ansatz zur Prävention chronischer Krankheiten für gesundes und nachhaltiges Altern

1.5.1. Gesundes Altern
1.5.2. Aktive Alterung
1.5.3. Integrierte Prävention

1.6. Epidemiologie übertragbarer Krankheiten: Epidemiologische Überwachungssysteme und Systeme für anzeigepflichtige Krankheiten

1.6.1. Erreger
1.6.2. Zeiträume
1.6.3. Übertragung
1.6.4. Wirt und empfängliche Bevölkerung
1.6.5. Epidemiologische Überwachungssysteme

1.7. Nutzen von Impfstoffen bei der Prävention immunvermeidbarer Infektionskrankheiten

1.7.1. Analyse der Bedeutung von Impfungen für die Prävention von Infektionskrankheiten auf individueller und gemeinschaftlicher Ebene
1.7.2. Entwicklung von Impfstoffen:  Derzeit verfügbare Impfstoffarten
1.7.3. Wirkungsmechanismen von Impfstoffen und ihre Auswirkungen auf das Immunsystem
1.7.4. Wirksamkeit und Sicherheit von Impfstoffen bei der Prävention von Infektionskrankheiten
1.7.5. Bedeutung der Impfung für Risikogruppen und zur Prävention von Epidemien
1.7.6. Logistik und Impfprogramme auf internationaler Ebene
1.7.7. Wirtschaftliche und soziale Auswirkungen von Impfungen auf die Prävention von Infektionskrankheiten
1.7.8. Untersuchung und Analyse der Hindernisse und Herausforderungen bei der Durchführung von Impfprogrammen
1.7.9. Strategien und Maßnahmen zur Förderung von Impfungen und zur Sensibilisierung der Öffentlichkeit für deren Bedeutung
1.7.10. Bewertung und kritische Analyse der wissenschaftlichen Literatur über Impfstoffe und deren Nutzen für die Prävention von Infektionskrankheiten

1.8. Aufkommende Krankheiten. Epidemische Ausbrüche

1.8.1. Begünstigende Faktoren für neu auftretende Krankheiten
1.8.2. Neue Erreger und Krankheiten
1.8.3. Internationale Gesundheitsvorschriften
1.8.4. Epidemische Ausbrüche. Untersuchung, Überwachung und Maßnahmen: Chemoprophylaxe, Immunglobuline und Impfstoffe

1.9. Virale Hepatitis, HIV-Infektion, AIDS, sexuell übertragbare Infektionen (STIs) und Tuberkulose

1.9.1. Hepatitis A: Ätiologie, Epidemiologie und Präventionsmaßnahmen
1.9.2. Hepatitis B: Ätiologie, Epidemiologie und Präventionsmaßnahmen
1.9.3. Andere virale Hepatitis: Ätiologie, Epidemiologie und Präventivmaßnahmen
1.9.4. HIV: Ätiologie, Epidemiologie und Präventionsmaßnahmen
1.9.5. Sexuell übertragbare Infektionen (STIs): Ätiologie, Epidemiologie und Präventivmaßnahmen
1.9.6. Tuberkulose: Ätiologie, Epidemiologie und Präventivmaßnahmen

1.10. Meningokokken-Krankheit und Zoonose: Epidemiologie. Prävention und Kontrolle

1.10.1. Epidemiologie der Meningokokken-Erkrankung
1.10.2. Prävention und Bekämpfung der Meningokokken-Erkrankung
1.10.3. Epidemiologie von Zoonosen
1.10.4. Prävention und Kontrolle von Zoonosen

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