Das perfekte Programm, um Sie über die neuesten Entwicklungen im Bereich der Gesundheitsförderung im Bildungswesen auf dem Laufenden zu halten“

Die Intervention von Pflegefachkräften im Bildungsbereich als Gesundheitsbotschafter ist zu einer grundlegenden Voraussetzung für die Förderung der Gesundheitsfürsorge durch die Vermittlung von Präventions- und Pflegegewohnheiten für bestimmte Krankheiten geworden. Diese Fachleute sind nicht nur für Notfälle im schulischen Umfeld zuständig (Sturz, Schlag, plötzliche Krankheitssymptome usw.), sondern spielen auch eine wichtige Rolle bei der Vorbeugung von Drogenabhängigkeit und anderen Suchtverhaltensweisen, bei der Förderung einer ausgewogenen Ernährung, bei der Erreichung einer optimalen Haltungshygiene und ganz allgemein bei der Begleitung von Kindern und Jugendlichen zu einem gesunden Lebensstil.

Aus diesem Grund hat TECH es für notwendig erachtet, ein Programm zu entwickeln, mit dem sowohl neue Fachkräfte als auch solche, die bereits über Erfahrung in diesem Bereich verfügen, über die neuesten Entwicklungen im Zusammenhang mit der Intervention von Schulkrankenschwestern zur Gesundheitsförderung informiert werden können. Deshalb wird dieser Universitätsexperte zu einem Leitfaden für diejenigen, die diesen Beruf auf der Grundlage der derzeit innovativsten Strategien ausüben wollen, sowie für diejenigen, die den Einsatz von TIC für die Schulkrankenpflege in ihrer Praxis umsetzen wollen. Außerdem können sie ihr Wissen über Prävention und Pflege in Risikosituationen und bei den häufigsten Krankheiten auf den neuesten Stand bringen, mit besonderem Schwerpunkt auf den Handlungsmethoden nach den neuesten Referenzen. 

Sie erhalten 700 Stunden der besten theoretischen, praktischen und zusätzlichen Inhalte, die in verschiedenen Formaten und zu 100% online präsentiert werden. Die Studenten werden Zugang zu einem hochmodernen virtuellen Campus haben, auf dem das gesamte Material von Beginn des Kurses an gehostet wird und von dem sie es auf jedes Gerät mit Internetanschluss herunterladen können. Er kann sie konsultieren, wann immer er will und braucht, und er kann den Verlauf dieser akademischen Erfahrung nach seiner eigenen Verfügbarkeit und in einer Weise organisieren, die sie mit jeder anderen beruflichen Tätigkeit verbindet.

Unabhängig davon, ob Sie Anfänger sind oder bereits Erfahrung in diesem Bereich haben, wird Ihnen dieser Universitätsexperte die Schlüssel für eine effektive Integration in das heutige Schulumfeld liefern”

Dieser Universitätsexperte in Schulkrankenpflege enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind: 

• Die Entwicklung praktischer Fälle, die von Experten für Schulkrankenpflege vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Sie werden simulierte Fälle haben, die auf dem Alltag einer normalen Schule basieren, so dass Sie Ihre Fähigkeiten im Laufe des Studiums perfektionieren können"

Das Lehrpersonal des Programms besteht aus Fachleuten des Sektors, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Fachleuten von führenden Gesellschaften und renommierten Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist. 

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde. 

Sie werden in der Lage sein, den Einsatz von IKT in Ihren Lehr- und Förderplänen sowie die innovativsten didaktischen Instrumente im schulischen Umfeld einzusetzen"

Sie werden nicht mehr und nicht weniger als 700 Stunden verschiedener Inhalte (Lehrplan, audiovisuelles Material, Übungen, Forschungsartikel) zur Verfügung haben, um jeden Abschnitt auf individuelle Weise zu vertiefen"

Sowohl der Lehrplan als auch die zusätzlichen Inhalte dieses Universitätsexperten in Schulkrankenpflege wurden vom Lehrteam unter Berücksichtigung der Qualitätsrichtlinien entwickelt, die TECH von anderen akademischen Zentren unterscheiden und definieren. Die umfassendsten und innovativsten Informationen wurden ausgewählt, ebenso wie audiovisuelles und zusätzliches Material, das sich am besten an die Dynamik der akademischen Erfahrung anpasst. So hat der Student, der sich für diesen Abschluss entscheidet, garantiert Zugang zu Hunderten von Stunden an Videos, Forschungsartikeln, weiterführender Lektüre, Nachrichten und vielem mehr, um sich auf persönliche Art und Weise in die Materie zu vertiefen und die einzelnen Module des Studiengangs in einen Kontext zu setzen.

Sie werden Zugang zu einer Liste häufig gestellter Fragen und deren Antworten haben, so dass Sie bei Bedarf immer darauf zurückgreifen können”

Modul 1. Gesundheitsförderung in der Schule. Die Integration der Schulpflegekraft

1.1. Zunächst einmal vier wichtige Ideen: Gesundheit, Gesundheitsförderung, Prävention und Gesundsheitserziehung in der Schule
1.2. Die Bewegung der gesundheitsfördernden Schulen
1.3. Gesundheit als Querschnittsthema in Schulen 
1.4. Schulkrankenpflege: eine interdisziplinäre Realität

Modul 2. Von der Theorie zur Praxis: Der Alltag in einer Regelschule

2.2. Rolle der Verwaltung und des Managements: Einführung des Schulkrankenpflegedienstes
2.3. Die Pflegefunktion der Schulkrankenschwester: Kompetenzen und Entwicklung 
2.4. Die Rolle der Schulkrankenschwester als Lehrerin

Modul 3. Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) und Schulkrankenpflege

3.1. Web 2.0: ein Paradigmenwechsel. Sozial und kulturell
3.2. Informationsmanagement und -verbreitung: Soziale Netzwerke und Gesundheit
3.3. IKTs in der Gesundheitserziehung
3.4. Video in der Gesundheitserziehung
3.5. Der Blog als Bildungsressource

Modul 4. Erziehung zu Werten und sozialen Fähigkeiten

4.1. Was sind Werte und warum?
4.2. Wie man in der Schule Werte vermittelt
4.3. Was sind Lebenskompetenzen?
4.4. Wie kann die Entwicklung von Lebenskompetenzen gefördert werden?

Modul 5. Prävention von Drogenabhängigkeit und anderen Suchtverhaltensweisen

5.1. Rauchen und junge Menschen
5.2. Alkoholkonsum und seine Folgen
5.3. Illegale Drogen
5.4. Suchtprävention im schulischen Umfeld
5.5. Nicht-Substanzabhängigkeiten

Modul 6. Wie man gesunde Ernährung in der Schule fördert

6.1. Ernährung und ihre Auswirkungen auf die Gesundheit in der Schule
6.2. Ernährung zur Vorbeugung von Gesundheitsproblemen
6.3. Die Schulkantine
6.4. Nahrungsmittelallergien und -unverträglichkeiten
6.5. Essstörungen

Modul 7. Schulhygiene und Ergonomie im schulischen Umfeld 

7.1. Körperpflege
7.2. Ergonomie im Klassenzimmer

Modul 8. Vorbeugung von und Aufmerksamkeit für die häufigsten Risikosituationen und Krankheiten im Schulalter

8.1. Programm zur Überwachung der Schulgesundheit
8.2. Impfung
8.3. Pflege des Kindes mit Asthma
8.4. Pflege des Kindes mit Diabetes
8.5. Pflege des Kindes mit Epilepsie
8.6. Pflege für das allergische Kind
8.7. Ergänzende Dokumentation
8.8. Kontrolle von übertragbaren Krankheiten in der Schule 
8.9. Prävention von und Umgang mit psychischen Problemen im schulischen Umfeld

Modul 9. Krankenpflege in Sonderschulen 

9.1. Die Rolle der Pflegekraft in Sonderschulen
9.2. Häufige Syndrome bei Schülern der Förderschule
9.3. Mehrere Behinderungen, die für körperliches und geistiges Wohlbefinden sorgen
9.4. Pervasive Entwicklungsstörungen, Behandlung von Verhaltensproblemen
9.5. Gesundheitserziehung in Förderschulen 
9.6. IKT bei Kindern mit besonderen Bedürfnissen
9.7. Ernährung und gesunde Gewohnheiten

Modul 10. Notfallmaßnahmen im schulischen Umfeld 

10.1. Referenzdokumente der aktuellen AHA-Leitlinien für HLW und kardiovaskuläre Notfallmedizin 2015
10.2. Erkennung und Behandlung des kranken Kindes
10.3. Basic Life Support und AED beim Kind
10.4. Basic Life Support und AED beim Erwachsenen
10.5. Verletzungsnotfälle: Wunden und Verbrennungen
10.6. Notfälle in der Umwelt: Bisse und Stiche, Vergiftungen und temperaturbedingte Notfälle

Die Möglichkeit, auf innovative und unterhaltsame Weise zur Gesundheitsförderung beizutragen, ist nur einen Klick entfernt. Wollen Sie sich die Chance entgehen lassen, es zu erhalten?"