Wenn Sie in Ihrem Beruf der Beste sein wollen, ist es wichtig, dass Sie sich während Ihres gesamten Berufslebens weiter spezialisieren"

Für die Erstellung jeder Art von Drehbuch ist es notwendig, sich eine Reihe von Fähigkeiten anzueignen, die es ermöglichen, die Idee in die Praxis umzusetzen und sie funktionsfähig zu machen. Von der ursprünglichen Idee und ihrer historischen Entwicklung bis hin zu den rechtlichen und juristischen Elementen. Eine Fortbildung in diesem Bereich ist auch dann notwendig wenn der Drehbuchautor über eine solide Grundausbildung oder viel Erfahrung verfügt. Darüber hinaus ist es nicht nur ausreichend, die Grundlagen der Prozesse zu kennen, die für die Erstellung des Drehbuchs durchgeführt werden müssen, sondern es ist auch wichtig, die notwendigen Informationen für die Vorproduktion, die Produktion und die Postproduktion einzubeziehen und den Prozess als Ganzes zu betrachten.

Der Lehrplan konzentriert sich auf das Drehbuchschreiben für Videospiele, wobei der Schwerpunkt auf den verschiedenen Erzählstrukturen sowie auf den Genres liegt, die es derzeit in diesem Bereich gibt. Ein wichtiger Teil der Entwicklung eines Videospiels ist die Notwendigkeit, eine Welt zu erschaffen, in der die Charaktere ihre Abenteuer erleben, und dazu ist es notwendig, die Richtlinien der Dokumente zu befolgen, die für die Erstellung des technischen Drehbuchs erforderlich sind. Dieser Universitätskurssoll also ein praktischer Leitfaden sein, damit die Studenten den gesamten Prozess der Erstellung von Videospielen kennenlernen können.

Dieses Programm ist das vollständigste und richtet sich an Profis in der Erstellung von Drehbüchern für Videospielprojekte, um ein höheres Leistungsniveau zu erreichen, basierend auf den Grundlagen und den neuesten Trends in der Entwicklung von audiovisuellen Drehbüchern in allen Formaten. Nutzen Sie die Gelegenheit und studieren Sie dieses Programm zu 100% online.

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• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für das Schreiben von Drehbüchern für Videospiele vorgestellt werden
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• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann
• Neuigkeiten im Bereich des Drehbuchschreibens für Videospiele
• Das interaktive Lernsystem auf der Grundlage von Algorithmen zur Entscheidungsfindung für die bei der Erstellung des Drehbuchs für Videospiele gestellten Situationen
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
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Das Dozententeam besteht aus Fachleuten aus dem Bereich der audiovisuellen Drehbuchproduktion, die die Erfahrung ihrer Arbeit in dieses Programm einbringen, sowie aus anerkannten Fachleuten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem der Student versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck steht dem Studenten ein innovatives interaktives Videosystem zur Verfügung, das von renommierten und erfahrenen Experten für Videospiel-Drehbuch entwickelt wurde.

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Die Struktur des Inhalts wurde von einem Team von Fachleuten für die Erstellung von Drehbüchern für audiovisuelle Medien entworfen, die sich der Bedeutung der Aktualisierung der Ausbildung bewusst sind, um den Wissensbereich zu vertiefen und Drehbücher von professioneller Qualität unter Verwendung der neuen verfügbaren Werkzeuge zu erstellen.

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Modul 1. Drehbuch in Videospielen

1.1. Eine Einführung in Videospiele

1.1.1. Konzept
1.1.2. Ursprung
1.1.3. Unterhaltungsindustrie
1.1.4. Internet-Ära

1.2. Videospiele in der audiovisuellen Industrie

1.2.1. Historische Entwicklungen
1.2.2. Führung

1.2.1.1. Marketing
1.2.1.1. Kapitalgesellschaften

1.3. Narrative Struktur von Videospielen

1.3.1. Theorie

1.3.1.1. Literarisch
1.3.1.2. Videospiele
1.3.1.3. Videospiel-Erzählung

1.3.1.3.1. Charaktere und Spieler
1.3.1.3.2. Definiert und undefiniert

1.3.2. Intertextualität
1.3.3. Hypertext
1.3.4. Ludologie

1.4. Videospiel-Genres

1.4.1. Ursprünge

1.4.1.1. Typen nach Chris Crawford

1.4.1.1.1. Geschicklichkeit und Aktion
1.4.1.1.2. Strategie und Kognition

1.4.2. Aktuelle Typen

1.4.2.1. Aktion
1.4.2.2. Schüsse
1.4.2.3. Strategie
1.4.2.4. Simulation
1.4.2.5. Sport
1.4.2.6. Rennen
1.4.2.7. Abenteuer
1.4.2.8. Rolle
1.4.2.9. Sonstige
1.4.2.10. Sandbox
1.4.2.11. Musikalisch
1.4.2.12. Puzzles
1.4.2.13. Party Games
1.4.2.14. Bildung

1.4.3. Hybridisierungen

1.5. Entwicklung von Welt, Charakteren und Zielen

1.5.1. Welt
1.5.2. Charaktere
1.5.3. Ziele

1.6. Entwurfsdokument

1.6.1. Game Design Document (GDD)

1.6.1.1. Kern
1.6.1.2.Handlung oder Storyline
1.6.1.3. Beschreibung
1.6.1.4. Technologie
1.6.1.5. Spiel-Modi
1.6.1.6. Spielmechanik II
1.6.1.7. Optionen
1.6.1.8. Umgebung
1.6.1.9. Elemente

1.7. Technisches Drehbuch

1.7.1. Vom literarischen Drehbuch bis zum technischen Skript
1.7.2. Elemente des technischen Skripts

1.7.2.1. Dauer der Levels
1.7.2.2. Kameras
1.7.2.3. Storyboard
1.7.2.4. Beschreibung der einzelnen Items

1.7.2.4.1. Visualisierung
1.7.2.4.2. Layout

1.7.2.5. Befehle
1.7.2.6. Definition der Ziele nach Levels
1.7.2.7. Entwurfsdokument

1.8. Videoludische Analyse

1.8.1. Semiologie
1.8.2. Ästhetik der Kommunikation
1.8.3. Ludologie
1.8.4. Filmanalyse
1.8.5. Psychologie
1.8.6. Praktisches Beispiel

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