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Die zunehmenden Fortschritte bei den Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) im Gesundheitssektor bedeuten, dass die Verbreitung von Informationen in der Reichweite von Fachkräften liegt, die dadurch zu Experten werden können. Die Unterstützung und Mitwirkung von Ingenieuren in der Medizin ist zunehmend notwendig. Daher müssen die Fachkräfte in diesem Bereich die Methodologien kennen, mit denen sie ihren Einsatz am Arbeitsmarkt verbessern können. All dies zielt darauf ab, den Zusammenbruch der Gesundheitszentren zu vermeiden und ihre Produktivität exponentiell zu steigern, indem die Prozesse optimiert werden. So entsteht die Industrie 4.0, die in der Medizin Datenbanken zum globalen Krankheitsabgleich nutzt und nicht mehr auf lange Patientenlisten angewiesen ist.

TECH hat den Bedarf an Fachingenieuren ermittelt, die von bibliografischen Ressourcen über die Verwaltung von Gesundheitszentren bis hin zur Herstellung von Teilen durch 3D-Druck in die Praxis umsetzen können. Die Automatisierung eines Projekts macht es immer korrekter und befreit es von möglichen menschlichen Fehlern. Ziel dieses Studiengangs ist es, die Studenten in die Lage zu versetzen, die Zuweisung medizinischer Ressourcen zu analysieren, die Grundlagen klinischer Studien zu interpretieren und die Methodik der wissenschaftlichen Forschung in die Praxis umzusetzen.

Darüber hinaus erhalten die Studenten einen vollständigen Lehrplan, der von auf klinische Forschung spezialisierten Ingenieuren erstellt wurde, die ihnen im Laufe des Programms für alle Fragen zur Verfügung stehen werden. Um die Studenten fortzubilden, stellt TECH ihnen 100% digitale, audiovisuelle und herunterladbare Inhalte zur Verfügung, die es ihnen ermöglichen, die Konzepte auch nach Abschluss des Universitätsexperten zu konsultieren.

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Dieser Universitätsexperte in Gesundheitssystem. Klinische Medizin und Forschung enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

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• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren klinischen und praktischen Informationen
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
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Glauben Sie immer noch, dass die Architektur von Krankenhäusern keinen Einfluss auf deren Produktivität hat? Nehmen Sie mithilfe dieses Universitätsexperten an so wichtigen Entscheidungen wie der Verwaltung von Gesundheitszentren teil"

Zu den Dozenten des Programms gehören Fachleute aus der Branche, die ihre Erfahrungen aus ihrer Arbeit in diese Weiterbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist. 

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde. 

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Das Wissen, wie man sich an die Veränderungen der Industrie 4.0 anpasst, ist ein Muss für großartige Ingenieure wie Sie. Tauchen Sie ein in Big Data und lassen Sie die Konventionen hinter sich"

Dieser Lehrplan wurde mit den Dozenten des Universitätsexperten abgestimmt, um ein optimales Erlernen des Fachs zu gewährleisten. Aus diesem Grund erhalten Absolventen des Ingenieurstudiums, die sich für diesen Studiengang entscheiden, einen bereichernden und vollständigen Lehrplan, der auf klinischer Diagnose, Management von Gesundheitszentren und klinischer Forschung basiert. Dieses Wissen wird mittels einer Relearning-Methode vermittelt, die sicherstellt, dass der Student auf konstante und einfache Art und Weise einen aktualisierten Unterricht in den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen assimiliert. Das Programm wird durch herunterladbares, audiovisuelles Begleitmaterial unterstützt, das die Studenten anhand praktischer Fälle an die realen Fälle heranführt, denen sie in Zukunft begegnen werden.

Vergessen Sie vorgefertigte Stundenpläne, TECH gestaltet Ihr Studium so individuell, dass sich die Dauer und die Komplexität des Themas an Sie anpassen"

Modul 1. Molekulare Medizin und Diagnose von Pathologien

1.1. Molekulare Medizin

1.1.1. Zell- und Molekularbiologie. Zellverletzung und Zelltod. Alterung
1.1.2. Durch Mikroorganismen verursachte Krankheiten und Wirtsabwehr
1.1.3. Autoimmunkrankheiten
1.1.4. Toxikologische Krankheiten
1.1.5. Hypoxie-Krankheiten
1.1.6. Umweltbedingte Krankheiten
1.1.7. Genetische Krankheiten und Epigenetik
1.1.8. Onkologische Krankheiten

1.2. Kreislaufsystem

1.2.1. Anatomie und Funktion
1.2.2. Erkrankungen des Herzmuskels und Herzinsuffizienz
1.2.3. Erkrankungen des Herzrhythmus
1.2.4. Herzklappen- und Perikarderkrankungen
1.2.5. Atherosklerose, Arteriosklerose und Bluthochdruck
1.2.6. Periphere arterielle und venöse Erkrankungen
1.2.7. Lymphatische Erkrankung (die große Übersehene)

1.3. Krankheiten des Atmungssystems

1.3.1. Anatomie und Funktion
1.3.2. Akute und chronisch obstruktive Lungenkrankheiten
1.3.3. Pleura- und Mediastinalerkrankungen
1.3.4. Infektiöse Erkrankungen des Lungenparenchyms und der Bronchien
1.3.5. Erkrankungen des Lungenkreislaufs

1.4. Krankheiten des Verdauungssystems

1.4.1. Anatomie und Funktion
1.4.2. Verdauungssystem, Ernährung und Wasser-Elektrolyt-Austausch
1.4.3. Erkrankungen des Magens und der Speiseröhre
1.4.4. Gastrointestinale Infektionskrankheiten
1.4.5. Erkrankungen der Leber und der Gallenwege
1.4.6. Erkrankungen der Bauchspeicheldrüse
1.4.7. Erkrankungen des Dickdarms

1.5. Erkrankungen der Nieren und Harnwege

1.5.1. Anatomie und Funktion
1.5.2. Niereninsuffizienz (prärenal, renal und postrenal) und wie sie ausgelöst wird
1.5.3. Obstruktive Erkrankungen des Harntrakts
1.5.4. Sphinkterinsuffizienz in den Harnwegen
1.5.5. Nephrotisches Syndrom und nephritisches Syndrom

1.6. Krankheiten des endokrinen Systems 

1.6.1. Anatomie und Funktion
1.6.2. Der Menstruationszyklus und seine Störungen
1.6.3. Erkrankungen der Schilddrüse
1.6.4. Erkrankungen der Nebennieren
1.6.5. Erkrankungen der Keimdrüsen und der sexuellen Differenzierung
1.6.6. Hypothalamus-Hypophysen-Achse, Kalziumstoffwechsel, Vitamin D und ihre Auswirkungen auf das Wachstum und das Skelettsystem

1.7. Stoffwechsel und Ernährung

1.7.1. Essentielle und nichtessentielle Nährstoffe (Klarstellung der Definitionen)
1.7.2. Der Kohlenhydratstoffwechsel und seine Störungen
1.7.3. Der Proteinstoffwechsel und seine Störungen
1.7.4. Der Lipidstoffwechsel und seine Störungen
1.7.5. Der Eisenstoffwechsel und seine Störungen
1.7.6. Störungen des Säure-Basen-Haushalts
1.7.7. Natrium-, Kalium-Stoffwechsel und seine Störungen
1.7.8. Ernährungsbedingte Krankheiten (hyperkalorisch und hypokalorisch)

1.8. Hämatologische Krankheiten

1.8.1. Anatomie und Funktion
1.8.2. Krankheiten der roten Serie
1.8.3. Erkrankungen der weißen Serie, der Lymphknoten und der Milz
1.8.4. Hämostase und Gerinnungskrankheiten

1.9. Erkrankungen des Bewegungsapparates

1.9.1. Anatomie und Funktion
1.9.2. Gelenke, Typen und Funktion
1.9.3. Regeneration von Knochen
1.9.4. Normale und pathologische Entwicklung des Skelettsystems
1.9.5. Deformitäten der oberen und unteren Gliedmaßen
1.9.6. Gelenkpathologie, Knorpel und Analyse der Synovialflüssigkeit
1.9.7. Gelenkerkrankungen immunologischen Ursprungs

1.10. Krankheiten des Nervensystems

1.10.1. Anatomie und Funktion
1.10.2. Entwicklung des zentralen und peripheren Nervensystems
1.10.3. Entwicklung der Wirbelsäule und ihrer Bestandteile
1.10.4. Kleinhirn- und propriozeptive Störungen
1.10.5. Spezifische Erkrankungen des Gehirns (zentrales Nervensystem)
1.10.6. Erkrankungen des Rückenmarks und des Liquors
1.10.7. Stenotische Erkrankungen des peripheren Nervensystems
1.10.8. Infektionskrankheiten des zentralen Nervensystems
1.10.9. Zerebrovaskuläre Erkrankungen (stenotisch und hämorrhagisch)

Modul 2. Gesundheitssystem. Management und Leitung von Gesundheitszentren

2.1. Gesundheitssysteme

2.1.1. Gesundheitssysteme
2.1.2. Gesundheitssysteme nach der WHO
2.1.2. Gesundheitlicher Kontext

2.2. Gesundheitsmodelle I. Bismarck- vs. Beveridge-Modell

2.2.1. Bismarck-Modell
2.2.2. Beveridge-Modell
2.2.3. Bismarck-Modell vs. Beveridge-Modell

2.3. Gesundheitsmodelle II. Semashko-Modell, privat und gemischt

2.3.1. Semashko-Modell
2.3.2. Privates Modell
2.3.3. Gemischtes Modell

2.4. Der Gesundheitsmarkt

2.4.1. Der Gesundheitsmarkt
2.4.2. Regulierung und Grenzen des Gesundheitsmarktes
2.4.3. Zahlungsmodalitäten für Ärzte und Krankenhäuser
2.4.4. Der klinische Ingenieur

2.5. Krankenhäuser. Typologie

2.5.1. Architektur des Krankenhauses
2.5.2. Arten von Krankenhäusern
2.5.3. Krankenhausorganisation

2.6. Metriken im Gesundheitswesen

2.6.1. Mortalität
2.6.2. Morbidität
2.6.3. Gesunde Lebensjahre

2.7. Methoden der Zuweisung von Gesundheitsressourcen

2.7.1. Lineare Programmierung
2.7.2. Maximierungsmodelle
2.7.3. Minimierungsmodelle

2.8. Messung von Produktivität im Gesundheitswesen

2.8.1. Maße für die Produktivität im Gesundheitswesen
2.8.2. Produktivitätskennzahlen
2.8.3. Input-Anpassung
2.8.4. Output-Anpassung

2.9. Prozessverbesserung im Gesundheitswesen

2.9.1. Lean-Management-Prozess
2.9.2. Werkzeuge zur Arbeitsvereinfachung
2.9.3. Werkzeuge zur Untersuchung von Problemen

2.10. Projektmanagement im Gesundheitswesen

2.10.1. Die Rolle des Project Managers
2.10.2. Team- und Projektmanagement-Tools
2.10.3. Zeit- und Terminmanagement

Modul 3. Forschung in den Gesundheitswissenschaften 

3.1. Wissenschaftliche Forschung I. Die wissenschaftliche Methode

3.1.1. Wissenschaftliche Forschung
3.1.2. Forschung in den Gesundheitswissenschaften
3.1.3. Die wissenschaftliche Methode

3.2. Wissenschaftliche Forschung II. Typologie

3.2.1. Grundlagenforschung
3.2.2. Klinische Forschung
3.2.3. Translationale Forschung

3.3. Evidenzbasierte Medizin

3.3.1. Evidenzbasierte Medizin
3.3.2. Grundsätze der evidenzbasierten Medizin
3.3.3. Methodik der evidenzbasierten Medizin

3.4. Ethik und Gesetzgebung der wissenschaftlichen Forschung. Die Erklärung von Helsinki

3.4.1. Die Ethikkommission
3.4.2. Die Erklärung von Helsinki
3.4.3. Ethik in den Gesundheitswissenschaften

3.5. Ergebnisse der wissenschaftlichen Forschung

3.5.1. Methoden
3.5.2. Präzision und statistische Aussagekraft
3.5.3. Gültigkeit der wissenschaftlichen Ergebnisse

3.6. Öffentliche Kommunikation

3.6.1. Wissenschaftliche Gesellschaften
3.6.2. Der wissenschaftliche Kongress
3.6.3. Die Kommunikationsstrukturen

3.7. Die Finanzierung der wissenschaftlichen Forschung

3.7.1. Die Struktur eines wissenschaftlichen Projekts
3.7.2. Öffentliche Finanzierung
3.7.3. Private und industrielle Finanzierung

3.8. Wissenschaftliche Ressourcen für bibliographische Recherchen. Gesundheitswissenschaftliche Datenbanken I

3.8.1. PubMed-Medline
3.8.2. Embase
3.8.3. WOS und JCR
3.8.4. Scopus und Scimago
3.8.5. Micromedex
3.8.6. MEDES
3.8.7. IBECS
3.8.8. LILACS
3.8.9. CSIC-Datenbanken: ISOC, ICYT
3.8.10. BDENF
3.8.11. Cuidatge
3.8.12. CINAHL
3.8.13. Cuiden Plus
3.8.14. Enfispo
3.8.15. NCBI (OMIM, TOXNET) und NIH (National Cancer Institute) Datenbanken

3.9. Wissenschaftliche Ressourcen für bibliographische Recherchen. Gesundheitswissenschaftliche Datenbanken II

3.9.1. NARIC-Rehabdata
3.9.2. PEDro
3.9.3. ASABE: Technical Library
3.9.4. CAB Abstracts
3.9.5. CSIC-Indizes
3.9.6. Datenbanken des CDR (Centre for Reviews and Dissemination)
3.9.7. Biomed Central BMC
3.9.8. ClinicalTrials.gov
3.9.9. Clinical Trials Register
3.9.10. DOAJ-Directory of Open Acess Journals
3.9.11. PROSPERO (Prospektives internationales Register für systematische Überprüfungen)
3.9.12. TRIP
3.9.13. LILACS
3.9.14. NIH. Medical Library
3.9.15. Medline Plus
3.9.16. OPS

3.10. Wissenschaftliche Ressourcen für bibliographische Recherchen III. Suchmaschinen und Plattformen

3.10.1. Suchmaschinen und Multisuchmaschinen    

3.10.1.1. Findr    
3.10.1.2. Dimensions
3.10.1.3. Google Scholar
3.10.1.4. Microsoft Academic

3.10.2. Internationale Registerplattform der WHO für klinische Studien (ICTRP)    

3.10.2.1. PubMed Central PMC
3.10.2.2. Offener Wissenschaftssammler (RECOLECTA)
3.10.2.3. Zenodo

3.10.3. Suchmaschinen für Doktorarbeiten    

3.10.3.1. DART-Europe
3.10.3.2. Dialnet-Dissertationen
3.10.3.3. OATD (Open Access Theses and Dissertations)
3.10.3.4. TDR (Dissertationen im Netz)
3.10.3.5. TESEO

3.10.4. Bibliographische Manager    

3.10.4.1. Endnote Online
3.10.4.2. Mendeley
3.10.4.3. Zotero
3.10.4.4. Citeulike
3.10.4.5. RefWorks

3.10.5. Digitale soziale Netzwerke für Forscher    

3.10.5.1. Scielo
3.10.5.2. Dialnet
3.10.5.3. Free Medical Journals
3.10.5.4. DOAJ
3.10.5.5. Open Science Directory
3.10.5.6. Redalyc
3.10.5.7. Academia.edu
3.10.5.8. Mendeley
3.10.5.9. ResearchGate

3.10.6. Ressourcen des Social Web 2.0    

3.10.6.1. Delicious
3.10.6.2. Slideshare
3.10.6.3. Youtube
3.10.6.4. Twitter
3.10.6.5. Gesundheitswissenschafts-Blogs
3.10.6.6. Facebook
3.10.6.7. Evernote
3.10.6.8. Dropbox
3.10.6.9. Google Drive

3.10.7. Portale von Verlagen und Aggregatoren von wissenschaftlichen Zeitschriften    

3.10.7.1. Science Direct
3.10.7.2. Ovid
3.10.7.3. Springer
3.10.7.4. Wiley
3.10.7.5. Proquest
3.10.7.6. Ebsco
3.10.7.7. BioMed Central

Ein Abschluss für zukünftige Experten in der wissenschaftlichen Forschung, der Sie zu dem erfolgreichen Ingenieur macht, der Sie schon immer sein wollten"