Dieses Programm in Lehre der Physischen Geographie für Lehrkräfte der Mittelstufe wird Ihnen ein Gefühl der Sicherheit bei der Ausübung Ihres Berufs vermitteln, das Ihnen helfen wird, persönlich und beruflich zu wachsen”

Das Konzept, das sich an Lehrkräfte der Sozialwissenschaften richtet, basiert auf der Realität und begünstigt ganzheitliches und sinnvolles Lernen. Besondere Sorgfalt wurde auf die Darstellung von motivierenden Studienumgebungen verwendet, die eine positive Einstellung zu neuem Wissen aufbauen sollen.

Das Tempo, der Schwierigkeitsgrad und die Komplexität der Methoden schreiten mit dem Programm voran und damit auch der Bewertungsprozess, der sich auf das Sammeln von Lernnachweisen am Ende jedes Abschnitts und jedes Moduls konzentriert.

Sobald das Programm abgeschlossen ist, wird die Lehrkraft ein ausreichend breites Spektrum an Aktivitäten, Werkzeugen und Inhalten beherrschen, um die Schüler bei den Aufgaben, bei denen es notwendig ist, anzuleiten, andere vorzuschlagen, die sie selbst durchführen können, und sogar eine dritte Gruppe von Aufgaben vorzuschlagen: die sozialen und gemeinschaftlichen Aufgaben.

Einer der wichtigsten Beiträge besteht darin, Lehrkräften die Möglichkeit zu geben, ihre eigenen Unterrichtsentwürfe zu definieren. Sie werden in der Lage sein, die verwendeten Techniken und methodischen Strategien zu extrapolieren, wie z. B.: Projektmanagement; Erstellen von Präsentationen, Diagrammen und Mindmaps; Erstellen von Dokumenten (Infografiken, Karten, Audios, Alben, Tafeln, chronologische Achsen usw.); Erstellen von Bildungsblogs und Wikis; Speichern von Informationen in der „Cloud" und vieles mehr, was die Schule des 21. Jahrhunderts kennzeichnet.

Dieses Programm ermöglicht es den Fachleuten in diesem Bereich ihre Erfolgskapazität zu steigern, was zu einer besseren Praxis und Leistung führt, die sich direkt auf die pädagogische Behandlung, die Verbesserung des Bildungssystems und den sozialen Nutzen für die gesamte Gemeinschaft auswirkt.

Aktualisieren Sie Ihr Wissen durch den universitätskurs in Lehre der Physischen Geographie für Lehrkräfte der Mittelstufe”

Dieser universitätskurs in Lehre der Physischen Geographie für Lehrkräfte der Mittelstufe enthält das vollständigste und aktuellste wissenschaftliche Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale sind: 

• Entwicklung einer 75 Fallstudien, die von Experten in der Lehre der physischen Geographie für Lehrkräfte der Mittelstufe vorgestellt werden 
• Sein anschaulicher, schematischer und äußerst praktischer Inhalt liefert wissenschaftliche und praktische Informationen zu den Disziplinen, die für die berufliche Praxis unerlässlich sind
• Neues über die Erkennung und Intervention in Lehre der Physischen Geographie für Lehrkräfte der Mittelstufe
• Mit praktischen Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Lernen zu verbessern
• Interaktives Lernsystem auf der Grundlage von Algorithmen zur Entscheidungsfindung in den gestellten Situationen
• Mit besonderem Schwerpunkt auf evidenzbasierten Methoden in Lehre der Physischen Geographie für Lehrkräfte der Mittelstufe
• Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit der Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit einer Internetverbindung

Dieser universitätskurs ist aus zwei Gründen die beste Investition, die Sie bei der Auswahl eines Auffrischungsprogramms tätigen können: Sie aktualisieren nicht nur Ihre Kenntnisse in Lehre der Physischen Geographie für Lehrkräfte der Mittelstufe, sondern erhalten auch eine Qualifikation der TECH Technologischen Universität"

Zu den Dozenten gehören Fachleute aus dem Bereich der Lehre der Physischen Geographie für Lehrkräfte der Mittelstufe, die ihre Berufserfahrung in dieses Programm einfließen lassen, sowie anerkannte Spezialisten, die zu Referenzgesellschaften und renommierten Universitäten gehören.

Dank der multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglicht, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen, die während des Programms auftreten. Dazu steht ihr ein innovatives interaktives Videosystem zur Verfügung, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Lehre der Physischen Geographie für Lehrkräfte der Mittelstufe mit umfangreicher Unterrichtserfahrung entwickelt wurde.

Steigern Sie Ihr Selbstvertrauen bei der Entscheidungsfindung und aktualisieren Sie Ihr Wissen durch diesen universitätskurs"

Nutzen Sie die Gelegenheit, sich über die neuesten Fortschritte in der Lehre der Physischen Geographie für Lehrkräfte der Mittelstufe zu informieren und die Aufmerksamkeit Ihrer Schüler zu verbessern"

Der universitätskurs in Lehre der Physischen Geographie für Lehrkräfte der Mittelstufe zielt darauf ab, die Leistung von Fachleuten zu verbessern, die mit Jugendlichen arbeiten und/oder sie in ihrer beruflichen Zukunft begleiten.

Dieser universitätskurs soll Ihnen dabei helfen, Ihre Kenntnisse in der Lehre der Physischen Geographie für Lehrkräfte der Mittelstufe auf den neuesten Stand zu bringen und dabei die modernsten Bildungstechnologien zu nutzen, um mit Qualität und Sicherheit zur Entscheidungsfindung und Begleitung dieser Studenten beizutragen"

Allgemeine Ziele

• Erwerben der notwendigen Kompetenzen, um den Lehrerberuf in den Schulen von heute ausüben zu können
• Vermitteln der notwendigen Fortbildung, um Schlussfolgerungen zwischen dem theoretischen Wissen und den verschiedenen interaktiven Tools mit didaktischen Anwendungen zu ziehen, die es ermöglichen, neue Techniken zur Wissensgenerierung zu beherrschen

Spezifische Ziele

• Vermitteln einer allgemeinen und integrierten Weiterbildung in den grundlegenden Inhalten der verschiedenen Fachgebiete der Geographie, ihrer erkenntnistheoretischen Entwicklung und Forschungsmethoden
• Ermöglichen der Anwendung von theoretischen, methodischen und instrumentellen Kenntnissen zur integrierten Analyse und Interpretation von räumlichen Prozessen und Problemen sowie zur Ausarbeitung von Gebietsdiagnosen
• Entwickeln spezifischer Fähigkeiten im Zusammenhang mit der Kenntnis von Arbeitstechniken, insbesondere im Zusammenhang mit der Erfassung, Analyse, Verarbeitung und Darstellung geographischer Informationen sowie mit der Feldarbeit
• Sicherstellen der notwendigen Kenntnisse für den Geographieunterricht in der Sekundarstufe, unbeschadet einer eventuell gesetzlich vorgeschriebenen Schulung
• Schaffen der Grundlage für nachfolgende spezialisierte oder transdisziplinäre Aufbaustudiengänge, die eine wichtige territoriale Komponente enthalten
• Identifizieren der Elemente der physischen Umwelt und Beschreiben und Charakterisieren der wichtigsten natürlichen Umgebungen und ihrer Verbreitung
• Analysieren des Ressourcenverbrauchs durch soziale Gruppen und Bewerten der Folgen für die Umwelt
• Beschreiben eines geografischen Raums und Aufzeigen seiner Merkmale
• Kennen der geografischen Vielfalt der Welt und ihrer grundlegenden physischen Merkmale

Nutzen Sie die Gelegenheit und machen Sie den ersten Schritt, um sich über die neuesten Entwicklungen in Intervention in der Lehre der Physischen Geographie für Lehrkräfte der Mittelstufe auf dem Laufenden zu halten"