Lehrer müssen ihre digitalen Fähigkeiten aktualisieren, um in ihrem Beruf voranzukommen. In diesem Weiterbildender Masterstudiengang geben wir Ihnen die Schlüssel zur digitalen Bildung in einer intensiven und vollständigen Spezialisierung"

Dieser Weiterbildender Masterstudiengang bietet eine praktische und umfassende Vision der Anwendung neuer Technologien im Bildungswesen, von den grundlegendsten Werkzeugen bis hin zur Entwicklung digitaler Lehrkompetenzen. Dies ist ein Fortschritt gegenüber den äußerst theoretischen Programmen, die sich auf den Unterricht im physischen Klassenzimmer konzentrieren und die sich nicht eingehend mit dem Einsatz von Technologie im pädagogischen Kontext befassen, ohne dabei die Rolle der pädagogischen Innovation zu vergessen.

Diese Vision ermöglicht ein besseres Verständnis der Funktionsweise von Technologie auf verschiedenen Bildungsebenen, so dass die Fachleute je nach ihren Interessen verschiedene Optionen für deren Anwendung in ihrem Beruf haben.

Dieser Weiterbildender Masterstudiengang befasst sich mit den Studien, die erforderlich sind, um sich auf digitale Bildung und neue Lehrmodelle für diejenigen zu spezialisieren, die in die Welt des Lehrens einsteigen wollen. All dies wird aus einer praktischen Perspektive und mit einem Schwerpunkt auf den innovativsten Aspekten in diesem Bereich angeboten.

Der Kurs wird auch digitale Kompetenzen für Lehrer aufbauen, lernen, wie man Teamarbeit einsetzt, die Aufmerksamkeit für die Vielfalt der Schüler mit individueller Betreuung und wie man Ziele und Lehr-Lern-Prozesse durch das Flipped Classroom-Modell organisiert, plant, verwaltet und evaluiert, was alles die im Klassenzimmer verbrachte Zeit mit aktiven Methoden verbessern, erhöhen und besser nutzen wird.

Während dieser Spezialisierung wird der Student mit allen aktuellen Ansätzen zur Bewältigung der verschiedenen Herausforderungen seines Berufs vertraut gemacht. Ein Schritt auf hohem Niveau, der nicht nur beruflich, sondern auch persönlich zu einem Verbesserungsprozess wird.

Diese Herausforderung ist eine derjenigen, die wir bei TECH als soziales Engagement annehmen: hochqualifizierte Fachkräfte dabei zu unterstützen, sich zu spezialisieren und ihre persönlichen, sozialen und beruflichen Kompetenzen im Laufe ihrer Fortbildung zu entwickeln. 

Wir werden Ihnen nicht nur das theoretische Wissen vermitteln, das wir anbieten, sondern Ihnen auch eine andere Art des Studierens und Lernens zeigen, die organischer, einfacher und effizienter ist. Wir werden daran arbeiten, Sie zu motivieren und in Ihnen eine Leidenschaft für das Lernen zu wecken. Wir werden Sie zum Nachdenken anregen und kritisches Denken entwickeln. 

Dieser Weiterbildender Masterstudiengang wurde entwickelt, um Ihnen das spezifische Wissen dieser Disziplin auf intensive und praktische Weise zu vermitteln. Es ist von großem Wert für jede Fachkraft. 

Da es sich außerdem um eine 100%ige Online-Spezialisierung handelt, entscheidet der Student selbst, wo und wann er studiert. Es gibt keine festen Stundenpläne und keine Notwendigkeit, zum Klassenzimmer zu kommen, was es einfacher macht, Beruf und Familie zu vereinbaren.

Eine Spezialisierung auf hohem wissenschaftlichem Niveau, unterstützt durch eine moderne technologische Umsetzung und die Lehrerfahrung der besten Fachleute"

Dieser Weiterbildender Masterstudiengang in Digitale Bildung und neue Lehrmodelle enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Neueste Technologie in der Online-Lehrsoftware  
• Intensiv visuelles Lehrsystem, unterstützt durch grafische und schematische Inhalte, die leicht zu erfassen und zu verstehen sind   
• Entwicklung von Fallstudien, die von aktiven Experten vorgestellt werden  
• Hochmoderne interaktive Videosysteme  
• Durch Telepraxis unterstützter Unterricht   
• Ständige Aktualisierung und Recycling-Systeme  
• Selbstgesteuertes Lernen: Vollständige Kompatibilität mit anderen Berufen  
• Praktische Übungen zur Selbstbeurteilung und Überprüfung des Gelernten  
• Hilfsgruppen und Bildungssynergien: Fragen an den Experten, Diskussions-und Wissensforen  
• Kommunikation mit der Lehrkraft und individuelle Reflexionsarbeit  
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss  
• Die Datenbanken mit ergänzenden Unterlagen sind auch nach dem Kurs ständig verfügbar  

Eine Spezialisierung, die für Fachleute geschaffen wurde, die nach Exzellenz streben, und die es Ihnen ermöglicht, neue Fähigkeiten und Strategien auf fließende und effektive Weise zu erwerben" 

Unser Lehrkörper setzt sich aus berufstätigen Fachleuten zusammen. So stellen wir sicher, dass wir Ihnen die von uns angestrebte aktuelle Fortbildung bieten können. Ein multidisziplinärer Kader von Fachleuten, die in verschiedenen Umgebungen vorbereitet und erfahren sind, die das theoretische Wissen effizient erarbeiten, aber vor allem das praktische Wissen aus ihrer eigenen Erfahrung in den Dienst der Spezialisierung stellen.  

Diese Beherrschung des Themas wird durch die Wirksamkeit der methodischen Gestaltung dieses weiterbildenden Masterstudiengangs ergänzt. Es wurde von einem multidisziplinären Team von E-Learning-Experten entwickelt und integriert die neuesten Fortschritte in der Bildungstechnologie. Auf diese Weise werden Sie mit einer Reihe bequemer und vielseitiger Multimedia-Tools studieren können, die Ihnen die operativen Fähigkeiten vermitteln, die Sie für Ihre Spezialisierung benötigen.  

Das Programm basiert auf problemorientiertem Lernen: ein Ansatz, der Lernen als einen eminent praktischen Prozess begreift. Um dies aus der Ferne zu erreichen, werden wir die Telepraxis nutzen. Mit Hilfe eines innovativen interaktiven Videosystems und dem Learning from an Expert werden Sie in der Lage sein, sich das Wissen so anzueignen, als ob Sie das Szenario, das Sie gerade lernen, selbst erleben würden. Ein Konzept, das es Ihnen ermöglicht, das Gelernte auf realistischere und dauerhaftere Weise zu integrieren und zu fixieren.

Ein tiefes und vollständiges Eintauchen in die Strategien und Ansätze der digitalen Bildung und neuen Lehrmodelle"

Ein tiefes und vollständiges Eintauchen in die Strategien und Ansätze der digitalen Bildung und neuen Lehrmodelle"

Unser Ziel ist es, hochqualifizierte Fachkräfte für die Berufspraxis fortzubilden. Ein Ziel, das im Übrigen global durch die Förderung der menschlichen Entwicklung ergänzt wird, die die Grundlage für eine bessere Gesellschaft bildet. Dieses Ziel wird dadurch erreicht, dass die Fachleute Zugang zu einem viel höheren Maß an Kompetenz und Kontrolle erhalten. Ein selbstverständliches Ziel, mit hoher Intensität und präziser Spezialisierung.

Wenn es Ihr Ziel ist, sich beruflich weiterzuentwickeln und eine Qualifikation zu erwerben, die es Ihnen ermöglicht, mit den Besten zu konkurrieren, dann sind Sie hier genau richtig: Willkommen bei TECH" 

Allgemeine Ziele

• Einführung der Studenten in die Welt des Unterrichts aus einer breiten Perspektive, die sie auf ihre zukünftige Arbeit vorbereitet
• Kenntnis neuer Instrumente und Technologien für den Unterricht Vertiefung der digitalen Kompetenzen
• Aufzeigen der verschiedenen Möglichkeiten und Wege, wie man als Lehrer vor Ort arbeiten kann
• Förderung des Erwerbs von Fähigkeiten und Fertigkeiten in den Bereichen Kommunikation und Wissensvermittlung
• Förderung der ständigen Weiterbildung von Studenten und ihres Interesses an pädagogischen Innovationen
• Ändern des Konzepts von Zeit und Raum im Klassenzimmer
• Entdeckung der neuen Rolle der Lehrer und ihrer Einstellung zum methodischen Wandel.
• Integrieren der neuen Methoden, die auf Zusammenarbeit, Innovation und Problemlösung ausgerichtet sind
• Instrumente zum Lernen und ihre Anwendung in einer didaktischen Sequenz
• Beurteilung, Mitbeurteilung und Selbstbeurteilung mit digitalen Tools und Rubriken
• Entwurf eines Flipped Classroom
• Verständnis der Bedeutung aktiver Lernmethoden im Flipped Classroom und wie der Flipped Classroom dazu beiträgt, andere Methoden zu verbessern
• Wissen, was das Flipped Classroom-Modell ist
• Verständnis seiner Integration in den methodischen Wandel im Bildungswesen
• Analyse der Stärken des Modells, möglicher Schwierigkeiten und wie man sie lösen kann
• Lernen, wie man Videos und Materialien für den Flipped Classroom erstellt und wie man sie verwendet
• Kenntnis und Entdeckung von Spielen und Gamification als eine Art des Lernens in Verbindung mit dem Flipped Classroom

Spezifische Ziele

• Unterscheidung zwischen formalem und informellem Lernen
• Unterscheidung zwischen implizitem Lernen und nicht-formalem Lernen
• Beschreibung der Prozesse von Gedächtnis und Aufmerksamkeit beim Lernen
• Feststellung der Unterschiede zwischen aktivem und passivem Lernen
• Die Rolle der traditionellen Schule beim Lernen verstehen
• Die Besonderheiten der Schule 4.0 erklären
• Unterscheidung zwischen digitalen Migranten und Nativen
• Erläutern der Bedeutung der digitalen Kompetenzen von Lehrern
• Erklärung der Nutzung von Technologie in der Freizeit unter Studenten
• Identifizierung der Nutzung von Bildungstechnologie durch Studenten
• Festlegung der wichtigsten Merkmale der Bildungstechnologie
• Beschreiben der Vor- und Nachteile der Bildungstechnologie
• Unterscheidung der wichtigsten Merkmale des Fernunterrichts
• Entdeckung der Vor- und Nachteile des Fernunterrichts gegenüber dem traditionellen Unterricht
• Erläutern der wichtigsten Merkmale von Blended Learning
• Definieren der Vor- und Nachteile von Blended Learning im Vergleich zum traditionellen Unterricht
• Klassifizierung der wichtigsten Merkmale des E-Learnings
• Erläutern der Vor- und Nachteile des virtuellen Unterrichts gegenüber dem traditionellen Unterricht
• Beschreibung der neuen Trends in der digitalen Kommunikation 
• Erarbeitung neuer Perspektiven für Unterricht, Schulung und Arbeit im digitalen Umfeld 
• Erläutern der Entwicklung von Facebook, wie man ein Profil erstellt und verwaltet, wie man es als Suchmaschine nutzt und wie es als Lehrmittel eingesetzt werden kann 
• Alle kritischen Faktoren, die für die Apple Umgebung spezifisch sind, bei der Entwicklung unseres Implementierungsmodells berücksichtigen
• Bewertung der Bedeutung virtueller Lernumgebungen als Unterrichtskanäle innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers
• Identifizierung und Einschätzung der pädagogischen Möglichkeiten der Apple-eigenen Apps für die Verwaltung, Erstellung und Bewertung von Inhalten 
• Die wichtigsten Apps zur Entwicklung von Flipped-Classroom- und Gamification-Strategien kennen und diese neuen Methoden als Lernverstärker schätzen lernen
• Erläutern der Entwicklung von Twitter, wie man ein Profil erstellt und verwaltet, wie man es als Suchmaschine nutzt und wie es als Lehrmittel eingesetzt werden kann
• Erläutern der Entwicklung von Linkedin, wie man ein Profil erstellt und verwaltet, wie man es als Suchmaschine nutzt und wie es als Lehrmittel eingesetzt werden kann
• Erläutern der Entwicklung von Youtube, wie man ein Profil erstellt und verwaltet, wie man es als Suchmaschine nutzt und wie es als Lehrmittel eingesetzt werden kann
• Erläutern der Entwicklung von Instagram, wie man ein Profil erstellt und verwaltet, wie man es als Suchmaschine nutzt und wie es als Lehrmittel eingesetzt werden kann
• Nennen der verschiedenen digitalen Formate für die Erstellung von Inhalten in den verschiedenen sozialen Netzwerken 
• Definieren des Nutzens, den soziale Netzwerke für Lehrer bieten
• Erklären wie man eine Kommunikationskrise in sozialen Netzwerken bewältigt 
• Beschreiben der verschiedenen Tricks, die ihnen helfen werden, in den sozialen Netzwerken effektiver zu sein 
• Definieren der Prinzipien des  Flipped Classroom
• Beschreiben der Bedeutung der neuen Rolle des Lehrers im Klassenzimmer
• Erklärung der Rolle der Schüler und Familien innerhalb des Flipped Classroom-Modells
• Entdecken der Vorteile des Flipped Classroom mit verschiedenen Unterrichtsformen
• Identifizieren der Unterschiede zwischen traditionellem Unterricht und dem Flipped Classroom
• Prüfung der Verbindung zwischen dem Flipped Classroom-Modell und der Bloomschen Taxonomie
• Unterscheidung zwischen mobilen Netzwerken und WLAN
• Mobile Geräte klassifizieren: Tablets und Smartphones
• Entdeckung des Ausmaßes der Tablet-Nutzung im Klassenzimmer
• Das elektronische Whiteboard kennenlernen
• Verstehen der computergestützten Verwaltung von Studenten
• Erklärungen zum Unterricht und zur Online-Nachhilfe
• Das FOMO erkennen
• Verstehen der Technologieabhängigkeit
• Das Sleep Texting festlegen
• Entdeckung der Nomophobie
• Unterscheidung zwischen Migranten und Digital Natives
• Erkennen von technologischen Schwierigkeiten bei Erwachsenen
• Die neuen Pathologien im Zusammenhang mit den Technologien kennenlernen
• Einführung von Instrumenten zur Bewertung der Implementierung von Technologien
• Unterscheidung von Kosten und Nutzen der technologischen Umsetzung
• Wissen, was kooperatives Lernen ist
• Visualisierung der damit verbundenen Probleme und ihrer Lösungen
• Einen kooperativen Kontext schaffen
• Kenntnis der drei Säulen des kooperativen Lernens: positive Interdependenz, individuelle Verantwortung und gleichberechtigte Beteiligung
• Verstehen wann man das eine oder andere Kooperationsmuster verwenden sollte
• Kenntnis einiger einfacher und komplexer Techniken des kooperativen Lernens
• Verschiedene Arten der Bewertung verstehen
• Entwicklung des FC-Modells bei Studenten
• Lernen, wie man mit potenziellen Problemen umgeht
• Preparar contenidos FC
• Wissen, wie man das FC-Modell im Unterricht einsetzt
• Arbeit mit Motivationshilfen
• Kenntnis der wichtigsten Funktionen für die Erstellung Ihrer eigenen Videos
• Digitale Tools für die Ausarbeitung und Bearbeitung eigener Videos kennen
• Wissen, wie man mit wenig Technik FC macht
• Tools für externes Material entdecken
• Den Ursprung der Gamification kennen
• Entdecken der grundlegenden Elemente, die bei der Gamification verwendet werden
• Identifizieren der Gamification-Mechanismen
• Einsatz digitaler Tools bei der Gamification
• Integration von Gamification im Klassenzimmer und in den Inhalt
• Lokalisierung von Spielen und Videospielen für Gamification beim Lernen
• Aufbau von Gamification und Spielen
• Verbesserung der Logik und des Einfallsreichtums von Schülern
• Kenntnis der vorhandenen Formate
• Lernen, wie man Instrumente für einen Escape Room benutzt
• Entdecken des pädagogischen Wertes eines Escape Rooms
• Lehren durch Hinterfragen und Herausfordern
• Verbesserung der verschiedenen Methoden zusammen mit dem FC
• Kenntnis induktiver Methoden
• Arbeiten mit induktiven und FC-Methoden
• Förderung der Selbstregulierung von Schülern
• Förderung von Lehr- und Lernprozessen durch IKT
• Entwicklung der digitalen Kompetenz
• Motivieren der Schüler zum aktiven Lernen, indem sie suchen und nachfragen, um etwas zu lernen
• Arbeit mit Motivationshilfen
• Programmierung unter Berücksichtigung der Bloom'schen Taxonomie
• Wissen, wie man den Raum individuell und in der Gruppe nutzt
• Verständnis der Bedeutung von Lernmanagementsystemen
• Entwerfen einer umgedrehten Einheit
• Umgedrehtes Lernen bewerten
• Erlernen der Nutzung digitaler Tools für die Bewertung
• Erlernen der Verwaltung des Klassenzimmers mit digitalen Tools
• Spielerisch bewerten
• Überlegungen zur Festlegung von Lernzielen
• Wertschätzung der Bedeutung von Feedback für die Verbesserung des Lernprozesses

Ein einzigartiges, wichtiges und entscheidendes Fortbildungserlebnis zur Förderung Ihrer beruflichen Entwicklung"