Dieses 100%ige akademische Online-Programm wurde entwickelt, um Ihnen das Wissen und die Techniken zu vermitteln, die Sie benötigen, um bei Ernährungsstörungen von Kindern mit zerebraler Kinderlähmung im schulischen Umfeld zu intervenieren“

Die Ernährung ist ein unverzichtbarer Prozess für das reibungslose Funktionieren des Organismus, vor allem in den frühen Stadien, wenn die Entwicklung des Individuums evolutionär ist. Aber in besonderen Fällen von neurologischen Erkrankungen wie der Zerebralparese kann diese unverzichtbare Aufgabe zu einem schwierigen Problem werden, das zu anderen Komplexitäten führen kann.  

In diesem Sinne ist ein Eingreifen im schulischen Umfeld unerlässlich, da neue Gewohnheiten und Routinen, die direkt mit der Ernährung von Studenten mit sonderpädagogischem Förderbedarf zusammenhängen, eingeführt werden können, um ihre Lebensqualität sowohl auf persönlicher als auch auf sozialer Ebene zu verbessern.  

Dank des Studiums dieses vom TECH-Expertenteam entwickelten Universitätskurses werden die Absolventen in der Lage sein, die Qualität der Nahrungsaufnahme bei Studenten mit Infantiler Zerebralparese zu verbessern und mehr Sicherheit und Effizienz bei jeder Nahrungsaufnahme zu bieten. Sie werden die Essgewohnheiten mit präzisen Strategien verbessern, die auf die jeweiligen Bedürfnisse und Veränderungen abgestimmt sind.  

Ein einzigartiger Lehrplan, der die detailliertesten Aspekte im Zusammenhang mit den Veränderungen der Sicherheit und Effizienz des Schluckens, den wichtigsten Anzeichen sowie den damit verbundenen Veränderungen mit hohem Unterstützungsbedarf bei Dysphagie und anderen häufigen Fällen im Bereich der Zerebralparese zusammenfasst.  

Durch die Absolvierung dieses 100%igen Online-Programms in nur 6 Wochen wird die Fachkraft über die genauesten Fähigkeiten verfügen, um Kinder mit Ernährungsstörungen bei Zerebralparese im schulischen Umfeld zu betreuen und als Unterstützung für ihr soziales und familiäres Umfeld zu dienen. 

Durch die Teilnahme an diesem Programm werden Sie die Veränderungen der Schlucksicherheit und -effizienz als Hauptanzeichen bei Menschen mit Zerebralparese feststellen“

Dieser Universitätskurs in Ernährungsstörungen bei Zerebralparese enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für logopädische und orofaziale Neurorehabilitation vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden 
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Sie werden Ihr Wissen über die Grundlagen der oro-motorischen Funktionen von Kindern erweitern“

Zu den Dozenten des Programms gehören Fachleute aus der Branche, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten von führenden Gesellschaften und renommierten Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist. 

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen, die sich im Laufe des Studiengangs ergeben. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Sie werden die persönliche und soziale Lebensqualität von Kindern mit Zerebralparese, die an Ernährungsstörungen leiden, verbessern"

Sie können sich Ihre Studienzeit so frei einteilen, wie Sie es wünschen, ohne sich in ein Klassenzimmer begeben zu müssen"

Ein kompletter, von den erfahrensten Experten erstellter Lehrplan, der zu 100% online durchgeführt wird, um die notwendigen theoretischen und praktischen Kenntnisse zu erwerben, die es dem Absolventen ermöglichen, bei Ernährungsproblemen von Kindern mit Zerebralparese im pädagogischen Kontext lösungsorientiert zu handeln. Mit einer auf echtes Lernen ausgerichteten Struktur, die es Ihnen ermöglicht, sich schnell und sicher die notwendigen Fähigkeiten anzueignen, um als Spezialist in einem sich ständig erneuernden Sektor voranzukommen.

Dank der avantgardistischen Methode von TECH werden Sie schnell und effizient lernen"

Modul 1. Ernährung bei angeborener neurologischer Störung

1.1. Ernährung bei angeborener neurologischer Störung. Teil 1

1.1.1. Zerebralparese und oropharyngeale Dysphagie
1.1.2. Hauptprobleme bei der Nahrungsaufnahme im Zusammenhang mit zerebraler Lähmung
1.1.3. Beeinträchtigung der neuromuskulären Funktion 
1.1.4. Sensorische Beeinträchtigungen
1.1.5. Strukturelle Veränderungen beim Schluckvorgang
1.1.6. Störungen der Körperhaltung
1.1.7. Veränderungen der orofazialen Motorik

1.2. Ernährung bei angeborener neurologischer Störung. Teil 2

1.2.1. Strukturelle Veränderungen in der Mundhöhle 
1.2.2. Gaumenspalte
1.2.3. Zahnfehlstellungen 
1.2.4. Erkrankungen des Kiefergelenks (TMJ) 
1.2.5. Mundgesundheitliche Störungen 
1.2.6. Probleme mit der Atmung 
1.2.7. Fehlender oder unwirksamer Hustenreflex 
1.2.8. Infektionen der Atemwege in Verbindung mit Aspiration 
1.2.9. Bibliographie

1.3. Veränderungen der Sicherheit und Wirksamkeit beim Schlucken. Die wichtigsten Anzeichen bei Menschen mit zerebraler Lähmung

1.3.1. Änderungen der Wirksamkeit 
1.3.2. Änderungen der Sicherheit  
1.3.3. Zum Zeitpunkt der Einnahme offensichtliche Anzeichen 
1.3.4. Zum Zeitpunkt der Einnahme nicht erkennbare Anzeichen 
1.3.5. Handlungsmodell in Anwesenheit von Schluckstörungen

1.4. Humanernährung und Diätetik

1.4.1. Symptomatik von Unterernährung und Dehydrierung
1.4.2. Folgen von Unterernährung und Dehydrierung
1.4.3. Hitze-Krankheiten
1.4.4. Mangelernährung/Unterernährungs-Screening-Skalen
1.4.5. Die Bedeutung der Rolle des Ernährungsberaters

1.5. Ernährung bei Menschen mit zerebraler Lähmung und verwandten Erkrankungen mit hohem Unterstützungsbedarf und Dysphagie

1.5.1. Bedeutung der interdisziplinären Arbeit bei der Ernährung der Person mit Zerebralparese und Dysphagie 
1.5.2. Arten der Ernährung bei Menschen mit zerebraler Lähmung und verwandten Behinderungen mit hohem Unterstützungsbedarf 
1.5.3. Aspekte, die bei einer angepassten oralen Ernährung zu berücksichtigen sind 
1.5.4. Die Entwicklung hin zu Anpassungen der Textur und Konsistenz von Lebensmitteln
1.5.5. Texturierte Lebensmittel 
1.5.6. Hauptunterschiede zu den Turmix-Diäten 
1.5.7. Was bedeutet die Einführung von texturierten Lebensmitteln?

Ein Programm mit allem, was Sie brauchen, um Ihr Studium auf bequeme und sichere Weise mit der von Ihnen gewünschten Qualität zu erleichtern“