Durch das Studium dieses Universitätskurses lernen Sie, wie Sie ergänzende Aktivitäten effektiv an den aktuellen Lehrplan für den Unterricht in den Fächern Geographie und Geschichte anpassen können“

Geführte Besuche von Museen, Fabriken oder geschichtsträchtigen Orten ermöglichen es den Schülern, außerhalb des Klassenzimmers auf praktische und interaktive Weise zu lernen. Ausflüge oder Veranstaltungen in historischen oder kulturellen Zentren werden ihnen einen differenzierten Inhalt vermitteln, der ihnen hilft, neues, bereicherndes Wissen für den Aufbau ihres Intellekts zu erlangen.

Ebenso werden sie bei Wanderungen in der Natur das Ökosystem näher kennen lernen und die Flora und Fauna des Ortes in einer Umgebung erleben, in der sie auch Geschichten über ihre Heimatregion erfahren können. Daher sind sie unverzichtbare Ressourcen, die im Rahmen der Schulplanung eingesetzt werden müssen, und dafür muss der Lehrer wissen, wie er diese Art von Gruppenaufgaben außerhalb der üblichen Komfortzone planen kann.

Mit diesem Universitätskurs wird der Student die Bedeutung von ergänzenden und außerschulischen Aktivitäten für das theoretische Lernen des Schülers verstehen. Darüber hinaus wird das Modell für die Anpassung des Besuchs an die Inhalte der Fächer Geographie und Geschichte eingehend untersucht. So wird der Unterricht in diesen Fächern mit Museen und anderen Einrichtungen verknüpft, die Räume der Kultur und des multidisziplinären Lernens sind.

In diesem Sinne werden sie die allgemeinen und spezifischen Kriterien für die Organisation von außerschulischen Aktivitäten und die Erstellung von Begleitmaterial für die Organisation des außerschulischen Ausflugs beherrschen. So werden sie die Regeln für die Unfallverhütung und die Programme für das Vorgehen in komplexen Situationen kennen.

Außerdem werden sie in der Lage sein, Bildungsprojekte zu entwickeln, um die traditionelle Identität zu bewahren und durch Fächer wie Geographie und Geschichte Werte zu vermitteln. Da das Programm zu 100% online durchgeführt wird, kann der Student zu jeder Zeit und an dem Ort seiner Wahl studieren und sich die Fähigkeiten aneignen, die er braucht, um seine Karriere voranzutreiben.

Möchten Sie lernen, wie man ergänzende Aktivitäten für Grundschüler organisiert? Dieser Universitätskurs wird Ihnen helfen, den richtigen Besuch auszuwählen und Leitlinien für die Planung eines Ausflugs zu entwickeln“

Dieser Universitätskurs in Planung von Lehrausflügen in Geographie und Geschichte in der Grundschule enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Seine herausragendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für die Didaktik der Geographie und Geschichte in der Grundschule vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren Informationen
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Nach Abschluss dieses akademischen Programms werden Sie die Kriterien für die Organisation von außerschulischen Aktivitäten in Fächern wie Geographie und Geschichte in besonderer Weise entwickeln"

Das Dozententeam des Programms besteht aus Experten des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus renommierten Fachkräften von führenden Gesellschaften und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Die Kompetenz der Kenntnis der Umwelt und der Interaktion mit ihr wird es den Grundschülern ermöglichen, sich auf dynamische und nahe Art und Weise über geografische, historische und kulturelle Ereignisse in ihrer Umgebung zu informieren"

Studieren Sie diesen Universitätskurs und schließen Sie ihn in nur 6 Wochen mit neuen Kenntnissen und Fähigkeiten ab, um sich als zukünftiger Grundschullehrer auszuzeichnen"

Eine neue Art des Lernens ist mit TECH möglich. Der Inhalt dieses Universitätskurses ist so strukturiert, dass der Student die Konzepte schnell und einfach verinnerlichen kann. Dank der Relearning-Methode und der Verfügbarkeit von Material in einer Vielzahl von Ressourcen wird das Verständnis viel flüssiger sein. Ausführliche Videos, ergänzende Lektüre, Texte und Bilder, Fallstudien usw. werden rund um die Uhr zum Abruf oder Herunterladen zur Verfügung stehen, so dass der Student selbst entscheiden kann, wann er am besten lernt.

Ein akademisches Programm mit den spezifischsten Inhalten über ergänzende Aktivitäten und ihre Bedeutung im Geographie- und Geschichtsunterricht, die Sie durch eine Vielzahl von Multimedia-Ressourcen und theoretischem und praktischem Material lernen werden“

Modul 1. Ergänzungsunterricht: außerschulische Aktivitäten

1.1. Der „dritte Pädagoge": unsere Umgebung kennen lernen

1.1.1. Einführung in das Thema: Außerschulische Organisationen und das Lernen
1.1.2. Ziele und Zweck
1.1.3. Arten von außerschulischen Aktivitäten
1.1.4. Das Problem der Anpassung an den schulischen Lehrplan

1.2. Die Kompetenz des Wissens und der Interaktion mit der Umwelt

1.2.1. Die pädagogische Funktion der Exkursion: Auswirkungen auf das Lernen
1.2.2. Die Vielseitigkeit der außerschulischen Aktivität

1.3. Die Wahl der richtigen Führung: Leitlinien für die Planung einer Exkursion

1.3.1. Die Route als didaktisches Mittel
1.3.2. Beschreibung der Route. Wie verhält es sich mit dem Lehrplan der Grundschule?
1.3.3. Methodisches Blatt der Route
1.3.4. Erstellung von Skripten und Vorbereitung von didaktischen Materialien und Aktivitäten
1.3.5. Ausarbeitung der abschließenden Überlegungen

1.4. Kriterien für die Organisation von außerschulischen Aktivitäten

1.4.1. Allgemeine Kriterien
1.4.2. Spezifische Kriterien
1.4.3. Unterstützendes Material für die Organisation des außerschulischen Ausflugs

1.5. Prävention von Unfällen und Aktionsprogramme

1.5.1. Zu berücksichtigende Regeln
1.5.2. Aktionsprogramme

1.6. Das multidisziplinäre Kunstobjekt und das Museum als Raum für Kultur und Lernen

1.6.1. Das Kunstwerk als Lernmittel
1.6.2. Museumsräume: die neuen Klassenzimmer der Schule
1.6.3. Kultureller, physischer und intellektueller Zugang in Museen
1.6.4. Erster Schritt für die Lehrkraft: Kenntnis der Geschichte des Museums und der Disziplinen, die es umfasst
1.6.5. Pädagogische Führer für Museen: Unterstützung für den Unterricht
1.6.6. Aktivitäten vor und nach einem Museumsbesuch

1.7. Die Kenntnis von Folklore und Traditionen: Werte der Identität

1.7.1. Die Bedeutung von Tradition und Brauchtum in der Gesellschaft
1.7.2. Werte, die zu entwickeln sind
1.7.3. Bildungsprojekte zur Erhaltung der traditionellen Identität: der Fall des Schulmuseums von Pusol

1.8. Das kulturelle Erbe, welches wir besuchen

1.8.1. Besuch von Kulturdenkmälern: Planung im Voraus
1.8.2. Kennenlernen des kulturellen Erbes bei außerschulischen Ausflügen

1.9. Ergänzende Aktivitäten innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers: Vortragsprogramm und andere

1.9.1. Fachkräfte übernehmen das Klassenzimmer: Fachvorträge vor Grundschülern
1.9.2. Unternehmen und Institutionen und ihre Bildungsprogramme für Schulen

Mit diesem Universitätskurswerden Ihre Leistungen als Grundschullehrer auf den neuesten Stand gebracht und Sie werden in der Lage sein, Ihren Studenten und Ihrer Einrichtung innovative Alternativen anzubieten. Schreiben Sie sich jetzt ein und erwerben Sie neue Kompetenzen zu 100% online“