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Eines der grundlegenden Instrumente für den Unterricht sind heute die neuen Technologien. Auch wenn es in vielen Schulen noch erhebliche Defizite gibt, hält die Digitalisierung Einzug in den Bildungssektor. Aus diesem Grund ist es wichtig, dass alle Fachkräfte in diesem Bereich die IKT in geeigneter Weise beherrschen, um sie in Fächern wie Geographie und Geschichte einsetzen zu können.

Nach Abschluss dieses Programms können die Lehrkräfte ihre Innovationsfähigkeit im Klassenzimmer steigern, da sie mit dem notwendigen Wissen ausgestattet sind, um Grundschüler mit neuen Technologien zu unterrichten und deren Vorteile zu nutzen. Auf diese Weise werden sie in der Lage sein, innovative Vorschläge für technologische Ressourcen und deren Anwendung im Unterricht, für die Kommunikation, die Diskussion und die Zusammenarbeit, die Organisation und den Austausch von Dateien, die Erstellung von Inhalten usw. zu unterbreiten.

Dies ist ein Teil dessen, was der künftige Dozent durch das Studium dieses Universitätskurses erreichen wird, indem er unter der Leitung eines technischen und spezialisierten Teams studiert, das ihn jederzeit über die virtuelle Plattform von TECH unterstützt, die 24 Stunden am Tag für den Zugang zu den Inhalten geöffnet ist. Darüber hinaus kann es von jedem Gerät mit Internetanschluss problemlos eingesehen und heruntergeladen werden.

Darüber hinaus können die Studenten dieses akademischen Programms eine Reihe von multimedialen Ressourcen und Materialien von höchster Qualität nutzen, die von renommierten Experten auf diesem Gebiet entwickelt wurden. Detaillierte Videos, kontinuierliche Tests, ergänzende Lektüre, interaktive Leitfäden und verschiedene Lernformate werden den Prozess dynamischer gestalten. Alles zu 100% online, mit der Freiheit zu wählen, wo, wie und wann man ohne Komplikationen und in seinem eigenen Tempo studiert, um es in 6 Wochen abzuschließen.

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Dieser Universitätskurs in Neue Technologien in Geographie und Geschichte in der Grundschule enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für die Didaktik der Geographie und Geschichte in der Grundschule vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren Informationen 
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
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Zu den Dozenten des Programms gehören Fachkräfte aus der Branche, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten von führenden Gesellschaften und renommierten Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

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Um diesen Universitätskurs zu absolvieren, muss der Student nur den Enthusiasmus haben, sich neues Wissen anzueignen, denn TECH bietet alle Werkzeuge, um dies zu erreichen. Hochwertige Inhalte über eine 100%ige Online-Plattform mit einer innovativen Methodik, die dank des Relearning-Modells die Aneignung der Konzepte erleichtert. Die Vielfalt der Formate des Studienmaterials: ausführliche Videos, ergänzende Lektüre, Texte und Bilder, Fallstudien usw. Die Verfügbarkeit der Inhalte zur Konsultation oder zum Herunterladen rund um die Uhr, was die Möglichkeit bietet, zu wählen, wo, wie und wann man studieren möchte, um den Abschluss in nur 6 Wochen zu erreichen. Das ist sicherlich alles, was nötig ist, um das Ziel zu erreichen.

Dieser Lehrplan bietet Ihnen das gesamte Wissen, das Sie benötigen, um Ihren Grundschülern die Beherrschung der neuen Technologien in Fächern wie Geographie und Geschichte beizubringen" 

Modul 1. Einsatz neuer Technologien in Geographie und Geschichte in der Grundschule

1.1. Einführung in IKT in der Welt der Bildung: Entwicklung und Auswirkungen

1.1.1. Die Modernisierung des Klassenzimmers: die ersten Versuche
1.1.2. Entwicklung der Technologie im Unterricht
1.1.3. Auswirkungen auf die pädagogische und soziologische Entwicklung der Schüler

1.2. Hauptfunktionen und Ebenen der Integration

1.2.1. Grundlegende Funktionen der IKT im Klassenzimmer. Ergänzung zum Unterricht
1.2.2. IKT als Instrument der sozialen Integration

1.3. Vor- und Nachteile von IKT im Klassenzimmer. Bewährte Verfahren

1.3.1. Vorteile der Anwendung in Schulen
1.3.2. Nachteile der Anwendung in Schulen
1.3.3. Empfehlungen für den Einsatz im Klassenzimmer

1.4. Das Bild als pädagogische Ressource

1.4.1. Die Rolle des Bildes als grundlegendes grafisches Lehrmittel
1.4.2. Die Bedeutung der visuellen Kultur in der heutigen Zeit
1.4.3. Die Komplexität des Bildlesens und seine Anwendung im Unterricht: Kohärenz mit dem Alter und dem zu vermittelnden Inhalt

1.5. Das Video und seine didaktische Anwendung

1.5.1. Funktionen von Video im Klassenzimmer
1.5.2. Video als Lernvermittler im Vergleich zu anderen Medien

1.6. IKT in Geographie und Geschichte

1.6.1. Wie man die Sozialwissenschaften mit Hilfe neuer Technologien angehen kann
1.6.2. Beurteilung der technischen Verfügbarkeit des Schülers und der Bildungseinrichtung
1.6.3. Liste der IKT, die in den Fächern Geographie und Geschichte für Grundschulkinder eingesetzt werden können

1.7. Kulturerbe, Museen und IKT

1.7.1. Auf dem Weg zur Aktualisierung der Leistung und Kommunikation im Kulturerbe
1.7.2. IKT für Schüler in Kulturdenkmälern
1.7.3. Das neue Museumskonzept: IKT und Schulbesucher

1.8. Kulturelle Bildung und IKT-Angemessenheit

1.8.1. Was ist künstlerische Bildung. Beiträge zur kindlichen Entwicklung und ihre Verbindung zu Geographie und Geschichte
1.8.2. Kreativität durch neue Technologien. Ressourcen für den Unterricht
1.8.3. Vor- und Nachteile von IKT im Kunstunterricht

1.9. Neue Vorschläge für technologische Ressourcen und ihre Anwendung im Klassenzimmer

1.9.1. Werkzeuge für Kommunikation, Diskussion und Zusammenarbeit
1.9.2. Werkzeuge zur Organisation und zum Austausch von Dateien
1.9.3. Mobile Anwendungen
1.9.4. Projekt in 3D, virtuelle Realität und weitere

Dieser Universitätskurs ist das Tor zum Erfolg, das Sie brauchen, um sich in einem sich wandelnden und wettbewerbsorientierten Sektor zu behaupten. Schreiben Sie sich jetzt ein und passen Sie Ihren Zeitplan problemlos an, denn das Programm ist zu 100% online"