Dieser universitätskurs in Coaching für Pädagogische Innovation und Exzellenz wird Ihnen ein Gefühl der Sicherheit bei der Ausübung Ihres Berufs vermitteln, das Ihnen hilft, persönlich und beruflich zu wachsen“

Es ist notwendig, sich mit einer Pädagogik der Innerlichkeit zu befassen und das methodische Instrument zu verstehen und anzuwenden, das die Lehrer bereits ganz selbstverständlich einsetzen: die Präsenz. Die Präsenz des Lehrers bedeutet aktives Zuhören, natürliche Führung, Inspiration und Begeisterung. Wenn Lehrkräfte an ihrer persönlichen Entwicklung arbeiten, wird Präsenz zu einem pädagogischen Instrument, das Spitzenleistungen bei ihren Schülern und in ihrer Bildungsgemeinschaft fördert.

Bei den aktiven Methoden stehen die Schüler im Mittelpunkt, aber sie werden immer in die Hände des Lehrers gelegt, der neben dem Wissen über sein Fach eine parallele Aufgabe hat: die Arbeit an sich selbst und das Kennenlernen seiner selbst.

Coaching betrachtet diese Prozesse der persönlichen Entwicklung und bietet eine Vision und Werkzeuge, um eine Transformation von innen nach außen zu vollziehen und eine Erziehung aufzubauen, die nicht bei der bloßen Belehrung stehen bleibt, sondern die Entwicklung des Selbst, unserer tiefsten Identität ermöglicht und begleitet, die das Beste, was jeder Mensch ist, inspiriert und fördert.

Pädagogisches Coaching ist eine Disziplin innerhalb des Coaching, die auf das formelle und informelle Bildungswesen angewandt wird. Das Coaching muss sich an den Kontext anpassen und besteht entsprechend den Bedürfnissen, die dieser Kontext, in diesem Fall der Bildungskontext, stellt. Angesichts der Komplexität der Akteure und Prozesse im Bildungswesen ist es nicht verwunderlich, dass das Bildungscoaching auf die Bedürfnisse in den verschiedenen Bereichen des Unterrichts eingehen kann: bei der individuellen Betreuung und bei Lern- oder Leistungsproblemen, beim Klassenraummanagement, bei der Konfliktlösung, bei der Lernmotivation, bei der Führung von Schülergruppen oder bei den Herausforderungen, die das Management von Bildungseinrichtungen mit sich bringt.

Pädagogisches Coaching ist weniger eine Methode als vielmehr ein Ansatz, der seine eigenen Werkzeuge in Ergänzung zu den verschiedenen pädagogischen Ansätzen zur Verfügung stellt und dessen Ziel es ist, Veränderungen und Transformationen für pädagogische Exzellenz zu erzeugen.

Die Krise in der Bildung geht einher mit dem Aufkommen neuer Paradigmen und Bildungsmethoden, die neue Lösungen für diese Zeit des Übergangs und des Wandels bieten, für die Realität, dass wir nicht wissen, wie die Zukunft unserer Menschheit aussehen wird.

Aktualisieren Sie Ihr Wissen durch den universitätskurs in Coaching für Pädagogische Innovation und Exzellenz"

Dieser universitätskurs in Coaching für Pädagogische Innovation und Exzellenz enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für Coaching für Pädagogische Innovation und Exzellenz vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Aktuelles zu Coaching für Pädagogische Innovation und Exzellenz
• Mit praktischen Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Lernen zu verbessern
• Mit besonderem Schwerpunkt auf innovativen Methoden im Coaching für Pädagogische Innovation und Exzellenz
• Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit der Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit einer Internetverbindung

Dieser universitätskurs kann aus zwei Gründen die beste Investition sein, die Sie bei der Auswahl eines Auffrischungsprogramms tätigen können: Sie aktualisieren nicht nur Ihr Wissen im Bereich Coaching für Pädagogische Innovation und Exzellenz, sondern erhalten auch einen Abschluss der TECH Technologische Universität"

Der Lehrkörper besteht aus Fachleuten aus den Bereichen Coaching für Pädagogische Innovation und Exzellenz, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Fachleuten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten.

Dank der multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglicht, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem der Pädagoge versuchen muss, die verschiedenen Situationen der Berufspraxis zu lösen, die während des gesamten Programms auftreten. Dabei wird der Pädagoge durch ein innovatives interaktives Videosystem unterstützt, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet des Coaching für Pädagogische Innovation und Exzellenz mit umfangreicher Unterrichtserfahrung entwickelt wurde.

Steigern Sie Ihre Entscheidungssicherheit, indem Sie Ihr Wissen in diesem universitätskurs auf den neuesten Stand bringen"

Nutzen Sie die Gelegenheit, sich über die neuesten Fortschritte in Coaching für Pädagogische Innovation und Exzellenz zu informieren und die Bildung Ihrer Schüler zu verbessern"

Der universitätskurs in Coaching für Pädagogische Innovation und Exzellenz zielt darauf ab, die Leistung von Fachleuten, die mit Schülern mit Sehstörungen arbeiten, zu verbessern.

Dieses universitätskurs soll Ihnen helfen, Ihr Wissen im Bereich Coaching für Pädagogische Innovation und Exzellenz auf den neuesten Stand zu bringen, indem Sie die neueste pädagogische Technologie nutzen, um mit Qualität und Sicherheit zur Entscheidungsfindung und Begleitung Ihrer Schüler beizutragen"

Allgemeine Ziele

• Vermitteln einer fortgeschrittenen, spezialisierten Spezialisierung auf der Grundlage theoretischer und instrumenteller Kenntnisse
• Erwerben und Entwickeln der erforderlichen Kompetenzen und Fähigkeiten, um eine Qualifikation als pädagogische Fachkraft mit Kompetenzen in den Bereichen pädagogisches Coaching, Mediation und Konfliktlösung, Lernmotivation, emotionales Management und Führung im Klassenzimmer zu erwerben

Spezifische Ziele

• Kennen der Grundlagen und Fundamente des Bildungscoachings
• Erwerben von Kenntnissen über pädagogische und psychologische Theorien im Zusammenhang mit Pädagogischem Coaching
• Verstehen des Bedürfnisses und der Suche nach Sinn in Coaching-Prozessen
• Erkennen der Bedeutung der dialogischen Begegnung in der Bildung
• Kennenlernen der Handlungsfelder des Pädagogischen Coachings
• Verstehen der Vorteile der Anwendung von Coaching im Bildungskontext
• Kennen der Kompetenzen des Lehrer-Coaches
• Kennen der Phasen des pädagogischen Coaching-Prozesses und deren Anwendung auf Gruppen im Klassenzimmer
• Wertschätzen der potenziellen Rolle von Coaching bei der Schaffung von Synergien in Lehrerteams
• Wertschätzen und Verstehen der Rolle von Coaching bei der Entwicklung von Führungskompetenzen
• Wissen, was aktive Methoden sind und welche Eigenschaften sie haben
• Wertschätzen der Rolle aktiver Methoden für Bildungsinnovationen
• Handhaben der Grundlagen von PBL und deren Anwendung
• Kennen des denkorientierten Lernens
• Kennen von ereignis- und spielbasiertem Lernen
• Kennen und Wertschätzen der Möglichkeiten des umgekehrten Klassenzimmers
• Wertschätzen der Möglichkeiten von Robotik und Programmierung im Unterricht
• Kennen der Trends der vernetzten Methoden
• Verstehen des Bedürfnisses nach Sinn und Zweck in der Bildung
• Nachdenken über den Beitrag einer Pädagogik der Innerlichkeit
• Verwalten eines integrativen Ansatzes im Bildungswesen
• Ausarbeiten eines Bildungsprojekts durch pädagogisches Coaching
• Verstehen der inspirierenden Tiefe der Erziehung des Selbst
• Wertschätzen des Wohlbefindens als Faktor für Spitzenleistungen in der Bildung
• Kennen der Ursachen und Faktoren von Beschwerden
• Kennen der Faktoren für das Bildungswohlbefinden
• Wertschätzen inklusiver Bildung
• Nachdenken über die Bedeutung der persönlichen Entwicklung von Lehrern
• Verstehen des umfassenden und weit gefassten Konzepts von Bildungsexzellenz
• Handhaben von pädagogischen Coaching-Tools
• Anwenden von Prozessen der pädagogischen Innovation
• Kennen und Nutzen der Evaluierung als Instrument der Innovation
• Wertschätzen der Möglichkeiten des transformatorischen Coaching-Ansatzes
• Verstehen des Bedürfnisses nach Sinn und Zweck in der Bildung
• Nachdenken über den Beitrag einer Pädagogik der Innerlichkeit
• Verwalten eines integrativen Ansatzes im Bildungswesen
• Ausarbeiten eines Bildungsprojekts durch pädagogisches Coaching
• Verstehen der inspirierenden Tiefe der Erziehung des Selbst

Nutzen Sie die Gelegenheit und machen Sie den ersten Schritt, sich über die neuesten Entwicklungen in Coaching für Pädagogische Innovation und Exzellenz auf dem Laufenden zu halten"