Este universitätskurs ermöglicht es Ihnen, in die Welt der Menschen mit ADHS und ihren Lernschwierigkeiten einzutreten und gleichzeitig eine von der führenden Privatuniversität, TECH Technologische Universität, zertifizierte Qualifikation zu erlangen“

Unter Vielfalt versteht man die Unterschiede, die Schüler in Bezug auf das Lernen aufweisen, Unterschiede in Bezug auf Begabungen, Interessen, Motivationen, Fähigkeiten, Reifegrad, Lernstile, Vorerfahrungen und Wissen, soziales und kulturelles Umfeld usw. Aus diesen Aspekten ergeben sich Schülertypologien und -profile, die die Bildungsplanung und -maßnahmen weitgehend bestimmen sollten. Dies gilt insbesondere für Schüler mit Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörungen, die eine individuellere Betreuung benötigen. 

Die Perspektive des sich abzeichnenden Bildungsparadigmas muss integrativ sein und auf einem biopsychosozialen Modell beruhen, das die Berücksichtigung von Vielfalt in einem umfassenden Ansatz für die gesamte Bildungsgemeinschaft berücksichtigt. Die Lehrkräfte der verschiedenen Bildungsstufen sowie die verwandten Berufe im Bildungs- und Sozial-/Gesundheitsbereich müssen sich der Merkmale dieser Studenten bewusst sein, ihre Bedürfnisse erkennen können und über die erforderlichen Kenntnisse verfügen.

Diese Fortbildung ist eine Antwort auf diese Nachfrage nach kontinuierlichen Programmen für Bildungsverantwortliche und richtet sich in erster Linie an Lehrkräfte im Vor-, Grund- und Mittelschulbereich sowie in der nachobligatorischen Bildung. Mit dieser Bildungsmaßnahme erwerben die Lehrkräfte die Kompetenz, mit Lernschwierigkeiten und Vielfalt im Bildungskontext umzugehen, indem sie die Pläne zur Berücksichtigung der Vielfalt und die Bildungsprojekte der Zentren anpassen.

Gleichzeitig werden die sozialen Anforderungen an die Bildungssysteme auf globaler Ebene größer und zahlreicher, um Demokratie, Gleichheit und Gerechtigkeit in den Schulen zu erreichen, ohne Segregation, Diskriminierung aufgrund von Unterschieden und in der Lage, jeden im Rahmen der Anerkennung der Vielfalt aufzunehmen.

Das Programmkonzept wurde von einem akademischen Ausschuss entwickelt, der sich aus Fachleuten mit Erfahrung in klinischen, pädagogischen und sozialen Bereichen zusammensetzt. Diese Fachleute bringen ihr Fachwissen in die Weiterbildung von Lehrkräften ein, die in inter- und multidisziplinären Teams, in den Managementstrukturen von Bildungseinrichtungen und in der Fachpflege arbeiten. In dieser Hinsicht haben sie eine ganze Reihe von Forschungs- und Kriterienintegrationsarbeiten auf der Grundlage der für das akademische Programm festgelegten Ziele durchgeführt.

Mit diesem universitätskurs werden Sie in der Lage sein, mehr über die Besonderheiten von Schülern mit ADHS zu erfahren, um ihnen eine individuellere Erziehung bieten zu können“

Dieser universitätskurs in Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Dutzenden von Fallstudien, die von Experten in ADHS vorgestellt werden
• Sein anschaulicher, schematischer und äußerst praktischer Inhalt liefert wissenschaftliche und praktische Informationen zu den Disziplinen, die für die berufliche Praxis unerlässlich sind
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Studiums genutzt werden kann
• Das interaktive Lernsystem, welches auf Algorithmen zur Entscheidungsfindung in gegebenen Situationen basiert
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Hier finden Sie eine Weiterbildung mit einer Vielzahl von praktischen Fällen, die Ihnen das Studium erleichtern werden“

Das Dozententeam besteht aus Fachleuten aus dem Bereich der Lernschwierigkeiten, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten, die führenden Organisationen auf der ganzen Welt angehören.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, ermöglichen den Fachleuten ein situiertes und kontextbezogenes Lernen, d.h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Lernprogramm bietet, um in realen Situationen zu trainieren.

Die Gestaltung dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkräfte versuchen müssen, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen. Dabei wird die Fachkraft von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von anerkannten und erfahrenen Experten für ADHS entwickelt wurde.
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Unsere multimedialen Inhalte werden Ihnen den Zugang zu Informationen erleichtern. Sie werden in der Lage sein, Ihr Wissen auf einfache und praktische Weise von jedem Gerät mit einer Internetverbindung zu aktualisieren"

Sie können Ihre Studieneinheiten in Ihrem eigenen Tempo organisieren, in einem Zeitplan Ihrer Wahl und in Kombination mit Ihren übrigen täglichen Aktivitäten"

Dieses Programm soll Fachleute auf dem Gebiet der Lernschwierigkeiten durch wissenschaftlich-technische Kenntnisse, Fähigkeiten und Werte fördern, die die Entwicklung grundlegender Fähigkeiten bei den Studenten begünstigen, um die Probleme ihres beruflichen Kontextes im Rahmen der von der heutigen Weltdynamik geforderten pädagogischen Integration zu transformieren.

Unser Ziel ist es, Ihnen zu helfen, in Ihrem Beruf zu den Besten zu gehören. Bei uns werden Sie merken, wie Sie in der Betreuung Ihrer Schüler Fortschritte machen werden“

Allgemeine ziele

• Das theoretisch-praktische und didaktisch-methodische Wissen in Bezug auf Psychologie, Pädagogik und Didaktik in Bezug auf Schüler mit Lernschwierigkeiten im Kontext der Diversität zu erhöhen, mit einer innovativen, kreativen und umfassenden Vision für das Schulmanagement
• Entwicklung professioneller Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen für das pädagogische Management der schulischen und umfassenden Betreuung von Schülern mit Lernschwierigkeiten im Rahmen einer hochspezialisierten Vielfalt

Spezifische ziele

• Verständnis für Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS), Prävalenz, Ursachen und Auswirkungen auf die schulische und soziale Eingliederung im Laufe des Lebens
• Charakterisieren Sie den Schüler mit ADHS, seine Bedürfnisse, Interessen und Motivationen für seine umfassende pädagogische Betreuung
• Analyse der theoretischen Modelle, die ADHS erklären, und ihrer Beziehung zu Diagnose, Bewertung und Auswahl von Techniken und Instrumenten
• Reflexion über die Komplexität des Ansatzes für Schüler mit Lernschwierigkeiten im Zusammenhang mit ADHS, die pädagogischen Auswirkungen und die Umsetzung in eine umfassende pädagogische Betreuung

Wir sind die größte Online-universitätskurs und wir haben es uns zur Aufgabe gemacht, Sie zum Erfolg zu führen“