Dieser akademische Studiengang basiert auf einer innovativen und modernen Didaktik der Geographie und Geschichte in der Grundschule, und die Studenten werden über ein qualitativ hochwertiges berufliches Profil in diesem Fach verfügen" 

Lehrkräfte müssen heute über neue Fähigkeiten und Kompetenzen verfügen, die zu einem besseren Lernerfolg ihrer Schüler führen. Vor allem in der Grundschule ist es notwendig, eine Didaktik zu entwickeln, die sowohl den Anforderungen als auch der technologischen Realität, in der wir leben, gerecht wird.

Dieser Universitätsexperte stellt die neuesten Trends in diesem Bereich vor. Die Studenten werden ihre wahre Rolle im Klassenzimmer verstehen, neue Techniken kennen lernen, um die Aufnahme von Inhalten zu stimulieren, den Einsatz von IKT als ergänzende Entwicklung, neben anderen Aspekten, die ihre Arbeit mit Geographie- und Geschichtsschülern in der Grundschule bereichern werden.

Sie werden auch mit den Grundprinzipien und der aktuellen Gesetzgebung bezüglich der Bildung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen in regulären Schulen vertraut gemacht und lernen alle Methoden und Strategien für das Lehren und Lernen von Geographie und Geschichte kennen, die für diese Gruppe von Schülern geeignet sind. Auf diese Weise werden die zukünftigen Fachkräfte über eine erweiterte Vision verfügen, die den höchsten Anforderungen des globalen Bildungsmarktes entspricht.

TECH bietet über seine Bildungsplattform, die den Studenten 24 Stunden am Tag zur Verfügung steht, einen 100%igen Online-Unterricht von höchster Qualität. Dies gibt ihnen die Freiheit, die beste Zeit zum Lernen zu wählen, ohne Unannehmlichkeiten oder Zeitverlust. Eine neue Art, ihr Wissen zu aktualisieren und sich auf die Zukunft vorzubereiten.

Werden Sie einer der Grundschullehrkräfte, die aufgrund ihrer Lehrmethoden nicht unbemerkt bleiben, indem sie avantgardistische Methoden bei der Erklärung der Fakten von Geographie und Geschichte anwenden" 

Dieser Universitätsexperte in Didaktik der Geographie und Geschichte in der Grundschule enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für die Didaktik der Geographie und Geschichte in der Grundschule vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren Informationen
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss 

Dank des Studiums dieses Programms werden Sie im Detail die innovativsten Erklärungs- und Redetechniken erlernen, um die Aufmerksamkeit der Grundschüler im Klassenzimmer zu gewinnen” 

Zu den Dozenten des Programms gehören Experten aus der Branche, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des akademischen Kurses auftreten. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.   

Sie werden neue Kenntnisse erforschen, die es Ihnen ermöglichen, in nur 450 Stunden Studium ein erneuertes Profil als Grundschullehrkraft zu erhalten” 

Setzen Sie nach Abschluss dieses Universitätsexperten neue Ansätze für den Unterricht des geographischen Raums mit einem interkulturellen und dynamischen Ansatz um”

Das moderne Design und die Studienmethodik, die bei der Entwicklung dieses akademischen Programms eingesetzt wurden, ermöglichen es den Studenten, in kurzer Zeit ein neues Profil zu erlangen. Sie werden die notwendigen Fähigkeiten und Fertigkeiten erwerben, um im Klassenzimmer mit der Einführung neuer Techniken und Werkzeuge für ihre Schüler zu innovieren, damit sie sich beim Lernen von Geographie und Geschichte weiterentwickeln können, Fächer, die für viele Kinder eine gewisse Komplexität erzeugen und die von ihren Lehrkräften auf dynamische Weise ausgedrückt werden müssen. 

Sie werden alle notwendigen Qualitäten entwickeln, die eine Lehrkraft für Geographie und Geschichte in der Grundschule haben sollte, um ihren Schülern zu helfen, die besten Ergebnisse zu erzielen"

Allgemeine Ziele

• Definieren des Lehrplans für Sozialwissenschaften  
• Erwerben von Kenntnissen und Fähigkeiten im Zusammenhang mit dem Geographie- und Geschichtsunterricht für Grundschüler aus einer integrierenden und ethischen Perspektive, in der das kulturelle Erbe die gemeinsame Grundlage für die Sozialwissenschaften bildet  
• Anwenden der notwendigen Instrumente, um das erlernte Wissen in die Praxis umzusetzen sowie die Lösungen für mögliche Probleme, die in dem entsprechenden Studien- und Arbeitsbereich auftreten, auszuarbeiten und mit den notwendigen Argumenten zu verteidigen  
• Gestalten und Planen von Lehr- und Lernprozessen unter Anwendung einer Methode, welche die Fächer Geschichte und Geographie unter didaktischen und kulturellen Gesichtspunkten integriert  
• Definieren des Wertes des kulturellen Erbes und seiner Rolle für das Verständnis, die Bildung und die Entwicklung der heutigen Gesellschaft anhand der Fächer Geografie und Geschichte
• Fördern einer demokratischen, kritischen und vielfältigen Bildung im Klassenzimmer durch diese Themen, unter anderem unter Berücksichtigung der Gleichberechtigung der Geschlechter, der Gerechtigkeit und des Wertes und der Bedeutung der Menschenrechte  
• Erklären der pädagogischen Dimension der Lehrkraft im Hinblick auf ihre Funktionen und Rolle bei der kognitiven Entwicklung des Schülers  
• Anwenden von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) im Unterricht, die einen positiven Beitrag zum reibungslosen Ablauf des Unterrichts und zum Lernen der Schüler leisten können
• Erwerben von Kompetenzen, die es den Studenten des Universitätsexperten ermöglichen, die Fächer Geographie und Geschichte mit anderen Disziplinen zu verknüpfen, um den Lehr- und Lernprozess im Klassenzimmer zu erneuern und zu bereichern  

Spezifische Ziele

Modul 1. Die Rolle der Lehrkraft  

• Entwickeln geeigneter Fähigkeiten und Techniken in Bezug auf das Sprechen und Verhalten in der Öffentlichkeit, um ein förderliches Unterrichtsumfeld im Klassenzimmer zu schaffen und so die Lernfähigkeit der Schüler zu verbessern und zu steigern
• Detailliertes Kennen der innovativsten Erklärungsmethoden zur Verbesserung des Verhaltens in der Klasse 

Modul 2. Didaktik der Geographie 

• Erklären der Didaktik der Geographie unter Berücksichtigung der Themen des Lehrplans der Grundschule, der Materialien und Ressourcen, die für die Entwicklung des Unterrichts in der Klasse zur Verfügung stehen, sowie der Beziehung zwischen Geographie und kulturellem Erbe, seiner Erhaltung und Aufwertung
• Erklären der spezifischen Probleme beim Unterrichten des geografischen Raums aus einem interkulturellen Ansatz heraus 

Modul 3. Didaktik der Geschichte 

• Definieren der Didaktik der Geschichte unter Berücksichtigung der im Lehrplan der Grundschule genannten Themen und der verfügbaren Materialien und Ressourcen für die Entwicklung des Unterrichts in der Klasse
• Verstehen der Beziehung zwischen Geschichte und kulturellem Erbe, dessen 
  Erhaltung und Aufwertung 

Eine einzigartige, wichtige und entscheidende Fortbildung, um Ihre berufliche Entwicklung zu fördern"