Wagen Sie den Sprung und eröffnen Sie sich einen neuen Weg der Entwicklung und des Wachstums in Ihrer pädagogischen Laufbahn, indem Sie sich auf sozialpädagogische Familienintervention spezialisieren"

In diesem umfassenden Programm durchlaufen die Studenten einen langen und effektiven Lernprozess, der es ihnen ermöglicht, ihr Wissen über Sozialpädagogische Familienintervention und Mediation zu vertiefen und auf die unterschiedlichen Bedürfnisse der Studenten einzugehen. Während dieser Spezialisierungsmonate werden die Studenten die Phasen der Familie in ihrer Erziehungsarbeit vertiefen, d. h. die Erziehung in der frühen und mittleren Kindheit. Andererseits werden sie die Erziehung analysieren, die die Schule den Familien anbieten sollte, und ein spezifisches Thema der Elternschule als Instrument der Familienerziehung widmen. 

Sie werden auch die Merkmale der Familie als soziales System und die verschiedenen Veränderungen analysieren, die in den letzten Jahrzehnten in der Institution Familie stattgefunden haben. Schließlich werden sie sich mit der Rolle der Gemeinschaft befassen, wobei der Schwerpunkt auf den Medien und ihrem erzieherischen Einfluss, der Werteerziehung und der Familienberatung liegt. 

Darüber hinaus werden in dieser umfassenden Fortbildung die Definition von Lernschwierigkeiten und die grundlegenden Merkmale von Schülern mit Lernschwierigkeiten untersucht, um die Erkennung dieser Schüler zu fördern und in der Lage zu sein, Vorschläge zu entwickeln, die ihren pädagogischen Bedürfnissen entsprechen. Zu diesem Zweck werden die Meilensteine in der Entwicklung des Schülers untersucht und die Konzeptualisierung und Ätiologie von Lernschwierigkeiten eingehend erforscht, wobei die verschiedenen Arten von Lernschwierigkeiten analysiert und Leitlinien für ihre Erkennung und Intervention durch Lehrkräfte in Regelklassen vorgeschlagen werden. 

Personalisierte Bildung ist ein Weg, Bildung als Dienst an der Freiheit und der ganzheitlichen Entwicklung jedes Individuums zu verstehen und einen echten Prozess der persönlichen Befähigung zu erreichen. Aus diesem Grund werden in diesem Programm die Bedeutung dieses pädagogischen Konzepts, seine philosophischen und anthropologischen Grundlagen, seine Prinzipien, seine Ziele und seine Umsetzung eingehend untersucht. 

All diese Prozesse müssen im Rahmen einer tatsächlichen und möglichen Anpassung an die Bedürfnisse jedes einzelnen Schülers realisiert werden. Zu diesem Zweck wird eine intensive und umfassende Studie durchgeführt, die aufzeigen soll, wie pädagogische Anpassungen mit Hilfe der innovativsten Instrumente und Materialien von Experten mit großer Erfahrung in diesem Bereich entwickelt werden können, um einen Prozess zu schaffen, der es den Schülern ermöglicht, ihr Lernen wirklich zu verbessern, indem ihre optimale Art und Weise, sich mit jedem Lernbereich auseinanderzusetzen, berücksichtigt wird.

Verbessern Sie Ihre Kenntnisse im Bereich der sozialpädagogischen Familienintervention und Mediation durch dieses Programm, in dem Sie das beste didaktische Material mit realen Fällen finden werden. Informieren Sie sich hier über die neuesten Entwicklungen auf diesem Gebiet" 

Dieser Privater Masterstudiengang in Sozialpädagogische Familienintervention und Mediation enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung praktischer Fallstudien, die von Fachleuten auf diesem Gebiet vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt soll wissenschaftliche und praktische Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen vermitteln
• Er enthält praktische Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Lernen zu verbessern
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Werden Sie Teil der fortschrittlichsten, wettbewerbsfähigsten und modernsten Lehre mit dem Wissen eines Experten in sozialpädagogischer Familienintervention und Mediation. Sie werden von den Besten und mit dem effektivsten Lernsystem auf dem Markt lernen"

Das Dozententeam des Programms besteht aus Experten des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus renommierten Fachleuten aus führenden Unternehmen und angesehenen Universitäten.   

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.   

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen, die im Laufe des akademischen Programms auftreten. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.    

Ein hocheffizientes Programm, das es Ihnen ermöglicht, auf einfache und autonome Weise in Ihrem Beruf voranzukommen"

Bereiten Sie sich auf die Herausforderungen eines sich ständig weiterentwickelnden Arbeitsbereichs vor und geben Sie Ihrem Lebenslauf einen entscheidenden Schub in Richtung Wettbewerbsfähigkeit"

Ziel von TECH ist es, hochqualifizierte Fachkräfte auf die Berufspraxis vorzubereiten. Ein Ziel, das im Übrigen global durch die Förderung der menschlichen Entwicklung als Grundlage für eine bessere Gesellschaft ergänzt wird. Dies wird erreicht, indem den Fachkräften ein wesentlich höheres Maß an Kompetenz und Kontrolle ermöglicht wird. Eine Zielsetzung, die in nur wenigen Monaten mit einem sehr intensiven und präzisen Programm erreicht werden kann.

Ein hochwertiges Programm, das von Experten entwickelt wurde, die ihre berufliche und pädagogische Erfahrung in den Dienst Ihrer Spezialisierung stellen"

Allgemeine Ziele

• Mitwirken an der Begleitung der Familien/Erziehungsberechtigten bei der Entwicklung der Schüler
• Wissen, wie man spezifische Methoden für sozialpädagogische Maßnahmen anwendet
• Mitwirken bei der Bewertung und Diagnose des Bildungsbedarfs
• Verwenden von Methoden, Werkzeugen und Materialien, die auf die Bedürfnisse der Schüler abgestimmt sind
• Analysieren und Verstehen der unternehmerischen Möglichkeiten im Bildungswesen, Erläuterung ihrer Funktionsweise und Merkmale

Spezifische Ziele

Modul 1. Evolutionäre Psychologie

• Verstehen der philosophischen Grundlagen und Ursprünge der evolutionären Psychologie
• Reflektieren der Veränderungen, die in den Grundmodellen der evolutionären Psychologie stattgefunden haben
• Bedenken gegenüber dieser Disziplin der Psychologie wecken
• Untersuchen der wichtigsten Modelle, die den Ursprung der evolutionären Psychologie bilden
• Verstehen und Würdigen der Rolle der evolutionären Psychologie in der Bildung
• Fördern der Entwicklung von Reflexionsprozessen als bestes Mittel zur Schaffung von Wissen
• Analysieren der Faktoren, die die Vermittlung von sozialen Normen und Werten in der Schule beeinflussen

Modul 2. Psychologie des Lernens

• Erweitern des kognitiven Potenzials der Schüler durch die Entwicklung eines speziellen Programms und geeigneter Lehrmethoden
• Analysieren der individuellen mentalen Eigenschaften des Schülers während des Lernens, da diese die Aufnahme des im Klassenzimmer vermittelten Materials beeinflussen
• Eingreifen in das Verhalten des Schülers durch die Entwicklung seiner Fähigkeiten

Modul 3. Einführung in die Psychopathologie für Pädagogen  

• Kennenlernen der wichtigsten pathologischen Universen der Kindheit und Jugend
• Erlernen des Erkennens und Unterscheidens der verschiedenen pathologischen Universen im Kindes- und Jugendalter
• Kennen der diagnostischen Kriterien der pathologischen Universen nach dem DSM-V
• Erlernen der Merkmale des kindlich-jugendlichen Stadiums in jedem pathologischen Universum
• Kennenlernen und Untersuchen der differenziellen Merkmale jedes pathologischen Universums gemäß den DSM-V-Informationen
• Vergleichen der bestehenden Komorbiditäten in jedem genannten pathologischen Universum

Modul 4. Diagnosetechniken und -werkzeuge

• In der Lage sein, relevante Informationen und Daten zu Bildungs- und Sozialthemen zu sammeln, zu analysieren und zu interpretieren
• Verstehen des Zwecks, der Funktionen und der Anwendungen der Diagnose
• Diagnostizieren der Bedürfnisse und Entwicklungsmöglichkeiten der Menschen, um die Grundlage für Bildungsmaßnahmen zu schaffen 
• Kennen und Verstehen der Elemente, Prozesse und Werte der Bildung und ihre Auswirkungen auf die ganzheitliche Erziehung
• Diagnostizieren komplexer Situationen unter besonderer Berücksichtigung von Vielfalt und sozialer Integration
• Entwickeln und Anwenden von Methoden, die an persönliche und soziale Unterschiede angepasst sind

Modul 5. Lernschwierigkeiten und Entwicklungsstörungen

• Bieten eines Überblicks über die Lernschwierigkeiten, die im Klassenzimmer auftreten können
• Erkennen der verschiedenen Schwierigkeiten, die Schüler haben können
• Unterscheiden der Konzepte, Probleme und Schwierigkeiten des Lernens
• Kennen der verschiedenen Lernstile und kognitiven Stile
• Vorbeugen von Lernschwierigkeiten, bevor sie auftreten
• Eingreifen bei unterschiedlichen Lernproblemen

Modul 6. Soziale Ausgrenzung und Integrationspolitik

• Kennen und kritisches Verstehen der theoretischen und methodischen Grundlagen, die aus pädagogischer, soziologischer und psychologischer Sicht den sozialpädagogischen Prozessen zugrunde liegen
• Analysieren der ethischen Dilemmas, die sich aus den neuen Anforderungen und Formen der sozialen Ausgrenzung der Wissensgesellschaft für den Lehrberuf ergeben
• Kennen der Prinzipien und Grundlagen der Aufmerksamkeit auf die Vielfalt
• Analysieren und Integrieren der wichtigsten Themen der heutigen Gesellschaft, die sich auf die familiäre und schulische Erziehung auswirken
• Wecken von Interesse an und Sensibilität für soziokulturelle Realitäten

Modul 7. Methodik der sozialpädagogischen Aktion

• Kennen der verschiedenen Methoden des sozialpädagogischen Handelns
• Anwenden von Problemlösungs- und Entscheidungstechniken
• Wissen, wie man spezifische Methoden für sozialpädagogische Maßnahmen anwendet
• Kritisches Bewerten des gesamten sozio-pädagogischen Prozesses

Modul 8. Pädagogische Beratung für soziale Einrichtungen

• Kennen der Funktionen des Erziehungsberaters und ihres erzieherischen Wertes
• Analysieren der verschiedenen Kontexte und sozialen Einheiten, die an diesem Prozess beteiligt sein können
• Entwickeln von Fähigkeiten für eine hochwertige Bildungsberatung
• Erörtern und Diskutieren über bewährte Praktiken in der Bildungsberatung und deren Auswirkungen

Modul 9. Lehren und Lernen im familiären, sozialen und schulischen Umfeld 

• Verstehen der Beziehung zwischen Schule und Familie
• Erwerben von Werkzeugen, um zwischen programmierter (Schule) und spontaner (Familie) Erziehung zu unterscheiden
• Analysieren der formalen, nicht formalen und informellen Bildung
• Analysieren der Rolle der Medien bei der Kommunikation und dem erzieherischen Einfluss
• Aufzeigen der Möglichkeiten, die Bildungseinrichtungen für die Beteiligung von Familien bieten können
• Identifizieren der unterschiedlichen Merkmale der Familie

Modul 10. Personalisierte Bildung. Anthropologische, philosophische und psychologische Grundlagen

• Aneignen der notwendigen Werkzeuge für die Reflexion
• Wecken von beruflichen und intellektuellen Bedenken, um zu lernen, wie man eine gute Fachkraft wird
• Kennen der verschiedenen pädagogischen Grundlagen der Bildung
• Identifizieren der verschiedenen Lernsituationen in der personalisierten Bildung
• Entwickeln der notwendigen Instrumente für eine gute Organisation des Bildungszentrums
• Verinnerlichen der Lehrkraftausbildung für eine gute pädagogische Reaktion

In diesem Programm werden Sie mit echten Herausforderungen konfrontiert, die es Ihnen ermöglichen, im Kontext zu lernen und die besten aktuellen Lernmethoden anzuwenden”