Haben Sie den Verdacht, dass einer Ihrer Schüler unter einer bestimmten Form von Psychopathologie leidet? Dieser private Masterstudiengang ermöglicht Ihnen, sich in dem Bereich Psychopathologie zu spezialisieren und umfassendste Kenntnisse zu erwerben, und zwar zu 100% online”

Wie wir heute wissen, kann die frühzeitige Diagnose der verschiedenen bekannten psychopathologischen Erscheinungsformen und das gemeinsame Eingreifen von Psychologen, Pädagogen und Lehrkräften einen positiven und bedeutenden Vorteil für das Kind oder den Jugendlichen mit sich bringen. Dazu müssen die Dozenten jedoch die verschiedenen und am häufigsten auftretenden psychopathologischen Krankheitsbilder genau kennen, damit sie in diesen Situationen schnell und effizient handeln können.

Zu diesem Zweck wurde der Private Masterstudiengang in Psychopathologie im Kindes- und Jugendalter entwickelt. Es handelt sich dabei um ein komplettes, multidisziplinäres Studienprogramm, das Lehrkräften ermöglicht, ihre Kenntnisse angesichts der Komplexität dieses Fachgebiets zu vertiefen und Spezialwissen zu erwerben, das sich positiv auf ihre Diagnosekriterien auswirken wird. Es handelt sich um einen Qualifizierung, die 1.500 Stunden der besten praktischen Fachkenntnisse und zusätzlicher theoretischer Studieninhalte umfasst, die über einen Zeitraum von 12 Monaten erarbeitet werden. Die Inhalte werden in einem benutzerfreundlichen und zugänglichen 100%igen Online-Format bereitgestellt, das mit jedem Endgerät mit einer Internetverbindung kompatibel ist.

Im Rahmen dieses privaten Masterstudiengangs werden die entwicklungsgeschichtlichen und psychopathologischen Zusammenhänge in der Kindheit und Jugend sowie die wichtige Rolle der Familie bei deren Entwicklung eingehend behandelt. Des Weiteren wird auf die verschiedenen Krankheitsbilder eingegangen, die bei diesen Schülern auftreten können. Das Spektrum reicht von den häufigsten Störungen bis hin zu den Komorbiditäten, die sich als Folge ihrer Erkrankung entwickeln können.

Auf diese Weise können sowohl Fachkenntnisse erweitert als auch pädagogische Fähigkeiten vertieft werden. Dies trägt nicht nur dazu bei, akademische Lehrpläne an den konkreten Einzelfall anzupassen, sondern ist auch von großem Vorteil für die Schüler. Darüber hinaus stehen Ihnen Hunderte von Stunden an hochwertigem Zusatzmaterial zur Verfügung, mit dem Sie diejenigen Aspekte des Lehrplans vertiefen können, die Sie für besonders wichtig halten. So erhalten Sie eine Fortbildung, die auf Ihre Bedürfnisse zugeschnitten, umfassend, modern und individuell ist.

Ein Studiengang, der Sie in die Lage versetzt, sich als Dozent noch intensiver für die akademische Förderung Ihrer Schüler mit besonderen Bedürfnissen einzusetzen" 

Dieser Privater Masterstudiengang in Psychopathologie im Kindes- und Jugendalter enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind: 

• Entwicklung von Fallstudien, die von Spezialisten aus den Fachbereichen Psychologie und Pädagogik vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt liefert wissenschaftliche und praktische Informationen zu den Fachgebieten, die für eine erfolgreiche Berufsausübung unerlässlich sind
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Optimierung des Lernens genutzt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Vorträge über theoretische Themen, Fragen an die Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeiten
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Dank der 1.500 Stunden bester theoretischer, praxisbezogener und weiterführender Studieninhalte werden Sie in diesem privaten Masterstudiengang das umfassendste Wissen im Fachbereich Psychopathologie im Kindes- und Jugendaltererlangen" 

Das Dozententeam des Studiengangs besteht aus Experten des Fachbereichs, die ihre Berufserfahrung in diese Spezialisierung einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten aus führenden Einrichtungen und renommierten Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, ermöglichen den Studenten ein situiertes und kontextbezogenes Lernen, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Lernen in realen Situationen ermöglicht.

Das Konzept dieses Studiengangs konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Studenten versuchen müssen, unterschiedliche Situationen aus der Berufspraxis zu lösen, die im Verlauf des Studienprogramms auftreten. Zu diesem Zweck werden sie durch ein innovatives interaktives Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

In einem speziellen Modul werden Sie sich mit der Autismus-Spektrum-Störung im Detail befassen, um Ihren Unterricht an die Besonderheiten dieses Krankheitsbildes anzupassen"

Sie werden sich mit den verschiedenen psychopathologischen Phänomenen im Kindes- und Jugendalter befassen und dabei insbesondere auf die Merkmale jedes einzelnen eingehen"

Das Hauptziel dieses privaten Masterstudiengangs ist es, den Studenten alle akademischen Mittel für die Umsetzung ihrer jeweiligen Zielsetzungen in dem betreffenden professionellen Fachbereich zu vermitteln. TECH und sein Expertenteam haben Dutzende von Stunden in die Erstellung einer vollständigen, aktuellen und umfassenden Fortbildung von höchster Qualität investiert, die den anspruchsvollsten Spezifikationen des Marktes entspricht. Daher wird der Student nach Bestehen des Studiengangs alle notwendigen Kompetenzen und detaillierte Kenntnis bezüglich der wichtigsten Aspekte der Psychopathologie im Kindes- und Jugendalter sowie der Bedeutung der pädagogischen Fachkraft bei deren Diagnose und Entwicklung erlangt haben.

Dank der komplexen, modernen und dynamischen Gestaltung sowie der Anpassung dieses Studiums an die neuesten psychopathologischen und pädagogischen Entwicklungen werden Sie Ihre höchsten Ziele erreichen können"

Allgemeine Ziele

• Dominieren des aktuellen Wissensstandes über psychische und soziale Gesundheitsstörungen im Kindes- und Jugendalter
• Identifizieren der Einflussfaktoren, die mit dem Kind oder Jugendlichen interagieren, und Klären ihres Einflusses auf die Psychopathologie des Betroffenen
• Entwickeln der Kompetenz des zeitlich begrenzten Psychotherapiemodells im Rahmen der Psychotherapien der dritten Generation
• Beschreiben der Protokolle der Interventionsprogramme für die Patientengruppe Kinder und Jugendliche unter Berücksichtigung der spezifischen Merkmale und Aspekte dieser Altersgruppe
• Identifizieren der Entwicklungsgeschichte der verschiedenen Störungen gemäß den DSM-V- oder ICD-10-Informationen 
• Beschreiben der individuellen Untersuchung von Kindern und Jugendlichen mithilfe von Entscheidungsprotokollen zur Durchführung einer rigorosen psychopathologischen Studie
• Verwenden von Entscheidungsbäumen, um dauerhaft eine Differentialdiagnose zu erstellen
• Einordnen der gesamten Information in ein multidisziplinäres Rahmenmodell bei der Untersuchung des biopsychosozialen Rahmens des Kindes und des Jugendlichen

Spezifische Ziele

Modul 1. Geschichte der Psychologie: Psychopathologie des Kindes und des Jugendlichen

• Kennen der einflussreichsten Strömungen der Psychologie in der Geschichte der Disziplin
• Untersuchen der Entstehung der Kinder- und Jugendpsychologie und der Bedeutung des Studiums von Kindern und Jugendlichen im Bereich der Psychologie
• Verstehen der Entwicklung und der Unterschiede zwischen dem, was in der Kindheit und Jugend als normal und pathologisch angesehen wird
• Studieren der einflussreichen Theorien der kindlichen Entwicklung in Bezug auf ihren Einfluss auf die Psychopathologie von Kindern und Jugendlichen

Modul 2. Therapeutische Beziehung mit dem Kind. Beurteilung und Diagnoseprozess in der Psychopathologie im Kindes- und Jugendalter

• Kennen des Prozesses der therapeutischen Beziehung mit dem Kind und Jugendlichen in der Kinder- und Jugendpsychologie sowie Kennen der für den Erfolg der Therapie in der Kinder- und Jugendphase am besten geeigneten Kommunikationsformen
• Kennen des Bewertungs- und Diagnoseprozesses, der bei Patienten im Kindes- und Jugendalter angewendet wird
• Untersuchen der Bewertungsinstrumente und der wichtigen Bereiche, die in der frühen Kindheit bewertet werden müssen
• Untersuchen der Einbeziehung der Familie in die Therapie mit Minderjährigen

Modul 3. Entwicklungskontexte und Psychopathologien im Kindes- und Jugendalter. Die Rolle der Familie

• Verstehen des Einflusses von Entwicklungskontexten auf die Psychopathologie von Kindern und Jugendlichen
• Untersuchen der Unterschiede zwischen dem autonomen Selbst, dem sozialen Selbst und dem familiären Selbst
• Kennen der Merkmale, die eine Familie pathologisch machen, der bestehenden konfliktiven Beziehungen und des Einflusses des familiären Umfelds auf die Entwicklung von Psychopathologien beim Kind
• Untersuchen der modulierenden Risiko- und Schutzfaktoren für die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen

Modul 4. Pathologische Universen in der Kindheit und Adoleszenz I

• Kennen der wichtigsten pathologischen Universen der Kindheit und der Adoleszenz
• Erlernen des Erkennens und Unterscheidens der verschiedenen pathologischen Universen im Kindes- und Jugendalter
• Kennen der diagnostischen Kriterien der pathologischen Universen gemäß den DSM-V-Informationen
• Erlernen der Merkmale des kindlich-jugendlichen Stadiums in jedem pathologischen Universum
• Verstehen und Untersuchen der differenziellen Merkmale jedes pathologischen Universums gemäß den DSM-V-Informationen
• Untersuchen der bestehenden Komorbiditäten in jedem genannten pathologischen Universum

Modul 5. Pathologische Universen in der Kindheit und Adoleszenz II

• Erforschen anderer pathologischer Universen wie Geschlechtsdysphorie, paraphile Störungen oder andere Probleme in klinischer Behandlung 
• Studieren der Persönlichkeitsstörungen gemäß den DSM-V-Informationen 
• Unterscheiden der verschiedenen Merkmale der am häufigsten auftretenden Störungen und Pathologien im Kindes- und Jugendalter 
• Analysieren von Fällen von Kindesmisshandlung und -vernachlässigung sowie von sexuellem Missbrauch von Kindern 
• Untersuchen der aktuellen Perspektive in Bezug auf Geschlechtsdysphorie 

Modul 6. Intelligenz

• Verstehen der Geschichte des Konzepts der Intelligenz
• Untersuchen und Differenzieren der Autoren und ihrer Theorien zur Intelligenz
• Erforschen von Interventionsprogrammen im Zusammenhang mit den Lernfähigkeiten
• Kennen der Bewertungsmethode und der Diagnose der Intelligenzen
• Kennen und Differenzieren des Konzepts der intellektuellen Behinderung und der Hochbegabung

Modul 7. Persönlichkeitsstörungen im Kindes- und Jugendalter

• Kennen und Differenzieren der Persönlichkeitsstörungen des pathologischen Universums im Kindes- und Jugendalter
• Studieren der Unterschiede zwischen den verschiedenen Persönlichkeitsstörungen in der Kindheit
• Verstehen der Prävalenz der verschiedenen Persönlichkeitsstörungen im Kindes- und Jugendalter
• Studieren des Universums der Persönlichkeit in der Kinder- und Jugendphase

Modul 8. Autismus-Spektrum-Störung

• Verstehen der Änderungen, die sich bei der diagnostischen Kategorisierung von Autismus-Spektrum-Störungen ergeben haben
• Studieren der weltweit existierenden Mythen und Wahrheiten über Autismus, die zu falschen Stereotypen über Kinder mit ASS führen können
• Verstehen der möglichen Theorien zur Entstehung von ASS
• Untersuchen der wichtigsten Interventionsmethoden bei Kindern mit ASS
• Lernen der Bedeutung der Frühdiagnose bei Kindern mit ASS

Modul 9. Andere damit verbundene Probleme

• Studieren anderer relevanter Probleme, die bei der psychologischen Beratung auftreten können
• Verstehen der Auswirkung emotionaler Probleme auf die optimale Entwicklung des Kindes
• Untersuchen der Suchttendenzen bei Minderjährigen und ihrer möglichen Auswirkungen auf deren Entwicklung
• Kennen der Probleme der Dritten Welt, die die normale psychologische Entwicklung von Minderjährigen beeinträchtigen
• Modul 10. Behandlung und Intervention bei Psychopathologien von Kindern und Jugendlichen. Allgemeine Behandlungsgrundsätze 
• Verstehen und Untersuchen der wichtigsten Behandlungsmethoden für Psychopathologien im Kindes- und Jugendalter
• Untersuchen der verschiedenen Modulationstheorien für das menschliche Verhalten in der Kindheit
• Verstehen der Zukunftsperspektiven bei der Behandlung von Psychopathologien im Kindes- und Jugendalter

Was auch immer Ihre Erwartungen sein mögen, mit diesem privaten Masterstudiengang werden Sie selbst die ehrgeizigsten Ziele übertreffen können"