TECH stellt den Privaten Masterstudiengang in Fortbildung von Lehrern für die Spanische Sprache und Literatur in der Sekundarstufe vor, der die höchste Qualität im spanischen Universitätspanorama aufweist”

Der Private Masterstudiengang in Fortbildung von Lehrern für die Spanische Sprache und Literatur in der Sekundarstufe zielt darauf ab, die Kompetenzen der Studenten als zukünftige Lehrkräfte mit Hilfe der innovativsten Bildungstechnologien und in einem Blended-Learning-System zu verbessern.

Diese Weiterbildung zeichnet sich dadurch aus, dass ihre Inhalte zu 100% online absolviert werden können, wobei sie sich an die Bedürfnisse und Verpflichtungen des Studenten anpassen, und zwar auf asynchrone und völlig selbstverwaltete Weise. Der Student kann wählen, an welchen Tagen, zu welcher Uhrzeit und wie lange er sich den Kursinhalten des Programms widmen möchte, mmer im Einklang mit seinen Kapazitäten und Fähigkeiten.

Die Reihenfolge und Verteilung der Fächer und ihrer Themen ist speziell so konzipiert, dass jeder Student selbst entscheiden kann, wie viel Zeit er investieren möchte. Zu diesem Zweck stehen ihm theoretische Materialien zur Verfügung, die durch angereicherte Texte, Multimedia-Präsentationen, Übungen und angeleitete praktische Aktivitäten, Motivationsvideos, Meisterklassen und Fallstudien präsentiert werden. Dadurch wird er in der Lage sein, Wissen auf geordnete Weise zu vermitteln und seine Entscheidungsfindung zu bilden, um seine Fähigkeiten im Bereich des Unterrichts zu demonstrieren.

Eine einmalige Gelegenheit, sich in einem Sektor zu spezialisieren, in dem eine große Nachfrage nach Fachkräften besteht”

Dieser Privater Masterstudiengang in Fortbildung von Lehrern für die Spanische Sprache und Literatur in der Sekundarstufe enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung praktischer Fälle, die in simulierten Szenarien von Experten auf dem Wissensgebiet präsentiert werden, in denen der Student in geordneter Weise das gelernte Wissen abrufen und den Erwerb der Kompetenzen demonstrieren kann
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt soll wissenschaftliche und praktische Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen vermitteln
• Die neuesten Informationen über die pädagogische Aufgabe der Lehrkraft in der Sekundarstufe
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann, sowie Aktivitäten auf verschiedenen Kompetenzniveaus nach dem Modell von Miller
• Besondere Betonung auf innovative Methoden und Lehrforschung
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit von Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Dieser private Masterstudiengang ist aus zwei Gründen die beste Investition, die Sie bei der Auswahl eines Auffrischungsprogramms tätigen können: Sie aktualisieren nicht nur Ihre Kenntnisse, sondern erhalten auch einen Abschluss der größten digitalen Universität der Welt”

Das Dozententeam besteht aus Fachleuten aus dem Bereich der Lehrkraftfortbildung, die ihre Erfahrungen in diese Weiterbildung einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Lehrkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen, die im Laufe des akademischen Programms gestellt werden. Dazu steht ihr ein innovatives System interaktiver Videos zur Verfügung, die von anerkannten Experten auf dem Gebiet des Unterrichts der spanischen Sprache und Literatur mit umfassender Unterrichtserfahrung erstellt wurden. 

 Dieser 100%ige Online-Masterstudiengang ermöglicht es Ihnen, Ihr Studium mit Ihrer beruflichen Tätigkeit zu verbinden und gleichzeitig Ihr Wissen in diesem Bereich zu erweitern”

Wählen Sie Ihr Fachgebiet und absolvieren Sie das Programm, das Sie zu beruflicher Exzellenz führen wird"

Der Private Masterstudiengang in Fortbildung von Lehrern für die Spanische Sprache und Literatur in der Sekundarstufe zielt darauf ab, die Leistung der Fachkraft, die sich dem Unterricht widmet, mit den neuesten Fortschritten und den innovativsten Methoden in diesem Bereich zu erleichtern.

Dank dieser Weiterbildung werden Sie in der Lage sein, die notwendigen Kompetenzen zu erlangen, um eine erfolgreiche Fachkraft zu sein”

Allgemeines Ziel

• Vermitteln spezieller Fertigkeiten und Kompetenzen an zukünftige Lehrkräfte, um ihr Leistungsniveau zu steigern und ihr Wissen über den Unterricht in der Sekundarstufe zu aktualisieren 

Spezifische Ziele

Modul 1. Lernen und Persönlichkeitsentwicklung 

• Verstehen der Beziehung zwischen Lernen und Entwicklung, Bildung und Kultur
• Verstehen der Bedeutung der Schulbildung für die Entwicklung
• Untersuchen des Konzepts der Plastizität des Gehirns und der plastischen Fenster
• Verstehen der wesentlichen sozialen Faktoren beim Lernen: Nachahmung, geteilte Aufmerksamkeit und empathisches Verständnis
• Erkennen der Entwicklungsstufen
• Verstehen des Konzepts der Persönlichkeit
  

Modul 2. Gesellschaft, Familie und Bildung 

• Vertraut werden mit dem Begriff der ganzheitlichen Erziehung
• Konzeptualisieren der Erziehungsberatung
• Erklären des Ursprungs der Erziehungsberatung und ihrer Hauptfiguren
• Erklären der Interventionsfelder der Erziehungsberatung
• Identifizieren der Interventionsmodelle in der Erziehungsberatung
• Auflisten der Funktionen von Beratung in der Schule  
• Nennen der Grundsätze des Beratungshandelns
  

Modul 3. Ergänzungen zur fachlichen Fortbildung in spanischer Sprache und Literatur 

• Erklären des Weges, den der Sprachunterricht bis zum heutigen Tag genommen hat
• Beherrschen der Inhalte, die im Sprachunterricht vermittelt werden sollen  
• Unterscheiden zwischen der Methodik der traditionellen Grammatik und der aktuellen Grammatik und die Beiträge der letzteren erkennen
• Vertiefen in die Methodik des Sprachunterrichts gemäß dem Lehrplan, von den segmentalen Einheiten bis zu den Elementen, die bei der Kontextualisierung des Diskurses eine Rolle spielenÇ
• Erkennen der Elemente, die den Sprachunterricht charakterisieren und sie in die Unterrichtsmethodik einbeziehen  
• Vertraut werden mit den Vorschlägen zur Vermittlung von Sprachkompetenzen
  

Modul 4. Gestaltung des Lehrplans für spanische Sprache und Literatur 

• Definieren des Konzepts des Lehrplans
• Detailliertes Beschreiben der Elemente, aus denen ein Lehrplan besteht
• Erläutern des Konzepts der Lehrplangestaltung  
• Beschreiben der Konkretheitsebenen des Lehrplans
• Skizzieren der verschiedenen Modelle des Lehrplans
• Bestimmen der Aspekte, die bei der Ausarbeitung eines didaktischen Programms zu berücksichtigen sind
  

Modul 5. Didaktik der spanischen Sprache und Literatur 

• Analysieren des Konzepts des Begriffs Didaktik  
• Verinnerlichen der Besonderheiten der Didaktik der Sprache  
• Kennen der wichtigsten Aspekte der Literaturdidaktik  
• Analysieren der Didaktik von einem kulturellen Ansatz aus
  

Modul 6. Innovation im Unterricht und Einführung in die Bildungsforschung 

• Kennenlernen der Bereiche der Innovation im Bildungskontext  
• Entdecken von Lerngemeinschaften  
• Aufzeigen der Hindernisse und Herausforderungen der Innovation im Bildungskontext  
• Erklären, wie Lehrkräfte lernen und wie sich ihre Rolle verändert  
• Aufzeigen der Faktoren, die Lernen und berufliche Entwicklung begünstigen  
• Vertiefen des beruflichen Lernens von Lehrkräften
• Vorstellen professioneller Lern- und Begegnungsräume wie: Kongresse, Innovationskonferenzen, professionelle Netzwerke, Praxisgemeinschaften und MOOCs
  

Modul 7. Bildungsprozesse und -kontexte 

• Kennenlernen des Weißbuchs als Grundlage des allgemeinen Bildungsgesetzes  
• Erklären des Konzepts des Weißbuchs  
• Erkennen der verschiedenen Bildungsgesetze in chronologischer Reihenfolge  
• Erklären der Determinanten der Bildungsreform  
• Darstellen der allgemeinen und grundlegenden Prinzipien der Bildungsreform  
• Nennen der wichtigsten Merkmale des Moyano-Gesetzes
• Aufzeigen der Besonderheiten des Allgemeinen Bildungsgesetzes: Präambel, Ziele, Bildungsstufen, Unterrichtszentren und Lehrpersonal  
  

Modul 8. Inklusive Bildung und Aufmerksamkeit auf die Vielfalt 

• Entwickeln eines Überblicks über die Konzeptionen und Fortbildungen des Lehrerprofils im Laufe der Geschichte
• Kennenlernen der Institutionen und Fortbildungspläne der einzelnen Epochen  
• Konzeptualisieren des aktuellen Profils von Lehrkräften und ihres Bildungsbedarfs
  

Modul 9. Kreativität und emotionale Erziehung im Klassenzimmer 

• Erkennen des Unterschieds zwischen Emotion und Intelligenz
• Verstehen und Begreifen der emotionalen Intelligenz und ihrer Bedeutung für den Einzelnen
• Kennen der Bedeutung einer Lehrkraft mit sehr guter Selbstregulierung und emotionaler Intelligenz, aus der Sicht von Mayer und Salovey
  

Modul 10. Neuropädagogik

• Wissen über Erfahrungen auf der neuronalen Ebene
• Entdecken des Lernens auf der neuronalen Ebene
  

Modul 11. Kommunikation im Klassenzimmer 

• Effektives Kommunizieren mit allen Mitgliedern des Klassenzimmers
• Verwenden von Bildern und Videos als unterstützendes Material im Klassenzimmer.  
• Wissen, wie man mit Kommunikationsproblemen umgeht
  
  

Integrieren Sie die neuesten pädagogischen Entwicklungen in Ihre tägliche Berufspraxis, dank dieses hochwertigen Programms”