Fördern Sie Programme für lebenslanges Lernen in digitalen Umgebungen und erleichtern Sie die Aneignung von Wissen durch diese Bildungsmodalität mit Hilfe des technologischen Fortschritts"

Der private Masterstudiengang von TECH zielt darauf ab, die Karriere von Pädagogen zu fördern, die sich auf die Entwicklung von Programmen für Lebenslanges Lernen konzentrieren, bei denen das Lernen während des gesamten Lebens konstant ist und über das Ende der Bildungsphase wie Schule oder Universität hinausgeht. Das Programm enthält zu diesem Zweck aktualisierte Inhalte, die den Einsatz neuer Technologien und soziokulturelle Aspekte umfassen, die berücksichtigt werden müssen, um einen effizienten und angemessenen Unterricht zu gewährleisten. 

Der Lehrplan zielt somit darauf ab, die Fähigkeiten der Fachkräfte zu verbessern, die sich auf die Entwicklung ihrer Schüler konzentrieren, und ihnen die Mittel für ein kontinuierliches und dauerhaftes Lernen an die Hand zu geben. In diesem Sinne ist es wichtig, zunächst die Psychologie des Lernens zu verstehen, um effiziente und erfolgreiche Bildungsprogramme zu entwerfen, wobei die Anwendung einer kontextbezogenen Methodik im Vordergrund steht. 

Aus diesem Grund wurde ein Studiengang entwickelt, dessen Module einen breiten Überblick über die bestehenden Lernprozesse im Kontext des lebenslangen Lernens, ihre theoretischen Grundlagen und ihre Bewertung geben, wobei beispielsweise zwischen Weiterbildung und beruflicher Bildung unterschieden wird. Der Student wird also mit den pädagogischen Techniken vertraut gemacht, die das lebenslange Lernen des Individuums als einen kontinuierlichen Prozess fördern. 

Im Laufe der Weiterbildung wird der Pädagoge mit allen Aspekten des lebenslangen Lernens konfrontiert, wobei der Schwerpunkt angesichts des Erfolgs des E-Learning und der Nutzung der IKT für den virtuellen Unterricht auf der Online-Didaktik liegt. Dieser private Masterstudiengang ist zu 100% online und konzentriert sich auf die Implementierung von Werkzeugen, die auf eine personalisierte Bildung abzielen, die die Fähigkeiten des Studenten in den Vordergrund stellt. Dies stellt eine große Veränderung gegenüber der alten Sichtweise der Bildung dar, bei der die Lehrkraft im Mittelpunkt stand und die vermittelten Inhalte verallgemeinert wurden, sowie gegenüber der Aneignung von nachhaltigem Wissen, das den Schüler sein ganzes Leben lang begleitet.

Die Planung von Projekten zur Evaluierung von Bildungsprogrammen wird eine Ihrer Aufgaben sein, nachdem Sie sich in diesem privaten Masterstudiengang spezialisiert haben”

Dieser Privater Masterstudiengang in Entwicklung von Programmen für Lebenslanges Lernen enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für Pädagogik vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt soll wissenschaftliche und praktische Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen vermitteln
• Er enthält praktische Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Lernen zu verbessern
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Entwickeln Sie mit diesem privaten Masterstudiengang von TECH die Instrumente, die Sie benötigen, um inklusive und interkulturelle Schulen zu fördern”

Das Dozententeam des Programms besteht aus Experten des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus renommierten Fachleuten aus führenden Unternehmen und angesehenen Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist. 

Das Konzept dieses Studiengangs konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des akademischen Programms auftreten. Dabei wird sie durch ein innovatives interaktives Videosystem unterstützt, das von anerkannten Experten entwickelt wurde.

Sie werden die ethischen Dilemmata analysieren, die die neuen Anforderungen und Formen der sozialen Ausgrenzung der Wissensgesellschaft an den Lehrerberuf stellen"

Sie werden sich eingehend mit der Entwicklung von Interventionsprozessen in den verschiedenen Bereichen des Lebenslangen Lernens befassen"

Das Programm zielt darauf ab, den Studenten zu befähigen, die notwendigen Kompetenzen zu erwerben und sich im pädagogischen Bereich des lebenslangen Lernens weiterzuentwickeln. Daher umfasst der Inhalt des Lehrplans eine Reihe von Zielen, die der Student im Laufe des Programms erreichen muss und deren Erreichung seine Fähigkeit zur Entwicklung erfolgreicher Bildungsprogramme fördern wird. Der Student erwirbt umfassende Fähigkeiten in einem bestimmten Bereich der pädagogischen Branche, was nichts anderes bedeutet, als dass er die möglichen Planungsebenen für die Gestaltung und Planung von Bildungsprogrammen, die den aktuellen pädagogischen Bedürfnissen entsprechen, eingehend kennt.

Die Analyse und kritische Einbeziehung der wichtigsten Themen der heutigen Gesellschaft, die sich auf die familiäre und schulische Erziehung auswirken, ist ein Schlüsselthema für die Entwicklung von Programmen für Lebenslanges Lernen”

Allgemeine Ziele

• Enges Binden an die Entwicklung von Interventionsprozessen in den verschiedenen Bereichen des lebenslangen Lernens 
• Identifizieren der wichtigsten Instrumente der integrativen Bildung
• Entwickeln der notwendigen Instrumente für eine gute Organisation des Bildungszentrums
• Analysieren und Integrieren der wichtigsten Themen der heutigen Gesellschaft, die sich auf die familiäre und schulische Erziehung auswirken 

Spezifische Ziele

Modul 1. Informations- und Kommunikationstechnologien für die Bildung

• Erwerben der erforderlichen digitalen Fähigkeiten und Kenntnisse, ergänzt durch pädagogische und methodische Fähigkeiten, die dem aktuellen Kontext entsprechen
• Vertiefen der bewährten IKT-Praktiken, um die professionelle Entwicklung von Lehrkräften in Bezug auf die Verwaltung digitaler Ressourcen für den Unterricht, die Kommunikation in digitalen Netzwerken für pädagogische Zwecke und die Fähigkeit zur Erstellung von Lehrmaterial zu gewährleisten
• Verwalten und Erstellen einer digitalen Identität je nach Kontext, wobei Sie sich der Bedeutung des digitalen Fußabdrucks und der Möglichkeiten, die die IKT in dieser Hinsicht bieten, bewusst sind und somit deren Vorteile und Risiken kennen
• In der Lage sein, IKT zu erzeugen und anzuwenden
• Kombinieren verschiedener IKT in der Schule als pädagogisches Mittel
• Erkennen und Entdecken der Bedeutung der Lehrerfortbildung

Modul 2. Kommunikationstechniken und mündlicher Ausdruck für die Lehrkraft

• Erlernen effektiver Kommunikationstechniken im Klassenzimmer 
• Reflektieren über die Aspekte der verbalen und nonverbalen Kommunikation, die für die Unterrichtsentwicklung geeignet sind
• Wissen, wie man mit dem Stress umgeht, den jede öffentliche Präsentation verursacht
• Beachten der Techniken zur Stimmpflege

Modul 3. Soziale Ausgrenzung und Maßnahmen zur Eingliederung

• Kennen und kritisches Verstehen der theoretischen und methodischen Grundlagen, die aus pädagogischer, soziologischer und psychologischer Sicht den sozialpädagogischen Prozessen zugrunde liegen
• Analysieren der ethischen Dilemmas, die sich aus den neuen Anforderungen und Formen der sozialen Ausgrenzung der Wissensgesellschaft für den Lehrerberuf ergeben
• Kennen der Prinzipien und Grundlagen der Aufmerksamkeit für Vielfalt

Modul 4. Methodik der sozialpädagogischen Aktion

• Kennen der verschiedenen Methoden des sozialpädagogischen Handelns 
• Wissen, wie man spezifische Methoden für sozialpädagogische Maßnahmen anwendet
• Kritisches Bewerten des gesamten sozialpädagogischen Prozesses

Modul 5. Gestaltung und Verwaltung von Bildungsprogrammen

• Kennen der verschiedenen Planungsebenen, die bei der Gestaltung von Bildungsprogrammen möglich sind
• Analysieren der Modelle, Instrumente und Akteure der Bildungsplanung
• Verstehen der Grundlagen und Elemente der Bildungsplanung
• Erkennen des Bildungsbedarfs durch die Anwendung verschiedener bestehender Analysemodelle
• Erwerben der notwendigen Planungsfähigkeiten für die Ausarbeitung von Bildungsprogrammen

Modul 6. Pädagogische Beratung für soziale Einrichtungen

• Kennen der Funktionen des Erziehungsberaters und ihres erzieherischen Wertes 
• Analysieren der verschiedenen Kontexte und sozialen Einheiten, die an diesem Prozess beteiligt sein können
• Entwickeln von Fähigkeiten für eine hochwertige Bildungsberatung
• Erörtern und Diskutieren über bewährte Praktiken in der Bildungsberatung und deren Auswirkungen

Modul 7. Bewertung von Bildungsprogrammen

• Kennen und Verwenden der spezifischen Terminologie für die Evaluation von Bildungs- und Ausbildungsprogrammen
• Kennen und Anwenden von Modellen zur Programmbewertung in der sozialpädagogischen Praxis
• Planen kontextbezogener Projekte zur Evaluierung von Bildungs- und Weiterbildungsprogrammen
• Aneignen von Verfahren, um Bildungs- und Weiterbildungsprogramme evaluieren zu können
• Ausarbeiten, Interpretieren, Bewerten und Verbreiten von Berichten zur Programmbewertung

Modul 8. Lebenslanges Lernen

• Verstehen der grundlegenden Konzepte im Zusammenhang mit lebenslangem Lernen 
• Analysieren der Situation des lebenslangen Lernens als organisatorisches Prinzip der Bildungsrealität
• Erkennen der Notwendigkeit des lebenslangen Lernens als Bezugsrahmen für das gesamte Bildungssystem
• Vertraut werden mit den verschiedenen Handlungsfeldern des lebenslangen Lernens

Modul 9. Gleichstellung und Vielfalt im Klassenzimmer

• Kennen der verschiedenen Begriffe, die eng miteinander verbunden sind, und ihrer Anwendung im Klassenzimmer
• Erwerben des nötigen Rüstzeugs, um Schulversagen in der Schule zu vermeiden
• Erkennen von Anzeichen für mögliches Mobbing in der Schule
• Entwickeln von Instrumenten zur Förderung einer integrativen und interkulturellen Schulbildung
• Erwerben von Fähigkeiten zur Arbeit mit verschiedenen IKTs
• Identifizieren der verschiedenen Störungen in Bildungseinrichtungen

Modul 10. Personalisierte Bildung. Theoretische, philosophische und anthropologische Grundlagen der Bildung

• Aneignen der notwendigen Werkzeuge für die Reflexion
• Wecken von beruflichen und intellektuellen Bedenken, um zu lernen, gute Fachleute zu sein 
• Kennen der verschiedenen pädagogischen Grundlagen der Bildung
• Identifizieren der verschiedenen Lernsituationen in der personalisierten Bildung
• Verinnerlichen der Lehrerausbildung für eine gute pädagogische Reaktion

Sie werden die notwendigen Hilfsmittel erwerben, um ein Scheitern in der Schule zu vermeiden"