Présentation

Un programme qui optimisera votre effort et le convertira en performance avec le meilleur système d'apprentissage du marché"

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Ce Certificat avancé dispose de tutoriels personnalisés et de toutes sortes d'aides et de conseils pour être développé avec succès. La modalité du Certificat avancé est toujours un grand avantage pour ceux qui le suivent, car elle leur permet de disposer des ressources fournies à tout moment et en tout lieu, pouvant ainsi avoir une plus grande autonomie dans l'apprentissage et la réalisation des pratiques proposées. 

Nous pensons que les enseignants doivent connaître l'histoire de leur discipline au fil du temps et les différents changements législatifs qui ont eu lieu dans le domaine de l'éducation, dans le but d'améliorer leur capacité à éduquer un corps étudiant en constante mutation et évolution.  

Précisément, dans la recherche de la mise à jour des enseignants, ce Certificat avancé offre un traitement spécial avec les TIC, qui sont si actuelles dans notre système éducatif et qui sont un véhicule très attractif pour accéder aux étudiants.  

En outre, l'étude approfondie des différentes techniques méthodologiques et d'évaluation de ce programme permettra à l'éducateur de développer les compétences nécessaires pour établir un processus d'enseignement-apprentissage satisfaisant avec l'étudiant. 

Acquérir des méthodes innovantes pour enseigner l'histoire et la géographie aux élèves de l'enseignement secondaire et du baccalauréat"

Le Certificat avancé en Innovation Pédagogique Didactique de l'Histoire et de la Géographie dans le Secondaire et le Baccalauréat contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

  • Développement d'études de cas présentées par des experts en Didactique de l'Histoire et de la Géographie dans le Secondaire et le Baccalauréat
  • Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique, qui vise à fournir des informations scientifiques et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
  • Nouveautés sur l’utilisation de la Didactique de l’Histoire et de la Géographie au Secondaire et Baccalauréat
  • Contient des exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
  • Système d'apprentissage interactif basé sur des algorithmes permettant de prendre des décisions sur les situations présentées.
  • Avec un accent particulier sur les méthodologies fondées sur des preuves dans la Didactique de l'Histoire et de la Géographie dans le Secondaire et le Baccalauréat 
  • Tout cela sera complété par des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
  • Disponibilité des contenus à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Ce Certificat avancé est configuré comme une croissance personnelle et professionnelle qui vous permettra de mener à bien votre travail d'enseignant avec confiance et succès"

Il comprend dans son corps enseignant des professionnels appartenant au domaine de la Didactique de l'Histoire et de la Géographie dans le Secondaire et le Baccalauréat qui versent dans ce programme l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus appartenant à des sociétés de référence et à des universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme académique. Pour ce faire, le professionnel aura l'aide d'un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus dans le domaine de la Didactique de l'Histoire et la Géographie dans le Secondaire et le Baccalauréat et possédant une grande expérience de l'enseignement.

Augmentez votre sécurité dans la prise de décision en actualisant vos connaissances grâce à ce Certificat avancé"

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Profitez de l'occasion pour découvrir les dernières avancées en Innovation Pédagogique en matière de Didactique de la Histoire et de la Géographie dans le Secondaire et Baccalauréat et améliorez les compétences de vos élèves"

Programme

La structure des contenus a été conçue par une équipe de professionnels issus des meilleures centres éducatifs et universités du pays, conscients de l'importance de la Information pour répondre aux besoins des patients. Ainsi, ils se sont engagés à dispenser un enseignement de haute qualité en utilisant les nouvelles technologies éducatives.

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Un programme d'enseignement complet et efficace, qui vous amènera à apprendre de manière solvable, avec la capacité d'appliquer ce que vous avez appris de manière sûre, dans votre activité quotidienne"

Module 1. L'importance de la didactique de la Géographie et de l'Histoire

1.1. L'histoire de l'Histoire en tant que discipline de l'éducation

1.1.1. L'histoire fait irruption dans l'enseignement
1.1.2. Sa place dans les sciences humaines
1.1.3. Adapter l'histoire à la vie universitaire

1.2. Le parcours de la géographie en tant que discipline de l'éducation

1.2.1. La géographie dans l'éducation
1.2.2. Sa place ambiguë entre les sciences humaines et les autres sciences
1.2.3. Adaptation de la géographie à la vie universitaire

1.3. L'historien en tant qu'enseignant

1.3.1. Profil académique de l'historien
1.3.2. L'historien comme chercheur et comme enseignant
1.3.3. L'importance de la connaissance de l'histoire

1.4. Le géographe en tant qu'enseignant

1.4.1. Profil académique du géographe
1.4.2. Livre blanc sur la licence en géographie et aménagement du territoire
1.4.3. Carrières professionnelles et importance de l'enseignant de géographie

1.5. L'histoire de l'art en tant que discipline universitaire

1.5.1. Profil académique de l'historien d'art
1.5.2. Discipline fondamentale pour la connaissance de notre histoire et de notre environnement
1.5.3. Débouchés professionnels et importance de la connaissance de l'art et du patrimoine

1.6. Changements dans la conception pédagogique des sciences sociales

1.6.1. Liens entre l'histoire et la géographie
1.6.2. De l'apprentissage par cœur à un enseignement plus dynamique
1.6.3. Changements dans les manuels scolaires et les livres de cours

1.7. Interdisciplinarité

1.7.1. Sciences auxiliaires de l'histoire
1.7.2. Sciences auxiliaires de la géographie
1.7.3. La nécessité d'une coopération entre les différents sujets

1.8. Une discipline du passé, pour le présent et l'avenir

1.8.1. Les sources historiques et l'art comme source de connaissance
1.8.2. L'importance de l'art dès le plus jeune âge
1.8.3. La nécessité d'élargir cette discipline dans le programme éducatif

1.9. La valeur de la connaissance humaniste aujourd'hui

1.9.1. La crise des sciences humaines
1.9.2. Les sciences humaines et leur rôle dans notre société
1.9.3. Conclusion et réflexion sur le rôle des sciences humaines en Occident

Module 2. S'adapter aux différentes situations de classe et aux intelligences multiples

2.1. Adolescence et enseignement secondaire

2.1.1. Les notes les plus problématiques
2.1.2. Adolescents en danger d'exclusion sociale
2.1.3. Les enseignants, mais aussi les éducateurs

2.2. Dysfonctionnements à l'adolescence

2.2.1. Des problèmes différents
2.2.2. Solutions possibles en tant qu'enseignants et éducateurs
2.2.3. Exemples réels et solutions

2.3. Inadaptation scolaire

2.3.1. L'absentéisme scolaire et ses causes
2.3.2. L'échec scolaire
2.3.3. La situation en Espagne

2.4. Élèves de haut niveau

2.4.1. Matériel d'agrandissement
2.4.2. Motivation et nouveaux défis
2.4.3. Comment éviter l'exclusion

2.5. Intelligences multiples et éducation

2.5.1. La théorie de Gadner
2.5.2. Types d'intelligences
2.5.3. Projet Zéro

2.6. Éducation fondée sur les intelligences multiples

2.6.1. Galton
2.6.2. Cattell
2.6.3. Wechler

2.7. Stratégies, lignes directrices et activités pour son développement

2.7.1. Selon Piaget
2.7.2. Établir les différentes capacités et compétences de nos élèves
2.7.3. Renforcer leurs compétences

2.8. Sciences sociales et intelligences multiples

2.8.1. L'intelligence linguistique et le raisonnement dans l'apprentissage de l'histoire
2.8.2. Intelligence et logique spatiales dans l'apprentissage de la géographie
2.8.3. Intelligence visuelle et artistique

2.9. Problèmes liés à une approche plus personnalisée de l'éducation

2.9.1. Manque de ressources
2.9.2. Besoin de plus d'investissements
2.9.3. Les ressources qui seraient nécessaires

Module 3. TIC

3.1. Que sont les TIC? Leur utilisation dans l'éducation

3.1.1. Définition des TIC
3.1.2. Avantages de leur utilisation
3.1.3. Compétences numériques dans l'environnement d'enseignement

3.2. Utilisation des TIC dans les Écoles Secondaires

3.2.1. Outils numériques
3.2.2. Outils numériques
3.2.3. Dispositifs mobiles

3.3. Les réseaux sociaux

3.3.1. Définition des réseaux sociaux
3.3.2. Principaux réseaux sociaux
3.3.3. Utilisation des réseaux sociaux dans l'enseignement

3.4. Les SIG et leur importance en géographie

3.4.1. Systèmes d'information géographique: Qu'est-ce que c'est? 
3.4.2. Organisation et structure du SIG
3.4.3. Utilisations des SIG dans l'enseignement

3.5. Les TIC dans l'enseignement et l'apprentissage de l'histoire et de la géographie

3.5.1. Ressources web d'intérêt historique et géographique
3.5.2. Sites web interactifs
3.5.3. Gamification

3.6. Introduction au développement de matériel pédagogique numérique

3.6.1. Création et montage de vidéos
3.6.2. Création de présentations
3.6.3. Création de jeux éducatifs (Gamification)
3.6.4. Création de modèles 3D
3.6.4. Outils Google

3.7. Utilisation et publication de matériel pédagogique numérique

3.7.1. Moyens de publication des ressources audiovisuelles
3.7.2. Moyens de publication des ressources interactives
3.7.3. La réalité augmentée en classe

3.8. Pensée critique dans l'utilisation des ressources du web

3.8.1. Former les élèves à l'utilisation des nouvelles technologies
3.8.2. La question de la vie privée sur le web
3.8.3. Traitement critique de l'information sur Internet

3.9. Matériel didactique avec les TIC dans l'enseignement de l'histoire et de la géographie

3.9.1. Enseignement secondaire inférieur
3.9.2. Enseignement secondaire inférieur
3.9.3. Baccalauréat

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Avancez dans votre préparation en tant qu'enseignant et devenez une figure de référence pour vos élèves et pour votre école"

Certificat Avancé en Innovation Pédagogique Didactique de l'Histoire et de la Géographie dans le Secondaire et le Baccalauréat

TECH Université Technologique vous invite à découvrir de nouvelles façons d'enseigner l'Histoire et la Géographie dans l'enseignement secondaire. Avec Certificat Avancé en Innovation Pédagogique Didactique de l'Histoire et de la Géographie dans le Secondaire et le Baccalauréat, vous acquerrez les outils et les stratégies nécessaires pour devenir un éducateur du 21ème siècle, capable de motiver et de guider vos élèves vers un apprentissage significatif. Chez TECH Université Technologique, nous savons que l'éducation du futur nécessite des méthodes d'enseignement actualisées et adaptées aux besoins des étudiants d'aujourd'hui. C'est pourquoi nous avons mis au point un programme de cours en ligne qui vous permettra d'acquérir des connaissances et des compétences depuis le confort de votre domicile ou de tout autre endroit de votre choix. Nos cours en ligne vous donnent la possibilité d'étudier à votre rythme, d'accéder au contenu à tout moment et de bénéficier des dernières technologies éducatives. En optant pour nos cours en ligne, vous bénéficierez d'un certain nombre d'avantages. Vous aurez accès à du matériel pédagogique interactif, à des ressources multimédias et à des outils de collaboration en ligne qui enrichiront votre expérience d'apprentissage et vous aideront à concevoir et à mettre en œuvre des pratiques pédagogiques innovantes. En outre, vous serez soutenu par nos conférenciers experts, qui vous guideront et vous fourniront un retour personnalisé tout au long du programme.

Devenez un éducateur du 21e siècle

Dans le Certificat Avancé en Innovation Pédagogique Didactique de l'Histoire et de la Géographie dans le Secondaire et le Baccalauréat, vous explorerez différentes approches pédagogiques et méthodologies actives qui encourageront la pensée critique, la participation et l'intérêt de vos élèves. Vous apprendrez à utiliser les ressources technologiques, telles que les applications mobiles, les outils interactifs et les plateformes d'apprentissage en ligne, pour créer des expériences d'enseignement engageantes et significatives. Ne manquez pas l'occasion de devenir un éducateur du 21e siècle et de faire une différence dans l'éducation de vos élèves. Inscrivez-vous maintenant à notre Certificat Avancé en Innovation Pédagogique Didactique de l'Histoire et de la Géographie dans le Secondaire et le Baccalauréat de TECH Université Technologique et faites passer votre carrière d'enseignant au niveau supérieur!