Vous favoriserez une perception positive du corps et de l'image corporelle dans vos cas de TCA, grâce aux connaissances en Intervention psychologique que vous acquerrez dans le cadre de ce Mastère spécialisé”

Selon divers rapports européens sur la santé, 70 % des adolescents de cette région du monde souffrent de Troubles du Comportement Alimentaire (TCA). Ces chiffres alarmants ont incité de nombreuses autorités sanitaires à axer les soins médicaux sur ces pathologies graves. Ainsi, les spécialistes de différents domaines, et en particulier les psychologues, sont constamment à la recherche de solutions et de stratégies thérapeutiques innovantes pour réduire son incidence et son impact nocif sur la qualité de vie des personnes. 

En ce sens, ces dernières années, de nombreux traitements pharmacologiques sont apparus pour aider à réduire les symptômes d'autres affections telles que la Dépression ou l'Anxiété, qui sont étroitement liées aux TCA. En outre, des protocoles d'intervention familiale, scolaire et sociale plus intensifs ont été développés pour la gestion des cas les plus graves. Parallèlement, la recherche a progressé dans l'identification de mécanismes permettant d'évaluer la présence de comorbidités associées à la Boulimie ou à l'Anorexie. 

Les professionnels désireux de se tenir au courant des avancées de cette branche de la psychologie trouveront dans ce Mastère spécialisé une opportunité académique de la plus grande rigueur. Le diplôme universitaire inclura dans son programme un contenu exclusif sur la nutrition en tant que pilier fondamental dans le traitement des TCA. En même temps, les étudiants auront l'occasion d'analyser les mécanismes de l'adéquation du régime alimentaire et de la surveillance continue des patients. Également, ils approfondiront les différents modèles de soins appliqués dans la gestion de ces cas, tels que la thérapie cognitivo-comportementale ou les Thérapies de Troisième Génération. 

Le matériel d'étude de ce programme sera disponible sur une plateforme révolutionnaire 100 % en ligne. Les diplômés auront accès à une Bibliothèque Virtuelle complète avec des lectures complémentaires, des vidéos explicatives, des résumés interactifs et d'autres ressources multimédias. En outre, ce parcours académique se distinguera par la solidité de son corps enseignant, composé d'experts en psychologie, Nutrition et Diététique de renommée internationale. 

La méthodologie Relearning, exclusive à TECH, vous permettra d'assimiler des concepts complexes sans avoir besoin de mémoriser ou de vous surmener avec l'étude”

Ce Mastère spécialisé dans Intervention Psychologique dans les Troubles du Comportement Alimentaire contient le programme le plus complet et le plus actualisé du marché. Ses caractéristiques sont les suivantes:

• Le développement de cas pratiques présentés par des experts en Psychologie, Nutrition, Diététique, etc.
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles à la pratique professionnelle 
• Les exercices pratiques où effectuer le processus d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage 
• L’accent mis sur les méthodologies innovantes 
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel 
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet 

Pas d'horaires préétablis et accessible à partir de tout appareil avec une connexion Internet: voilà ce qu'est le diplôme universitaire TECH”

Le corps enseignant du programme englobe des spécialistes réputés dans le domaine et qui apportent à ce programme l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus dans de grandes sociétés et des universités prestigieuses. 

Son contenu multimédia, développé avec les dernières technologies éducatives, permettra au professionnel un apprentissage situé et contextuel, c'est-à-dire, un environnement simulé qui fournira une formation immersive programmée pour s'entraîner dans des situations réelles. 

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.

Se spécialiser dans l'Approche Transdiagnostique de la Gestion Thérapeutique des Patients atteints de TCA en utilisant des méthodes telles que l'analyse d'Études de Cas"

Ne manquez pas l'occasion de renforcer votre profil professionnel avec TECH, la meilleure université numérique au monde selon Forbes"

Les étudiants de ce programme d'études auront une occasion unique d'élargir leurs connaissances théoriques et leurs compétences pratiques pour l’attention et gestion des TCA. Ainsi, son principe central sera que chacun de ses diplômés peut atteindre le succès et la qualité professionnelle souhaités. C'est pourquoi TECH fournira un contenu rigoureux et actualisé en fonction des dernières données scientifiques. En même temps, afin de maintenir le lien entre les psychologues et leurs autres obligations professionnelles et responsabilités personnelles, le diplôme appliquera une méthodologie novatrice 100% en ligne.  

Pour vous permettre d'atteindre vos objectifs professionnels, ce trajet académique vous fournira des matériels les plus récents, des lectures complémentaires et une variété de ressources multimédias”

Objectifs généraux

• Évaluer et diagnostiquer les Troubles du Comportement Alimentaire de manière précise et précoce 
• Évaluer les facteurs de causalité des TCA 
• Identifier et gérer les comorbidités médicales et psychologiques 
• Concevoir et appliquer des plans thérapeutiques personnalisés pour les patients atteints de TCA 
• Utiliser des approches thérapeutiques fondées sur des preuves scientifiques 
• Prise en charge efficace des patients gravement malades par les TCA 
• Établir une thérapie de groupe et un soutien social pour les patients et leurs familles
• Promouvoir une image corporelle saine et prévenir les TCA dans les environnements éducatifs 

Objectifs spécifiques

Module 1. Adolescence, image du corps et estime de soi 

• Identifier les principales caractéristiques de l'adolescence, en abordant les changements physiques, cognitifs et émotionnels, ainsi que le développement social et émotionnel 
• Analyser la perception de l'image corporelle, identifier les facteurs influents et les relier à l'estime de soi 
• Identifier les éléments qui ont un impact sur l'estime de soi, en soulignant les caractéristiques positives et les conséquences d'une faible estime de soi 
• Reconnaître l'interrelation entre l'image corporelle et l'estime de soi, identifier les caractéristiques des problèmes d'image corporelle et leur lien avec les troubles mentaux 
• Encourager les pratiques alimentaires et physiques saines pour une relation positive avec la nourriture et le corps 
• Renforcer l'expression émotionnelle dans la construction de l'estime de soi, en soulignant son impact positif sur le bien-être mental 

Module 2. Développement des Troubles du Comportement Alimentaire 

• Analyser l'émergence du terme "troubles Du comportement alimentaire" et explorer l'évolution historique qui a influencé sa compréhension 
• Décrire les changements dans la perception sociale des TCA et reconnaître les principaux développements scientifiques liés à ces troubles 
• Définir des statistiques globales sur l'incidence des TCA, en identifiant les groupes de population les plus touchés et en évaluant les facteurs qui influencent leur prévalence 
• Identifier les facteurs qui contribuent à l'apparition des TCA dans l'enfance et explorer les changements au cours de l'adolescence et de la transition vers l'âge adulte 
• Évaluer les différences de prévalence entre les hommes et les femmes, en considérant les aspects liés au genre dans la présentation et le diagnostic des TCA, ainsi que leur influence sur des groupes particuliers 
• Reconnaître les complications médicales et psychologiques à long terme des TCA, en évaluant leur impact sur la qualité de vie, le fonctionnement quotidien et les risques de mortalité non traités

Module 3. Étiologie des TCA: Facteurs de causalité et de risque 

• Établir en détail les facteurs qui prédisposent au développement des TCA, le précipitent et le maintiennent
• Déterminer les zones cérébrales liées à la régulation de la faim, de la satiété et des émotions et analyser les différences neurochimiques, notamment la fonction de la sérotonine, de la dopamine et d'autres neurotransmetteurs chez les personnes souffrant des TCA 
• Examiner l'interaction entre les facteurs génétiques et environnementaux dans la genèse des TCA, analyser la contribution des études de jumeaux à la compréhension de l'héritabilité des TCA et identifier les gènes y associés 
• Analyser l'influence des facteurs émotionnels tels que le stress, l'anxiété et la dépression sur la prédisposition aux troubles du comportement alimentaire et étudier la connexion entre les traumatismes précoces et la vulnérabilité aux TCA à l'âge adulte 
• Discriminer l'impact des normes de beauté et de la pression sociale sur la perception de l'image corporelle et leur rôle dans le déclenchement des TCA et explorer comment la culture alimentaire d'une communauté peut influencer les attitudes à l'égard de la nourriture et du corps 
• Étudier comment les médias et les réseaux sociaux promeuvent des idéaux de beauté peu réalistes et contribuent au développement des TCA 
• Envisager comment les TCA peuvent se manifester différemment selon les cultures, en tenant compte de facteurs tels que la chirurgie bariatrique 

Module 4. Classification et Critères de Diagnostic des TCA 

• Apprécier l'approche transdiagnostique et son utilité dans le diagnostic et le traitement des TCA, en explorant les avancées récentes dans la compréhension et la classification de ces troubles 
• Analyser la physiopathologie de la restriction alimentaire et sa pertinence dans le diagnostic des TCA, en décrivant la présentation clinique dans différents groupes d'âge 
• Identifier les critères diagnostiques de l'anorexie mentale, de la boulimie et de l'hyperphagie boulimique, ainsi que d'autres troubles restrictifs tels que l'ARFID et le TERIA 
• Comprendre les concepts de TANS (Troubles Alimentaires Non Spécifié) et les erreurs courantes dans l'évaluation et le diagnostic des troubles de l'alimentation 
• Détecter les erreurs courantes dans l'évaluation et le diagnostic des TCA et comprendre l'importance du diagnostic différentiel dans les TCA et relever les défis posés par les patients présentant des comorbidités 
• Discuter des révisions futures possibles des critères de diagnostic et de leurs implications, et comprendre comment ces nouvelles perspectives pourraient avoir un impact sur la gestion clinique des TCA 

Module 5. Complications Médicales et Émotionnelles des Troubles du Comportement Alimentaire-Organes et systèmes affectés par les TCA 

• Comprendre l'impact sur le métabolisme, la fonction hormonale, le risque d'ostéoporose et de faiblesse osseuse chez les personnes atteintes de TCA 
• Déterminer les changements au niveau de la peau, des cheveux et des problèmes dentaires causés par la malnutrition chez les patients de TCA et mettre en œuvre des mesures préventives 
• Analyser l'impact des TCA sur le cerveau, identifier les symptômes neuropsychiatriques et évaluer le risque de lésions cérébrales 
• Reconnaître la perte et la faiblesse musculaires, évaluer les risques d'ostéoporose et de fractures, et élaborer des stratégies de réadaptation physique 
• Détecter les lésions rénales dues à la déshydratation et aux déséquilibres électrolytiques, évaluer le risque d'insuffisance rénale aiguë et mettre en œuvre des mesures de traitement et de surveillance 
• Reconnaître la vulnérabilité aux infections et à l'immunosuppression des patients atteints de TCA et élaborer des stratégies pour renforcer le système immunitaire lors de la guérison 

Module 6. Comorbidité des Troubles du Comportement Alimentaire avec d'autres psychopathologies 

• Évaluer la comorbidité des troubles bipolaires, de la cyclothymie et d'autres troubles de l'humeur avec les TCA 
• Déterminer la relation bidirectionnelle entre la dépression et les troubles du comportement alimentaire (TCA), en identifiant les symptômes en commun et les différences dans le diagnostic de ces deux affections 
• Analyser l'interaction entre l'anxiété et les TCA, en identifiant les types d'anxiété courants associés à ces troubles 
• Reconnaître la comorbidité avec les troubles de la personnalité borderline et d'autres types de personnalité, en analysant leurs relations avec les TCA 
• Établir le lien entre l'abus de substances et les troubles de l'alimentation, en identifiant les facteurs de risque en commun et les différences de comorbidité, et en développant des stratégies d'intervention 
• Comparer la prévalence de l'automutilation et du suicide chez les patients souffrant des TCA, en identifiant les facteurs de risque et de protection en cas de comorbidité 
• Estimer l'importance d'une approche globale de la comorbidité des TCA avec d'autres troubles psychopathologiques 

Module 7. Traitement Transdiagnostique Multidisciplinaire Intégral 

• Comprendre les principes fondamentaux de l'approche transdiagnostique dans le traitement des troubles du comportement alimentaire (TCA) 
• Reconnaître le rôle crucial des professionnels de la santé dans le traitement intégral, en encourageant la collaboration interdisciplinaire et en comprenant les rôles spécifiques de chaque spécialiste 
• Acquérir les compétences nécessaires à l'évaluation nutritionnelle des patients atteints de troubles de l'alimentation, planifier des régimes adaptés et équilibrés, et traiter efficacement les résistances à l'alimentation 
• Établir les différents niveaux de soins, du traitement ambulatoire au traitement intensif, et appliquer les critères de sélection du niveau approprié, y compris l'évaluation continue de la gravité 
• Définir des paramètres médicaux et psychologiques pour l'identification des patients critiques, en utilisant des outils et des échelles d'évaluation et en favorisant la collaboration entre les professionnels pour établir un diagnostic 

Module 8. Intervention psychologique et psychopharmacologique fondée sur les preuves: Du diagnostic au rétablissement et au maintien du patient des TCA 

• Comprendre les principes de l'entretien motivationnel dans le contexte des troubles du comportement alimentaire (TCA), en développant des compétences thérapeutiques pour favoriser la motivation et le changement chez les patients 
• Évaluer les types de médicaments psychotropes utilisés dans le traitement des TCA, en tenant compte des indications, de la prescription et de l'efficacité et sécurité de la pharmacothérapie 
• Établir les principes des thérapies humanistes et leur application dans les TCA, en encourageant l'acceptation de soi et la réflexion personnelle chez le patient et en évaluant l'efficacité de ces thérapies. l'efficacité de ces thérapies 
• Analyser le rôle de la famille dans le traitement des TCA, en explorant l'approche de la thérapie de troisième génération et en appliquant des stratégies spécifiques pour impliquer la famille 
• Clarifier les avantages et la dynamique de la thérapie de groupe dans les TCA, en analysant les types de groupes thérapeutiques et les exemples de programmes réussis 
• Explorer les thérapies créatives, la danse mouvement thérapie et le coaching en tant que nouveaux traitements de TCA, en élargissant le spectre des approches thérapeutiques 
• Comprendre les étapes du rétablissement dans les TCA, évaluer les facteurs qui influencent un rétablissement réussi, analyser le processus d'adaptation et de changement de comportement, et explorer les stratégies de prévention des rechutes et de maintien à long terme 

Module 9. Traitement nutritionnel chez les patients atteints de TCA 

• Identifier les objectifs du traitement nutritionnel en fonction des résultats de l’évaluation nutritionnelle 
• Identifier les déséquilibres nutritionnels et les carences spécifiques chez les patients atteints de TCA et déterminer les tests obligatoires et complémentaires 
• Établir des objectifs nutritionnels adaptés à chaque type de trouble de l’alimentation, comme l’anorexie, la boulimie ou l’hyperphagie boulimique 
• Concevoir des plans de repas individualisés adaptés aux besoins, aux préférences du patient et aux aspects socioculturels de la famille Revoir le concept d’insécurité alimentaire 
• Appliquer les principes de la thérapie nutritionnelle pour traiter les modèles alimentaires dysfonctionnels chez les patients souffrant de troubles de l’alimentation 
• Reconnaître l’importance d’un suivi nutritionnel cohérent tout au long du traitement des TCA 

Module 10. Prévention dans l’environnement familial et scolaire des TCA 

• Lutter contre la pression sociale et les normes de beauté 
• Créer un environnement qui favorise l’acceptation de soi 
• Comprendre les principes de l’approche Health at Every Size (HAES) 
• Prendre des mesures pour créer un environnement scolaire qui favorise la santé mentale et une image corporelle positive 
• Souligner le rôle des parents et des personnes qui s’occupent des enfants dans la promotion d’une relation saine avec la nourriture

Participez à ce diplôme et vous serez au courant des Troubles Électrolytiques et Métaboliques résultant des TCA”