Avec ce programme de formation, vous apprendrez à analyser le rôle joué par la famille dans le développement de ce type de troubles et vous deviendrez un professionnel beaucoup plus compétent"

La réalité des troubles du comportement alimentaire a évolué au cours des trente dernières années, il existe de nombreux groupes très préoccupés par leur silhouette, aussi bien les femmes que les hommes, bien que les troubles du comportement alimentaire restent plus féminins dans l'anorexie nerveuse (AN) ou la boulimie nerveuse (BN), il n'en va pas de même pour la vigorexie, où le pourcentage d'hommes est trois fois supérieur à celui des femmes.

L'âge d'apparition de ces maladies a également changé. Dans les années 80 du siècle dernier, le diagnostic d'anorexie ou de boulimie pouvait être posé dès l'âge de 18 ans ; aujourd'hui, certaines personnes répondent aux critères de l'anorexie et de la boulimie à l'âge adulte, avec des enfants ou en couple.

Les personnes ayant des attitudes extrêmes en matière de contrôle alimentaire sont très hétérogènes et les études de diagnostic différentiel ne permettent pas toujours de détecter l'anorexie mentale (AN) ou la boulimie (BN). C'est pourquoi le rôle des psychologues est si important.

C'est pourquoi TECH a créé ce programme, qui sert au psychologue d'outil de connaissance pour traiter les troubles alimentaires, y compris l'influence de la famille pour chaque patient spécifique. Il s'agit donc d'un programme 100% virtuel, avec du matériel audiovisuel et des exercices de connaissance de soi.

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Ce Certificat en Influence de la Famille dans les Troubles du Comportement Alimentaire contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Développement des cas cliniques présentés par les cours de psychologie
• Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique, qui vise à fournir des informations scientifiques et d'assistance sur les disciplines médicales indispensables à la pratique professionnelle
• Nouveaux développements diagnostiques et thérapeutiques sur l'influence de la famille dans les troubles du comportement alimentaire
• Prise de décision dans les situations cliniques rencontrées
• Avec un accent particulier sur la médecine fondée sur les preuves et les méthodologies de recherche en médecine d'urgence.
• Le tout sera complété par des cours théoriques, des questions sur le cours, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• Disponibilité des contenus à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Ce Certificat est peut-être le meilleur investissement que vous puissiez faire dans le choix d'un programme de remise à niveau pour deux raisons: en plus de mettre à jour vos connaissances en matière d'Influence de la Famille dans les Troubles du Comportement Alimentaire, vous obtiendrez un diplôme de l'Université de technologie TECH"

Son corps enseignant comprend des professionnels de santé du domaine de la Psychologie, qui apportent leur expérience à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus appartenant à des sociétés scientifiques de premier plan.

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La conception de ce programme est basée sur l'apprentissage par les problèmes, grâce auquel le Psychologue devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent tout au long du cours académique. Pour ce faire, vous serez assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des spécialistes reconnus et ayant un grande expérience dans le domaine de l’ophtalmologie.

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Module 1. La famille dans les Troubles du Comportement Alimentaire 

1.1. Étude et évaluation du fonctionnement de la famille

1.1.1. La famille comme déclencheur
1.1.2. Rôle clinique
1.1.3. La famille comme confinement du trouble

1.2. Identification du type de famille

1.2.1. Dépendance fonctionnelle et fonctions
1.2.2. Structure et contenu de la famille
1.2.3. Caractéristiques de la famille

1.3. Expert en psychopédagogie

1.3.1. Histoire de l'école
1.3.2. Développement général de l'élève
1.3.3. Processus d'enseignement et d'apprentissage
1.3.4. Influence du contexte familial et social
1.3.5. Identification des besoins éducatifs spéciaux
1.3.6. Proposition de programme d'études

1.4. Séparation conjugale

1.4.1. Évaluation individuelle des adultes
1.4.2. Évaluation des enfants sur une base individuelle
1.4.3. Évaluation de l'environnement familial
1.4.4. Analyse des interactions
1.4.5. Conclusions
1.4.6. Recommandations

1.5. Incapacité de travail

1.5.1. Déficience, incapacité et handicap
1.5.2. Incapacité civile et incapacité de travail
1.5.3. Degrés d'incapacité permanente
1.5.4. Invalidité majeure

1.6. Violence de genre

1.6.1. Violence psychologique
1.6.2. Conséquences psychologiques de la violence

1.7. Maltraitance

1.7.1. Vérifier
1.7.2. Conséquences psychologiques
1.7.3. Le lien de causalité

1.8. Évaluation psychologique des membres de la famille
1.9. Expert pour les mineurs
1.10. Expertise en matière de garde et de tutelle
1.11. Expertise en matière d'adoption
1.12. Nouvelles formes d'expression des troubles alimentaires
1.13. Toxicomanie

Une expérience éducative unique, clé et décisive pour stimuler votre développement professionnel et sauter le pas”