Diplôme universitaire
La plus grande faculté de médecine du monde”
Présentation
Une population qui est consciente des Droits de l'Homme, Égalité et Droit de l'Environnement est une population plus développée. Inscrivez-vous à notre programme et aidez les sociétés les plus défavorisées à lutter pour acquérir ces Droits"

Les pays en développement ou les pays en conflit ont besoin du soutien des autres sociétés pour parvenir à une croissance équitable et durable. Dans ces endroits, l'aide de professionnels de la santé est très importante, car il s'agit souvent de régions qui ne disposent pas des ressources nécessaires pour prendre soin de la santé de leurs habitants. Mais il est également essentiel de garantir le respect des Droits de l'Homme, Égalité et Droit de l'Environnement.
C'est pourquoi, à TECH nous avons conçu ce Certificat avancé très complet qui vise à augmenter la formation des professionnels de la santé dans ce domaine, afin qu'ils soient capables de collaborer avec des ONG ou des institutions publiques et privées travaillant dans des régions ayant des besoins sociaux et économiques, à partir d'une discipline globale et multisectorielle, et en obtenant des bénéfices pour l'amélioration de la qualité de vie de ses citoyens.
Les Droits de l'Homme et de l'Environnement sont intimement liés, mais il est nécessaire d'analyser les points de connexion entre les deux pour mieux les comprendre. Dans ce cas, il s'agit de l'ordre juridique et de son efficacité à garantir les Droits de l'Homme et le développement durable, qui constituent une condition essentielle pour y parvenir.
Le droit de l'environnement, en revanche, est excessivement axé sur la réglementation du comportement humain normal, en recourant à des outils traditionnels. Même si la résolution de ces problèmes n'est pas facile, il est nécessaire de sensibiliser à la protection de l'environnement et à la durabilité afin de pouvoir protéger l'héritage de nos générations futures.
D'autre part, un accent particulier est mis sur le concept d'égalité qui, bien qu'il ait toujours été lié à la justice, dans le cas des inégalités sociales et économiques, il est associé au statut ou à l'opportunité. L'égalité renvoie donc au concept consistant à faire en sorte que tous les individus puissent avoir accès aux mêmes opportunités.
De plus, comme il s'agit d' une formation 100% en ligne, le médecin pourra combiner l'étude de ce Certificat avancé complet avec le reste de ses obligations quotidiennes, en choisissant à tout moment où et quand étudier. Une formation de haut niveau qui mènera le professionnel de la santé au plus haut niveau dans son champ d'action.
Une formation hautement didactique créée par les meilleurs experts du domaine, qui vous permettra d'atteindre la réussite professionnelle"
Ce Certificat avancé en Droits de l'Homme, Égalité et Droit de l'Environnement contient le programme scientifique le plus complet et le mieux adapté du marché actuel. Les caractéristiques les plus importantes du cours sont:
- Le développement de cas pratiques présentés par des experts en Coopération Internationale
- Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique fournit des informations scientifiques et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
- Développements en matière de Droits de l'Homme, Égalité et Droit de l'Environnement
- Des exercices pratiques d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage
- Il met l'accent sur les méthodologies innovantes en Coopération Internationale
- Des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
- La possibilité d'accéder aux contenus depuis tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion à internet
Ce Certificat avancé est surement le meilleur investissement que vous puissiez faire dans le choix d'un programme de remise à niveau pour deux raisons: en plus de mettre à jour vos connaissances en Droits de l'Homme, Égalité et Droit de l'Environnement, vous obtiendrez un diplôme de TECH Université Technologique"
Son corps enseignant comprend des professionnels du domaine de la Coopération Internationale, qui apportent leur expérience professionnelle à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus par des sociétés de premier plan et des universités prestigieuses.
Son contenu multimédia, développé avec les dernières technologies éducatives, permettra au professionnel un apprentissage situé et contextuel, c'est-à-dire un environnement simulé qui fournira un apprentissage immersif programmé pour s'entraîner dans des situations réelles.
La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le médecin devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présenteront tout au long du programme. À cette fin, le spécialiste s'appuiera sur un système vidéo interactif innovant, créé par des experts reconnus dans le domaine des Droits de l'Homme, Égalité et Droit de l'Environnement, avec une grande expérience.
Augmentez votre confiance dans la prise de décision en actualisant vos connaissances grâce à ce Certificat avancé"

Profitez de l'occasion pour découvrir les dernières avancées dans ce domaine et les appliquer à votre pratique quotidienne"
Programme
La structure des contenus a été conçue par une équipe de professionnels issus des meilleurs universités, conscients de la pertinence d'une formation innovante et engagés dans un enseignement de qualité grâce aux nouvelles technologies éducatives.

Un programme d'enseignement très complet, structuré en unités didactiques développés pour un apprentissage efficace et compatible avec votre vie personnelle et professionnelle"
Module 1. Le développement des personnes: introduction et défis
1.1. Le développement
1.1.1. Introduction
1.1.2. Qu'est-ce que le développement?
1.1.3. Théories sociologiques pour le développement
1.1.3.1. Le développement par la modernisation
1.1.3.2. Le développement par la dépendance
1.1.3.3. Théorie du Développement Néo-Institutionnel
1.1.3.4. Le développement par la démocratie
1.1.3.5. Théorie du développement de l'identité culturelle
1.1.4. Acteurs impliqués dans le développement
1.1.4.1. Selon la manière dont elle est canalisée, l'aide peut être
1.1.4.2. Selon la forme
1.1.5. Pays pauvres ou appauvris
1.1.5.1. Qu'entend-on par "appauvris"?
1.1.6. Développement économique, social et durable
1.1.7. PNUD
1.1.8. Bibliographie
1.2. Pouvoir, dynamiques et acteurs dans la société internationale
1.2.1. Introduction
1.2.2. Éléments de pouvoir
1.2.3. L'entreprise internationale
1.2.4. Les modèles de la Société Internationale
1.2.4.1. Statistique
1.2.4.2. Dynamique
1.2.4.3. Global
1.2.5. Caractéristiques de la Société Internationale
1.2.5.1. C'est une entreprise de référence mondiale
1.2.5.2. Elle se distingue de la société interétatique
1.2.5.3. La société internationale requiert une dimension relationnelle
1.2.5.4. La société internationale bénéficie d'un ordre commun
1.2.6. Structure sociale de la société
1.2.7. Structure de la Société Internationale
1.2.7.1. Extension spatiale
1.2.7.2. Diversification structurelle
1.2.7.3. La dimension culturelle de la société internationale
1.2.8. La polarisation de la Société Internationale
1.2.8.1. Concept
1.2.9. Degré d'institutionnalisation de la Société Internationale
1.2.10. Bibliographie
1.3. Le libre échange
1.3.1. Introduction
1.3.2. Interdépendance inégale entre les pays
1.3.3. Entreprises Transnationales
1.3.3.1. Qu’est ce que c’est?
1.3.4. Situation actuelle des échanges commerciaux
1.3.4.1. Les transnationales et le libre échange
1.3.5. L’ OMC
1.3.5.1. Concept
1.3.5.2. Aperçu de l'histoire
1.3.5.3. Les activités de l'OMC s'articulent autour de trois piliers
1.3.6. Tournées, conférences et lobbying
1.3.7. Des Relations Commerciales Équitables
1.3.8. La CONGDE
1.3.8.1. Propositions de la CONGNE
1.3.9. Responsabilité Sociale des Entreprises
1.3.10. Un pacte international
1.3.11. Le Commerce Équitable
1.3.11.1. Définition internationale
1.3.12. Bibliographie
1.4. Développement Durable et Éducation
1.4.1. Introduction
1.4.2. Éducation au Développement Durable et éducation pour le Développement Durable
1.4.2.1. Principales différences
1.4.3. Durabilité
1.4.3.1. Concept
1.4.4. Développement durable
1.4.4.1. Concept
1.4.5. Composantes du Développement Durable
1.4.6. Principes du Développement Durable
1.4.7. Educación pour le Développement Durable (EDD)
1.4.7.1. Définition
1.4.8. Histoire de l'Éducation au Développement Durable
1.4.8.1. Concept
1.4.9. Réorienter l’ Éducation
1.4.10. Lignes directrices pour le Développement Durable
1.4.11. Bibliographie
1.5. Objectifs de développement durable (ODD)
1.5.1. Introduction
1.5.2. Objectifs du Millénaire pour le Développement
1.5.2.1. Contexte
1.5.3. Campagne du Millénaire
1.5.4. Résultats des OMD
1.5.5. Objectifs du Développement Durable
1.5.5.1. Définition
1.5.5.2. Qui est concerné?
1.5.6. Que sont les ODD?
1.5.6.1. Caractéristiques
1.5.7. Différences existantes entre les ODM et les ODD
1.5.8. Agenda du Développement Durable
1.5.8.1. Agenda 2030
1.5.8.2. Les ODD sont-ils juridiquement contraignants?
1.5.9. Suivi de la mise en œuvre des ODD
1.5.10. Bibliographie
1.6. Théories sur le développement durable
1.6.1. Introduction
1.6.2. Acteurs du développement
1.6.3. Problème de l'Éducation au Développement Durable
1.6.3.1. Compétences
1.6.4. L'ONU et son travail de développement
1.6.4.1. Histoire de la ONU
1.6.4.2. L'ONU et la Durabilité
1.6.5. Programme 21 Agenda 21 des Nations Unies
1.6.5.1. Objectifs de l'Agenda 21
1.6.6. PNUD
1.6.6.1. Histoire du PNUD
1.6.6.2. Objectifs du PNUD
1.6.7. Autres théories à l'appui du développement durable
1.6.7.1. Décroissance
1.6.8. Théories alternatives au développement durable
1.6.8.1. Écodéveloppement
1.6.9. Bibliographie
1.7. Société civile, mouvements sociaux et processus de transformation
1.7.1. Introduction
1.7.2. Concept des Mouvements Sociaux
1.7.3. Objectif des Mouvements Sociaux
1.7.4. Structure des Mouvements Sociaux
1.7.5. Définitions par des auteurs de premier plan
1.7.6. Le défi collectif
1.7.7. La recherche d'un objectif commun
1.7.8. Évolution des Mouvements Sociaux
1.7.9. Participation et consolidation de la démocratie
1.7.10. Les principaux mouvements sociaux de ces dernières années en Europe
1.7.11. Bibliographie
1.8. Développement Communautaire Participatif
1.8.1. Introduction
1.8.2. Communauté
1.8.2.1. De qui dépend le succès de la Communauté?
1.8.3. Concept de participation
1.8.4. Concept de Développement Communautaire
1.8.5. Définir les caractéristiques du Développement Communautaire
1.8.6. Processus de Réalisation du Développement Communautaire
1.8.6.1. Diagnostic participatif
1.8.6.2. Plan de développement
1.8.6.3. Planification participative
1.8.6.4. Plan de Développement Communautaire
1.8.7. Douze leçons du Développement communautaire Participatif
1.8.8. Facteurs clés
1.8.9. Bibliographie
1.9. Indice de Développement Humain
1.9.1. Introduction
1.9.2. Indice de Développement Humain
1.9.2.1. Principes IDH
1.9.2.2. Objectifs du IDH
1.9.2.3. Limites de l’IDH
1.9.2.4. Types d'indicateurs
1.9.3. Caractéristiques du Développement Humain
1.9.4. Méthodologie de calcul de l'IDH
1.9.5. Autres indices de Développement Humain
1.9.5.1. Indice de développement humain ajusté aux inégalités
1.9.5.2. Indice d'inégalité de genre
1.9.5.3. Indice de Pauvreté Multidimensionnelle (IPM)
1.9.6. PNUD - Programme des Nations Unies pour le développement
1.9.7. Conclusions
1.9.8. Bibliographie
1.10. Partenariats locaux pour le développement
1.10.1. Introduction
1.10.2. Qu'est-ce qu'un ONGD?
1.10.3. Mouvements étatiques de développement
1.10.4. Pauvreté Zéro
1.10.4.1. Objectifs
1.10.4.2. Stratégie d'action
1.10.4.3. Les organisations qui la compensent
1.10.5. Coordinateur des ONGD España
1.10.5.1. Objectif
1.10.5.2. Plan stratégique
1.10.5.3. Lignes stratégiques
1.10.6. Coordinateurs automatiques
1.10.7. Groupes d'Action Sociale
1.10.8. Bibliographie
Module 2. Droits de l’Homme (DH) et Droit International Humanitaire (DIH)
2.1. Droits de l' Homme et Droit International Humanitaire
2.1.1. Introduction
2.1.2. Concept et définition des Droits de l'Homme
2.1.3. Déclaration Universelle des Droits de l’ Homme
2.1.3.1. Qu'est-ce que la Déclaration Universelle des Droits de l'homme ?
2.1.3.2. Auteurs de la Déclaration Universelle des Droits de l'homme
2.1.3.3. Préambule de la Déclaration Universelle des Droits de l'homme
2.1.3.4. Articles de la Déclaration Universelle des Droits de l'homme
2.1.4. Bibliographie
2.2. Droit International Humanitaire (DIH)
2.2.1. Qu'est-ce que le Droit International Humanitaire? (DIH)
2.2.2. Les branches du DIH
2.2.3. Convention de Genève et règles fondamentales qui sous-tendent les Conventions de Genève
2.2.4. Champ d'application du Droit International Humanitaire
2.2.4.1. Interdictions et restrictions générales concernant certaines méthodes et certains moyens de guerre
2.2.4.2. Interdictions et restrictions spécifiques
2.2.5. Quand le DIH s'applique-t-il?
2.2.6. Qui le DIH protège-t-il et comment?
2.2.7. Bibliographie
2.3. L'ONU et les Droits de l’ Homme
2.3.1. L’ ONU Organisation des Nations unies
2.3.1.1. Qu'est-ce que c'est?
2.3.1.2. Histoire de la ONU
2.3.1.3. L'ONU et les Droits de l'Homme
2.3.2. Comment l'ONU potège et promeut-elle et les Droits de l’ Homme?
2.3.2.1. Haut Commissaire des Droits de l'Homme
2.3.2.2. Conseil des Droits de l'Homme
2.3.2.3. UNDG- HRM
2.3.2.4. Conseillers spéciaux sur la Prévention du Génocide et la Responsabilité de protéger
2.3.3. Conclusions
2.3.4. Bibliographie
2.4. Instruments de protection des Droits de l'Homme des Nations Unies
2.4.1. Introduction
2.4.2. Instruments juridiques qui aident l'ONU à protéger les Droits de l'homme
2.4.2.1. La Charte Internationale des droits de l' Homme
2.4.2.2. Démocratie
2.4.2.3. Autres organes de l'ONU chargés de protéger les Droits de l'homme
2.4.3. Divers organes traitant de différentes questions
2.4.4. Secrétaire général
2.4.5. Opérations de Paix des Nations unies
2.4.6. Commission Juridique et Sociale de la Condition de la Femme
2.4.7. Bibliographie
2.5.Droit International des Droits de l’ Homme
2.5.1. Introduction
2.5.2. Qu’ est ce que le Droit International des Droits de l’Homme
2.5.2.1. Caractéristiques du Droit International des Droits de l'homme
2.5.3. Principales différences entre le Droit International Humanitaire et le Droit International des Droits de l'homme
2.5.4. Crimes contre l'humanité
2.5.4.1. Crimes contre l'humanité à travers l'histoire
2.5.5. Bibliographie
2.6. Organisations non-gouvernementales et Droits de l’ Homme
2.6.1. Introduction
2.6.1.1. Qu'est-ce qu'un ONGD?
2.6.2. L'ONG et les Droits de l'Homme
2.6.3. Catégories d'ONG de défense des Droits de l'homme
2.6.4. Principales caractéristiques des ONG de défense des Droits de l'homme
2.6.5. Bibliographie
2.7. Violations des droits de l'homme dans le monde
2.7.1. Introduction
2.7.2. Cas de violations des Droits de l'homme (DH) par article
2.7.2.1. Article 3: Droit de vivre en liberté
2.7.2.2. Article 4: Pas d'esclavage
2.7.2.3. Article 5: Pas de torture
2.7.2.4. Article 13: Liberté de circulation
2.7.2.5. Article 18: Liberté de pensée
2.7.2.6. Article 19: Liberté d'expression
2.7.2.7. Article 21: Droit à la démocratie
2.7.3. Bibliographie
2.8. Droits Humains Environnementaux
2.8.1. La protection de l'environnement en tant que droit de l'homme
2.8.2. L'environnement a-t-il des droits?
2.8.3. L'évolution des Droits de l'homme face aux cas sans droits
2.8.4. Droits de la nature Évolution
2.8.4.1. Déclaration d'intention Rapporteur spécial
2.8.5. Droit de l'environnement
2.8.5.1. PNUMA Programme des Nations Unies pour le Développement
2.8.6.Bibliographie
2.9.ONG des Droits de l'homme
2.9.1. Introduction
2.9.2. Liste d'ONG du travail de défense des Droits de l'homme
2.9.2.1. 1 kilo d'aide
2.9.2.2. B. Soleil d’Afrique
2.9.2.3. Aasara
2.9.2.4. Action andine
2.9.2.5. Action de Solidarité Mondiale
2.9.2.6. Action Verapaz
2.9.2.7. ADANE Amics per al Desenvolupament a l’África Negra
2.9.3. Bibliographie
Module 3. Égalité et coopération
3.1. Genre et coopération
3.1.1. Introduction
3.1.2. Concepts clés
3.1.2.1. Questions de genre à prendre en compte
3.1.3. L'autonomisation
3.1.3.1. Introduction
3.1.3.2. Concept d'autonomisation
3.1.3.3. Qu'est-ce que l'autonomisation?
3.1.3.4. Brève référence historique à l'autonomisation
3.1.4. Le mouvement des femmes dans le monde
3.1.4.1. Concept
3.1.4.2. Une brève histoire du féminisme dans le monde
3.1.5. Bibliographie
3.2. Évolution historique des mouvements féministes Principaux courants
3.2.1. Introduction
3.2.1.1. Antécédents historiques
3.2.2. Les précurseurs du mouvement féministe
3.2.3. Les suffragettes aux États-Unis et en Europe
3.2.4. Le suffragisme en Amérique latine
3.2.5. Le féminisme en tant que mouvement social ou nouveau féminisme
3.2.6. Le féminisme contemporain
3.2.6.1. Les féminismes du 21ème siècle
3.2.6.2. Évolution des principaux mouvements féministes
3.2.7. Bibliographie
3.3. Patriarcats régionaux et mouvements de défense de la femme
3.3.1. Patriarcat
3.3.1.1. Introduction
3.3.1.2. Le concept de patriarcat
3.3.1.3. Le concept de matriarcat
3.3.1.4. Principales caractéristiques du patriarcat dans le monde
3.3.2. Mouvements féminins historiques influents dans le monde
3.3.2.1. Évolution des Droits de la Femme
3.3.2.1.1. Première convention sur les Droits de la Femme
3.3.2.1.2. Journée internationale de la femme : une journée pour les femmes
3.3.2.1.3. Médecine contre les mutilations génitales féminines
3.3.2.1.4. Révolte des femmes à Aba
3.3.2.1.5. Le monde du travail en mutation
3.3.2.1.6. Au travail et en grève, avec force
3.3.2.1.7. Naissance des Nations unies
3.3.2.1.8. Aux femmes du monde entier
3.3.2.1.9. Les papillons inoubliables
3.3.2.1.10. Militants, unissez-vous
3.3.2.1.11. CEDAW
3.3.2.1.12. Déclaration sur l'élimination de la violence contre la Femme
3.3.2.1.13. Programme d'action de la CIPD
3.3.2.1.14. Déclaration et Orogramme d'Action de Beijing
3.3.2.1.15. Résolution 1325 du Conseil de Sécurité
3.3.2.1.16. Déclaration du Millénaire des Nations Unies
3.3.2.1.17. Action collective pour la paix
3.3.2.1.18. Le Gulabi Gang : justice pour les femmes
3.3.2.1.19. Remettre en cause le statu quo
3.3.3. Bibliographie
3.4. La division du travail : arrangements traditionnels et dynamiques contemporaines
3.4.1. Introduction
3.4.2. La division sexuelles du travail
3.4.2.1. Contraintes intrinsèques et extrinsèques à la participation des femmes au marché du travail
3.4.2.2. Ségrégation verticale et horizontale des femmes dans le travail rémunéré
3.4.2.3. Masculinités et travail rémunéré
3.4.3. La répartition du travail entre hommes et femmes
3.4.4. Féminisation de la pauvreté
3.4.5. Données sur la participation au marché du travail, l'écart entre les sexes et les différentes formes d'insertion sur le marché du travail
3.4.5.1. Indicateurs
3.4.5.2. Femmes salariées par branche d'activité
3.4.5.3. Employées par type de profession
3.4.5.4. Employées par statut professionnel
3.4.5.5. Employées par type d'emploi
3.4.6. Bibliographie
3.5. Politiques des soins et économie
3.5.1. Prendre soin de la vie
3.5.2. Effets sur la vie des femmes
3.5.2.1. Valeur associée au travail non rémunéré dans la sphère domestique et autres tâches
3.5.2.2. Concept de conciliation
3.5.2.3. Mesures adoptées pour parvenir à la conciliation
3.5.3. Activités de soins et tâches ménagères Les enfants qui fréquentent les centres d'éducation et de soins Les ménages avec des personnes dépendantes
3.5.3.1. Fréquence hebdomadaire des activités de soins et des tâches ménagères L'Espagne et l'UE-28
3.5.3.2. Heures hebdomadaire des activités de soins et des tâches ménagères
3.5.3.3. Personnes âgées de 16 ans et plus s'occupant de personnes dépendantes (par âge et par sexe)
3.5.4. Nouvelles masculinités
3.5.5. Bibliographie
3.6. Genre et migration
3.6.1. Causes et situation globale des migrations
3.6.2. Évolution historique de la migration
3.6.3. Phénomène de féminisation de la migration
3.6.4. Caractéristiques de flux migratoires du point de vue du genre
3.6.5. Les effets des processus migratoires sur les femmes
3.6.6. Conclusion
3.6.7. Stratégie de migration sensible au genre
3.6.8. Bibliographie
3.7. Le Système de Coopération Internationale au Développement dans une perspective de genre
3.7.1. Introduction
3.7.2. Le système de coopération internationale au développement
3.7.2.1. Objectifs de la coopération internationale espagnole au développement
3.7.2.2. Politiques et instruments de la coopération internationale au développement dans une perspective de genre
3.7.2.3. Lignes stratégiques de travail dans dans l'approche de Genre dans la Coopération Internationale pour le Développement
3.7.3. Genre et Advocacy
3.7.4. Genre et développement
3.7.5. Planification sensible au genre
3.7.5.1. Lignes directrices pour les processus de planification
3.7.6. Cadres de partenariat par pays (MAP) et outils de coopération espagnols disponibles
3.7.7. Directives pour l'intégration
3.7.7.1. Listes de contrôle
3.7.7.2. Listes de contrôle de la phase 1. Étape 0
3.7.8. Bibliographie
3.8. Politiques Publiques dans une perspective de genre
3.8.1. Introduction
3.8.2. Économie du développement
3.8.2.1. Bases économiques du développement
3.8.2.2. Définition de l'économie du développement
3.8.2.3. Évolution de l'économie du développement
3.8.3. Économie de genre
3.8.4. Politiques publiques dans une perspective de genre
3.8.5. Méthodologie de budgétisation sensible liée au genre
3.8.6. Indices de développement humain liés au genre
3.8.6.1. Concept
3.8.6.2. Paramètres de l'indice de développement humain
3.8.7. Bibliographie
3.9. La perspective du Genre dans la Coopération Internationale du Développement
3.9.1. Le genre dans la Coopération Internationale Évolution historique
3.9.2. Concepts de base
3.9.2.1. Égalité des sexes
3.9.2.2. Équité entre les sexes
3.9.2.3. Identité de genre
3.9.2.4. Masculinités
3.9.2.5. Patriarcat
3.9.2.6. La division sexuelle du travail
3.9.2.7. Rôles de genre
3.9.2.8. Approche sectorielle
3.9.2.9. Approche transversale
3.9.2.10. Besoins pratiques
3.9.2.11. Intérêts stratégiques en matière de genre
3.9.3. Pourquoi est-il important d'intégrer la dimension de genre dans les processus de développement ?
3.9.4. Décalogue pour la transversalisation de l’approche du genre
3.9.5. Indicateurs de genre
3.9.5.1. Concept
3.9.5.2. Domaines dans lesquels les indicateurs peuvent être traités
3.9.5.3. Caractéristiques des Indicateurs en matière de genre
3.9.5.4. Objectif des indicateurs de genre
3.9.6. Bibliographie
Module 4. Droits environnementaux
4.1. Droit de l'environnement
4.1.1. Introduction
4.1.2. Qu'est-ce que c'est?
4.1.3. Qu'est-ce que le Droit Environnemental?
4.1.4. Caractéristiques du Droit Environnemental
4.1.5. Nature juridique
4.1.6. Contexte
4.1.7. Histoire
4.1.8. Objectif du Droit Environnemental
4.1.8.1. Sources
4.1.9. Principes
4.1.10. Objectifs
4.2. Droits environnementaux
4.2.1. Ce que nous entendons par environnement?
4.2.2. Quels sont nos droits Environnementaux?
4.2.2.1. Quels sont les Droits Environnementaux?
4.2.3. Droit à un environnement sain
4.2.4. Droit d'accès à l'information
4.2.5. Droit de participation à la gestion de l'environnement
4.2.6. Droit d'accès à la justice environnementale
4.2.7. Principes généraux du droit de l'environnement
4.2.8. Conférences et accords internationaux
4.2.8.1. Stockholm 1972
4.2.8.2. Rio de Janeiro 1992
4.2.9. Normes de protection des droits environnementaux
4.2.10. Conclusion
4.3. Obligations en matière de droit Environnemental
4.3.1. Introduction
4.3.2. Quels sont les devoirs environnementaux?
4.3.2.1. Définition et concept
4.3.3. Quels sont les Droits Environnementaux?
4.3.4. Devoir de conservation de l'environnement
4.3.5. Obligation de respecter les réglementations environnementales
4.3.6. Obligation de surveillance publique
4.3.7. Obligation d'informer
4.3.8. Obligation pour dommages environnementaux
4.3.9. Conclusions
4.4. Participation des citoyens à la protection de l'environnement
4.4.1. Introduction
4.4.2. Surveillance environnemental participatif
4.4.2.1. Introduction
4.4.2.2. Concept du suivi
4.4.2.3. Qu'est-ce que la surveillance environnementale participative?
4.4.2.4. À quoi cela sert-il?
4.4.2.5. Qui peut participer?
4.4.2.6. Plan participatif de surveillance de l'environnement
4.4.2.7. Zone d'influence d'un projet ou d'une activité
4.4.2.8. Les étapes de la Surveillance environnementale participative
4.4.2.9. Les phases
4.5. Programme des Nations Unies pour l’ Environnement PNUE
4.5.1. Introduction
4.5.2. Définition et concept
4.5.3. Objectifs du PNUE
4.5.3.1. Objectif général
4.5.4. Histoire et évolution
4.5.4.1. Où et quand le PNUE est né?
4.5.5. La mission du PNUE
4.5.6. Activités
4.5.7. Localisation du PNUE
4.5.7.1. Sur le plan national et international
4.5.8. Quatrième programme de développement de Montevideo et examen périodique du Droit de l’ Environnement
4.5.8.1. Concept, objectifs et but
4.5.9. Conclusion
4.6. Changement environnemental mondial et changement climatique
4.6.1. Introduction
4.6.2. Environnement mondial
4.6.2.1. Concept
4.6.3. Changement climatique
4.6.3.1. Concept
4.6.4. Évolution de la théorie du changement climatique
4.6.5. Changement environnemental mondial
4.6.5.1. Passé et présent
4.6.6. Caractéristiques des changements environnementaux mondiaux
4.6.6.1. Évolution du niveau de la mer
4.6.7. Conséquences des changements environnementaux mondiaux
4.6.8. Dangers, risques et vulnérabilité future
4.6.9. Changement climatique et impact sur l'agriculture
4.6.10. Stratégies et dilemmes de survie
4.6.10.1. Migration
4.7. Les droits environnementaux dans le monde
4.7.1. Introduction
4.7.2. Pays luttant pour les droits environnementaux
4.7.3. Équateur
4.7.4. España
4.7.5. Mexique
4.7.6. Pérou
4.7.7. Le développement durable
4.7.7.1. Concept
4.7.8. Histoire et évolution
4.7.9. L'optique du Développement Durable (DD)
4.7.10. Loi générale sur le Développement Durable des Forêts
4.7.10.1. Description
4.7.10.2. Objectif

Une expérience éducative unique, clé et décisive pour stimuler votre développement professionnel’’
Certificat Avancé en Droits de l'Homme, Égalité et Droit de l'Environnement
Les médecins constituent l'un des groupes de professionnels qui ont le plus d'impact en termes de promotion et de protection des droits de l'homme et de l'égalité dans les pays plongés dans la guerre ou dans les pays en développement. Pour être efficaces dans leur travail, ils doivent avoir une compréhension approfondie de ces questions et de la manière dont elles sont liées à la pratique médicale. Pour ces raisons, TECH a créé le Certificat Avancé en Droits de l'Homme, Égalité et Droit de l'Environnement, qui vous permettra d'accroître vos connaissances dans ce domaine afin d'améliorer votre pratique des soins de santé.
Étudiez avec les meilleurs spécialistes dans ce domaine
Vous souhaitez acquérir les meilleures connaissances en matière de droits de l'homme, d'égalité des sexes ou de droit de l'environnement, et comprendre leurs liens étroits avec la pratique médicale ? Vous avez de la chance ! TECH a créé le Certificat Avancé en Droits de l'Homme, Égalité et Droit de l'Environnement dans le but de vous aider à atteindre vos objectifs académiques et professionnels. De plus, vous le ferez grâce à la meilleure méthodologie du panorama pédagogique, qui permet une livraison 100% en ligne du programme pour garantir votre apprentissage efficace sans avoir à vous déplacer dans un centre d'études.