Grâce à ce programme, vous apprendrez les meilleures techniques pour perfectionner la réponse sensorielle olfactive des enfants atteints de TSA à différents aliments et, ainsi, enrichir leur nutrition"

Les Troubles du Spectre Autistique (TSA) sont une maladie qui a un impact direct sur l'alimentation de la personne qui en souffre, car elle a tendance à vouloir manger uniquement les aliments qui sont visuellement attrayants et savoureux. En ce sens, environ 84 % des enfants souffrant d'Autisme ont une alimentation sélective, comme l'indiquent plusieurs études. Dans ce contexte, des mécanismes d'intervention actualisés ont été conçus pour améliorer la perception de l'alimentation par ces enfants afin de veiller à leur santé, ce que le spécialiste doit savoir pour être à l'avant-garde dans son secteur.  

C'est pourquoi TECH a choisi de créer ce diplôme, qui permettra à l'étudiant d'identifier les aspects les plus récents liés aux Troubles de l’Alimentation dans l’Autisme et leurs solutions possibles. Tout au long de cette période académique, les étudiants détecteront les Techniques d'Intervention sophistiquées pour aider les patients atteints de TSA qui souffrent de problèmes de déglutition ou les stratégies pour favoriser une respiration nasale adéquate. Ils pourront également se pencher sur les progrès réalisés pour faciliter la stimulation du goût chez les personnes Autistes. 

Ce programme étant développé selon une modalité entièrement en ligne, le médecin pourra combiner son excellent apprentissage avec ses obligations personnelles et professionnelles. De même, ce Certificat est conçu et enseigné par des experts de haut niveau actifs dans le domaine de la neuroréhabilitation logopédique et de l'analyse des fonctions vitales. C'est pourquoi les connaissances que l'étudiant acquerra seront parfaitement à jour. 

Tout au long de ce parcours académique, vous établirez des stratégies d'intervention en matière d'alimentation afin d'aider les patients atteints de TSA qui souffrent de problèmes de déglutition”

Ce Certificat en Troubles de l’Alimentation dans l’Autisme contient le programme scientifique le plus complet et le plus actualisé du marché. Ses caractéristiques sont les suivantes:

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en Neuro-rééducation Orthophonique et Analyse des fonctions vitales
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles à la pratique professionnelle
• Exercices pratiques permettant de réaliser le processus d'auto-évaluation afin d'améliorer l’apprentissage
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes 
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Le modèle de pointe Realearning proposé par ce diplôme vous permettra d'apprendre à votre propre rythme sans dépendre de contraintes d'enseignement externes"

Le corps enseignant du programme comprend des professionnels du secteur qui apportent à cette formation leur expérience professionnelle, ainsi que des spécialistes reconnus de sociétés de référence et d'universités prestigieuses. 

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel, ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles. 

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.  

Identifiez, grâce à ce diplôme, les techniques récentes qui permettent de favoriser la stimulation des saveurs chez les personnes souffrant d'Autisme"

Obtenez un apprentissage résolu et agréable grâce à des contenus didactiques présents dans des supports tels que la vidéo explicative ou le résumé interactif"

Le programme de ce diplôme est composé d'un module avec lequel l'étudiant obtiendra les connaissances les plus récentes sur les Troubles de l’Alimentation dans l’Autisme. Tout le matériel didactique qui sera disponible tout au long de ce Certificat est présent dans un grand nombre de formats textuels et multimédias différenciés entre eux. Ainsi, grâce à une méthodologie 100% en ligne, le spécialiste bénéficiera d'un enseignement individualisé et agréable.  

Le programme de ce Certificat est conçu par des experts de premier plan dans le domaine de la Neuroréadaptation Orthophonique et de l'analyse des fonctions vitales, afin de vous fournir le contenu pédagogique le plus avancé dans ce domaine"

Module 1. L'alimentation dans les TSA (troubles du spectre autistique)

1.1. Définition et Histoire du TSA

1.1.1. Respiration
1.1.2. Classification et Schéma Respiratoire
1.1.3. Analyse de la Circulation de l’Air
1.1.4. Mastication
1.1.5. Déglutition
1.1.6. Structures du Système Stomatognathique impliquées dans la Déglutition
1.1.7. Structures du Neurologiques impliquées dans la Déglutition
1.1.8. Contrôle Neurologique de la Déglutition
1.1.9. Dysphagie Neurogène
1.1.10. Relation entre la respiration et la déglutition Importance de la coordination respiration- déglutition pendant le processus de déglutition

1.2. Détection et Diagnostic précoce des Troubles du Spectre Autistique

1.2.1. Objectifs du thème
1.2.2. Introduction
1.2.3. Caractéristique du TSA
1.2.4. Communication et interaction sociale
1.2.5. Compétences en communication
1.2.6. Compétences en matière d'interaction sociale
1.2.7. Flexibilité du comportement et de la pensée
1.2.8. Traitement sensoriel
1.2.9. Échelles et instruments
1.2.10. Conclusion
1.2.11. Bibliographies

1.3. Principes Méthodologiques

1.3.1. Introduction
1.3.2. Principes méthodologiques de base
1.3.3. Techniques d'Intervention
1.3.4. Soutenir l'intervention auprès des personnes atteintes de TSA
1.3.5. Système de travail TEACCH

1.4. Directives Générales d'intervention en alimentation

1.4.1. Directives générales d’intervention
1.4.2. Ordre de présentation des aliments
1.4.3. Recommandations
1.4.4. Conclusion

1.5. Problèmes d'Alimentation chez les enfants atteints de TSA. Proposition d'Intervention dans un cas unique. Partie I

1.5.1. Introduction aux Problèmes d'Alimentation chez les enfants Autistes
1.5.2. Évaluation qualitative des cas cliniques
1.5.3. Exemple d'évaluation structurelle et fonctionnelle orofaciale
1.5.4. Stratégies d'intervention en orthophonie

1.6. Problèmes d'Alimentation chez les enfants atteints de TSA. Proposition d'Intervention dans un cas unique. Partie II

1.6.1. Programme d’ Intervention Orthophoniste
1.6.2. Améliorer la conscience et le contrôle des fonctions respiratoires
1.6.3. Hygiène nasale
1.6.4. Encourager la respiration nasale et le murmure
1.6.5. Amélioration de la réponse sensorielle olfactive
1.6.6. Fonction d'Alimentation
1.6.7. Sensibilité Orale
1.6.8. Hygiène buccale
1.6.9. Stimulation orale
1.6.10. Motricité orale
1.6.11. Stéréognosie orale
1.6.12. Inhibition du réflexe nauséeux
1.6.13. Stimulation du goût
1.6.14. Décontraction des muscles masticateurs
1.6.15. Mastication sans aliments
1.6.16. Mastication avec aliments

Le matériel didactique de ce diplôme, élaboré par ces spécialistes, a un contenu tout à fait applicable à votre expérience professionnelle"