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Les professionnels de l'éducation et de la santé sont chargés de s'occuper des personnes à Hautes Capacités. Ces étudiants se caractérisent par des conditions d'intelligence spécifiques, développant une douance, une précocité ou un talent élevé dans certaines matières spécifiques ou dans chacune d'entre elles. C'est pourquoi les professionnels chargés de cette attention particulière ont besoin de connaissances actualisées et avancées dans ce domaine. 

C'est la raison pour laquelle TECH Université Technologique a développé un programme en Hautes Capacités et Santé en Soins Primaires dans le but de fournir aux étudiants les aptitudes et les compétences nécessaires pour qu'ils puissent effectuer leur travail de soutien et d'orientation avec la plus grande efficacité et qualité possible. Le programme aborde donc les modèles familiaux et leur influence sur le développement des Hautes Capacités, les fondements sociaux, les confusions diagnostiques les plus fréquentes et le diagnostic clinique intégré, entre autres questions. 

Tout cela, dans un mode pratique 100% en ligne qui permettra aux étudiants d'avancer dans leurs études tout en les combinant avec leurs autres activités quotidiennes, sans interférences. Et cela avec la disponibilité totale du matériel théorique et pratique le plus dynamique et le plus innovant du marché académique.

Assimiler toutes les clés et techniques nécessaires pour travailler avec des élèves à Hautes Capacités, grâce à TECH et à une modalité 100% en ligne" 

Ce certificat avancé en Hautes Capacités et Santé en Soins Primaires contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en Hautes Capacités et Santé en Soins Primaires 
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles à la pratique professionnelle 
• Les exercices pratiques où effectuer le processus d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage 
• Il met l'accent sur des méthodologies innovantes 
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel 
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet 

Un diplôme universitaire qui vous montrera les meilleures stratégies pour les familles et les lignes directrices les plus efficaces pour la réponse éducative" 

Le corps enseignant comprend des professionnels du domaine et qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses. 

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel, ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles. 

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage par les Problèmes, selon lequel le professionnel devra essayer de résoudre différentes situations de la pratique professionnelle qui se présenteront à lui tout au long du programme. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.

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Suivez un programme multidisciplinaire qui renforcera votre profil en matière d'indicateurs et de signes pour le diagnostic ou l'orientation scolaire"

L'objectif de ce certificat avancé en Hautes Capacités et Santé en Soins Primaires est de renforcer et de fournir aux étudiants de nouvelles compétences et des connaissances avancées, afin qu'ils puissent effectuer leur travail dans ce domaine de la manière la plus efficace possible. Tout cela est possible grâce à des supports multimédias complets, des informations provenant des sources les plus rigoureuses et des technologies d'enseignement les plus récentes. 

Mettez à jour vos connaissances dans le domaine des Hautes Capacités en utilisant les dernières technologies éducatives appliquées à l'enseignement académique"

Objectifs généraux

• Permettre à l'étudiant de reconnaître et de commencer à détecter les élèves présentant des caractéristiques compatibles avec le spectre des Hautes Capacités
• Présenter à l'étudiant les principales caractéristiques des Hautes Capacités, ainsi que le cadre pédagogique, scientifique et juridique dans lequel s'inscrit cette réalité
• Montrer à l'étudiant les principaux instruments d'évaluation, ainsi que les critères pour compléter le processus d'identification des besoins éducatifs spécifiques dérivés des Hautes Capacités
• Former l'étudiant à l'utilisation de techniques et de stratégies d'intervention éducative, ainsi qu'à l'orientation de la réponse dans les différents domaines extrascolaires
• Développer chez l'étudiant la capacité de développer des adaptations spécifiques, ainsi que de collaborer ou de promouvoir des programmes intégraux dans le cadre du projet éducatif et du plan d'attention à la diversité d'un centre
• Valoriser la multidimensionnalité des Hautes Capacités et la nécessité d'interventions multiprofessionnelles avec des méthodologies flexibles et adaptatives à partir d'une vision inclusive
• Consolider l'innovation et l'application des nouvelles technologies par l'étudiant comme une colonne vertébrale et un élément utile du processus éducatif 
• Éveiller chez les élèves la sensibilité et l'esprit d'initiative nécessaires pour qu'ils deviennent le moteur changement de paradigme indispensable qui rendra possible un système éducatif inclusif

Objectifs spécifiques

Module 1. Définition et classification des Hauts Potentiels 

• Faire la différence entre les besoins éducatifs spéciaux et spécifiques 
• Comprendre les critères de normalité maximale que l'éducation inclusive vise à atteindre
• Comprendre comment l'attention portée à la diversité est structurée verticalement dans l'ensemble du système éducatif
• Comprendre la structure du système éducatif et la manière dont les projets et plans éducatifs sont élaborés
• Comprendre les bases de l'organisation du programme scolaire au niveau de l'établissement et de la salle de classe 
• Comprendre les différentes possibilités d'organisation de la classe dans le cadre d'une attention personnalisée, adaptative ou inclusive
• Comprendre le fonctionnement et les compétences des équipes d'orientation scolaire et leur rôle dans l'attention portée à la diversité et aux personnes à haut potentiel
• Analyser les antécédents historiques des Hautes Capacités 
• Comparer l'évolution du concept de Hautes Capacités dans le contexte international

Module 2. Identification des Hauts Potentiels 

• Décrire l'évolution du concept d'intelligence à travers différents modèles et théories
• Critiquez les définitions de l'intelligence qui ont émergé au cours de l'histoire
• Justifier les définitions actuelles de l'intelligence humaine 
• Connaître les définitions actuelles des Hauts Potentiels
• Examiner les changements éducatifs et l'orientation prise par l'éducation dans notre cadre législatif
• Critiquer les actions des différentes administrations éducatives en qui concerne les Hautes Capacités
• Comprendre le développement cortical différentiel des Hauts Potentiels à la fois au niveau structurel et fonctionnel
• Analyser le modèle de diagnostic différentiel comme base pour tout type d'intervention

Module 3. Aspects cliniques et besoins éducatifs chez les personnes à Hauts Potentiels 

• Décrire les aspects cliniques non pathologiques des Hauts Potentiels
• Critiquer les manuels de référence et leur applicabilité dans le domaine des Hauts Potentiels
• Comprendre les fondements biologiques, psychologiques et sociaux du modèle clinique
• Analyser les différents types de dyssynchronie qui accompagnent les Hauts Potentiels
• Comparer la dyssynchronie interne à la dyssynchronie externe d'un point de vue clinico-éducatif
• Interpréter la présence dans la classe de l'effet Pygmalion, tant positif que négatif
• Connaître la possibilité de la présence du syndrome de diffusion de l'identité chez les adolescents
• Comprendre la surexcitabilité et son incidence probable chez les personnes à Hauts Potentiels
• Différencier les différents types de surexcitabilité et ses manifestations

Module 4. Hautes Capacités et Santé 

• Connaître le cadre légal-sanitaire concernant les Hautes Capacités
• Comprendre les nouvelles technologies qui, dans le domaine de la santé, aident à interpréter les diagnostics les plus spécifiques en fonction des différentes caractéristiques cliniques présentées
• Définir un plan d'action pour les soins primaires dans les complications cliniques 
• Identifier les meilleurs outils cliniques pour les soins primaires 
• Analyser les processus cliniques pour les soins primaires et leur efficacité à partir du suivi et du contrôle requis dans un contexte multidisciplinaire

Profitez d'un excellent guide pour approfondir tous les fondamentaux et les concepts essentiels en Hautes Capacités et Santé en Soins Primaires”