À TECH, nous vous offrons la spécialisation la plus complète en Neuropsychologie, afin que vous puissiez compléter votre spécialisation et mettre à jour vos connaissances pour progresser dans votre pratique quotidienne" 

Le travail des psychologues dans le domaine de la neuropsychologie est assez complexe et nécessite une grande spécialisation. La compréhension du cerveau, de ses particularités et de son lien avec le comportement humain est essentielle pour offrir des traitements plus spécifiques et plus efficaces, mais elle nécessite également un haut niveau de spécialisation pour développer leurs compétences. 

Ce mastère avancé est divisé en deux blocs principaux: d'une part, la recherche en neuropsychologie et, d'autre part, la Neuropsychologie Clinique. Ainsi, cette spécialisation complète rassemble des concepts et une expertise de haut niveau sur les approches actuelles dans le domaine de la recherche neuropsychologique, depuis les points de départ fondamentaux jusqu'à l'application des conclusions et la matérialisation de nouvelles interventions, avec des sujets spécifiques sur les structures chimiques et anatomiques impliquées dans chacun des processus dans le domaine de la santé et des troubles mentaux. 

Tout au long de cette spécialisation, l'étudiant parcourra toutes les approches actuelles du travail du neuropsychologue dans les différents défis posés par sa profession. Une démarche de haut niveau qui deviendra un processus d'amélioration, non seulement sur le plan professionnel, mais aussi sur le plan personnel. 

Ce défi est l'un de ceux que nous relevons chez TECH en tant qu'engagement social: aider les professionnels hautement qualifiés à se spécialiser et à développer leurs compétences personnelles, sociales et professionnelles au cours de leurs études. 

Nous ne nous contenterons pas de vous transmettre les connaissances théoriques que nous offrons, mais nous vous montrerons une autre façon d'étudier et d'apprendre, plus organique, plus simple et plus efficace. Nous nous efforcerons de vous garder motivé et de susciter en vous la passion de l'apprentissage. Et nous vous pousserons à réfléchir et à développer votre esprit critique. 

Ce mastère avancé est conçu pour vous donner accès aux connaissances spécifiques de cette discipline de manière intensive et pratique. Une valeur sûre pour tout professionnel. 

Une spécialisation de haut niveau scientifique, soutenue par un développement technologique avancé et l'expérience pédagogique des meilleurs professionnels"

Ce mastère avancé en Neuropsychologie contient le programme scientifique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Les dernières technologies en matière de software d'enseignement en ligne 
• Le système d'enseignement intensément visuel, soutenu par un contenu graphique et schématique facile à assimiler et à comprendre
• Le développement d'études de cas présentées par des experts en exercice
• Systèmes vidéo interactifs de pointe
• Enseignement soutenu par la télépratique
• Systèmes de mise à jour et de recyclage continus
• Apprentissage auto-régulé: compatibilité totale avec d'autres professions
• Exercices pratiques pour l'auto-évaluation et la vérification de l'apprentissage
• Groupes de soutien et synergies éducatives: questions à l'expert, forums de discussion et de connaissances
• Communication avec l'enseignant et travail de réflexion individuel
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion Internet
• Les banques de documentation complémentaire sont disponibles en permanence, même après le cours

Une spécialisation créée pour les professionnels qui aspirent à l'excellence et qui vous permettra d'acquérir de nouvelles compétences et stratégies de manière fluide et efficace"

Notre personnel enseignant est composé de professionnels en activité. De cette manière, nous nous assurons de vous offrir l’actualisation éducative que nous visons. Une équipe multidisciplinaire de professionnels expérimentés dans différents environnements, qui développeront efficacement les connaissances théoriques, et mettront au service de la spécialisation les connaissances pratiques issues de leur propre expérience.

Cette maîtrise du sujet est complétée par l'efficacité de la conception méthodologique de ce mastère avancé. Conçu par une équipe pluridisciplinaire d'experts en e-learning, il intègre les dernières avancées en matière de technologie éducative. Ainsi, vous pourrez étudier avec une gamme d'outils multimédias polyvalents qui vous donneront l'opérabilité dont vous avez besoin.

Le design de ce programme centre sur l'Apprentissage par Problèmes: une approche qui conçoit l'apprentissage comme un processus éminemment pratique. Pour y parvenir à distance, nous utiliserons la télépratique. Grâce à un système vidéo interactif innovant et au learning from an expert, vous pouvez acquérir les connaissances comme si vous étiez confronté au scénario que vous êtes en train d'apprendre. Un concept qui vous permet d'intégrer et de fixer votre apprentissage de manière plus réaliste et permanente.

Une immersion profonde et complète dans les stratégies et les approches plus remarquables du domaine de la Neuropsychologie"

Les systèmes sensoriels de l'être humain étudiés du point de vue du neuropsychologue, dans un but d'intervention et d'amélioration"

Notre objectif est de préparer les professionnels hautement qualifiés pour une expérience professionnelle. Un objectif qui se complète, par ailleurs, de manière globale, avec la promotion du développement humain qui jette les bases d'une société meilleure. Cet objectif se concrétise en aidant les professionnels atteindre un niveau de compétence et de contrôle beaucoup plus élevé. Un objectif que vous pouvez considérer comme acquis, avec une spécialisation de haute intensité et de haute précision. 

Si votre objectif est de progresser dans votre profession, d'acquérir une qualification qui vous permettra de rivaliser avec les meilleurs, ne cherchez pas plus loin: Bienvenue à TECH” 

Objectifs généraux

• Permettre aux professionnels de mener des neuropsychologie le développement des enfants et des jeunes 
• Apprendre à réaliser des programmes spécifiques pour améliorer les performances scolaires 
• Accès aux formes et processus de la Recherche en Neuropsychologie en milieu scolaire 
• Augmenter la capacité de travail et de résolution autonome des processus d'apprentissage 
• Étudier l'attention à la diversité à partir d'une approche neuropsychologique 
• Connaître les différentes manières de mettre en œuvre des systèmes d'enrichissement des méthodologies d'apprentissage en classe, en particulier à l'intention d'étudiants divers 
• Analyser et intégrer les connaissances nécessaires pour promouvoir le développement scolaire et social des élèves 
• Décrire le fonctionnement global du cerveau et la biochimie qui l'active ou l'inhibe 
• Gérer l'activité cérébrale comme une carte des troubles mentaux 
• Décrivez la relation cerveau-esprit 
• Développer les technologies qui produisent des changements dans le cerveau afin de sortir de la maladie mentale 
• Décrire les troubles neurologiques les plus courants dans la pratique psychologique 
• Décrire les relations entre le système nerveux central, le système endocrinien et le système immunitaire 
• Gérer la psychopharmacologie actuelle et intégrer ces connaissances aux outils psychologiques susceptibles d'améliorer les maladies mentales 

Objectifs spécifiques

• Étudier l'anatomie du cerveau et sa relation avec l'apprentissage 
• Apprendre les bases cérébrales du développement moteur 
• Explorer la qualité de la plasticité du cerveau 
• Analyser les différents agents qui affectent le développement du cerveau chez les enfants, les adolescents et les adultes 
• Réfléchir à la signification de la neuro-éducation 
• Étudier les particularités et les caractéristiques fondamentales des différentes zones du cerveau associées aux émotions et à l'apprentissage 
• Apprendre les différentes formes et techniques d'intervention en éducation 
• Explorer et acquérir une connaissance approfondie des caractéristiques et du fonctionnement des processus de mémoire, en relation avec le développement global de la personne, dans le
• domaine spécifique de l'apprentissage 
• Apprendre les caractéristiques et le développement des organes de la vision 
• Connaitre les facteurs de risque 
• Apprendre les manières pour détecter, évaluer et intervenir en classe auprès des élèves malvoyants
• Acquérir la capacité de travailler à l'amélioration de la perception visuelle 
• S'informer sur les programmes de formation pour les compétences visuelles et en relation avec la lecture 
• Pour étudier les modèles saccadiques 
• Apprendre les caractéristiques et le développement des organes oreille 
• Connaitre les facteurs de risque 
• Apprendre les moyens de détecter, d'évaluer et d'intervenir en classe auprès des apprenants malentendants 
• Acquérir la capacité de travailler à l'amélioration de l'audition 
• Connaître les aspects psychobiologiques de la déficience auditive 
• Développer les compétences nécessaires pour réaliser des adaptations curriculaires dans ce domaine 
• Étudier toutes les implications des problèmes visuels et auditifs dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture 
• Développement des aspects neurobiologiques impliqués dans le développement du langage 
• Étude des bases neuropsychologiques du langage et des possibilités de travail et de développement du langage 
• Analyse et connaissance des processus de compréhension du langage, des sons et de la compréhension de la lecture 
• Analyse des troubles du langage et de l'alphabétisation 
• Apprendre à évaluer, diagnostiquer et intervenir dans les difficultés de langage 
• Apprendre tous les aspects liés à la théorie des intelligences multiples et à leur évaluation
• Apprendre les bases neuropsychologiques de la créativité et son développement dans le contexte éducatif 
• Se renseigner sur les possibilités de travailler dans le domaine des hautes compétences 
• Décrire les fondements biologiques du comportement 
• Expliquer la phylogénie à partir de l'ontogénie du cerveau 
• Gérer le cadre neurologique et biochimique dans la globalité du comportement humain 
• Développer des modèles permettant de comprendre la santé et la maladie mentale du point de vue de l'activité cérébrale
• Décrire l'activité biochimique et anatomique spécifique de chaque trouble mental 
• Expliquer les antagonistes et agonistes biochimiques du cerveau global 
• Acquérir des connaissances en pharmacologie dans le traitement des maladies mentales 
• Se former au développement de modèles psychologiques qui améliorent les déséquilibres biochimiques et anatomiques 
• Participer à l'intervention multidisciplinaire dans les troubles mentaux 
• Expliquer les régulateurs du comportement humain 
• Présenter les outils d'imagerie dans la recherche neurologique 
• S'engager dans des découvertes scientifiques de pointe 
• Décrire les développements psychoneurologiques impliqués dans la santé et la maladie 
• Énumérer les différentes étapes de l’analyse du stimulus 
• Gérer les facteurs biochimiques et neurologiques qui conduisent à l'établissement d'un souvenir et à son extinction 
• Développer des outils psychiques pour modifier la biochimie et la neuroanatomie du cerveau 
• Expliquer comment l'émotion de base dépend de la biochimie et de la neuroanatomie activées 
• Expliquer l'implication de la respiration, de la température corporelle et du rythme cardiaque dans la maladie et la santé 
• Gérer le système réticulaire ascendant avec des procédures psychiques 
• Expliquer comment les éléments psychosociaux se traduisent dans l'activité cérébrale et donc dans l'intervention sur la maladie 
• Intégrer les connaissances nécessaires pour détecter et intervenir en classe dans les cas de dyscalculie, de dyslexie et de TDH 
• Comprendre l'incidence de la comorbidité dans ce contexte 
• Connaître les possibilités de la neuro-technologie appliquée à la dyslexie, au TDAH et à la dyscalculie
• Apprendre la méthodologie de la recherche et ses différentes approches 
• Développer une méthode de recherche complète, en partant du choix du sujet à la proposition et à l'élaboration 
• Apprendre à effectuer des recherches quantitatives et à analyser les résultats 
• Apprenez les statistiques descriptives 
• Apprenez à développer un test d'hypothèse et son interprétation 
• Étudier l'utilisation des statistiques de corrélation et de comparaison de groupes et être capable de les utiliser dans la recherche 

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