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Les psychologues jouent un rôle très important dans la détection et la prévention des problèmes liés à la vision. Le fait de les traiter à un stade précoce peut avoir une influence positive sur la vie des écoliers et même améliorer leurs résultats scolaires.

Dans le but de fournir aux diplômés une connaissance approfondie à la fois des symptômes et des problèmes associés à la déficience visuelle dans la salle de classe, ce Certificat avancé en Déficiences Visuelles et Performances Scolaires qui offre une vision large et complète du monde complexe du système visuel et de ses implications dans différents domaines de la vie, y compris dans le domaine scolaire. Il rassemble également les différentes approches théoriques et pratiques afin que tout professionnel intéressé sache d'abord ce qu'est le système visuel, comment il se développe, quelles déficiences il peut présenter, comment les détecter et quelles interventions réaliser, le tout dans le but de le rendre applicable. 

Il s'agit d'un programme très complet, 100% en ligne, conçu par des experts en psychologie et en pédagogie et destiné exclusivement à l'amélioration professionnelle des diplômés. Non seulement ils y trouveront le meilleur contenu théorique, mais ils disposeront également de cas cliniques réels pour contextualiser l'information et de beaucoup de matériel supplémentaire pour approfondir chaque section du programme qu'ils considèrent comme la plus pertinente pour leur profession.

L'amélioration professionnelle que vous recherchiez est à portée de main avec ce Certificat avancé en Déficiences Visuelles et Performances Scolaires"

Ce Certificat avancé en Déficiences Visuelles et Performances Scolaires contient le programme scientifique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:  

• Le développement de cas pratiques présentés par des experts en pédiatrie en milieu académique
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles à la pratique professionnelle 
• Des exercices pratiques afin d’effectuer un processus d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage 
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes 
• Des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel 
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Vous aurez sur votre CV une qualification approuvée par la plus grande université en ligne du monde et par une équipe d'experts du secteur"

Le programme comprend, dans son corps enseignant, des professionnels du secteur qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par Problèmes. Ainsi l'étudiant devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent à lui tout au long du Certificat avancé. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.   

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Augmentez votre confiance dans la prise de décision en actualisant vos connaissances grâce à ce Certificat avancé"

La structure des contenus de ce Certificat avancé en Déficiences Visuelles et Performances Scolaires été conçue par une équipe de professionnels de la psychologie issus des meilleures écoles et universités d'Espagne, conscients de la pertinence de l'actualité d'un enseignement innovant, et engagés dans un enseignement de qualité grâce aux nouvelles technologies éducatives. Ces contenus seront le principal outil des diplômés lorsqu'il s'agira d'entrer avec succès dans ce domaine de travail passionnant.

Ce Certificat avancé a été conçu en suivant les directives de la méthodologie Relearning, ce qui rendra votre expérience académique la meilleure et la plus efficace"

Module 1. Principes fondamentaux de l'apprentissage et des performances scolaires

1.1. Définition de l’apprentissage

1.1.1. Connaître apprendre
1.1.2. Types d'apprentissage

1.2. Caractéristiques de l'apprentissage

1.2.1. Classification de l’apprentissage
1.2.2. Théories de l'apprentissage

1.3. L'évolution de l'apprentissage

1.3.1. Apprentissage dans l'enfance
1.3.2. Apprentissage à l'adolescence

1.4. Processus de base de l'apprentissage

1.4.1. Le processus de sensation dans l'apprentissage
1.4.2. Le processus de perception dans l'apprentissage

1.5. Les processus attentionnels dans l'apprentissage

1.5.1. Le processus attentionnel dans l'apprentissage
1.5.2. Les problèmes attentionnels dans l'apprentissage

1.6. Les processus cognitifs et métacognitifs dans l'apprentissage

1.6.1. Processus cognitif dans l'apprentissage
1.6.2. Le processus métacognitif dans l'apprentissage

1.7. Connaître apprendre

1.7.1. L'origine des processus psychologiques dans l'apprentissage
1.7.2. Connaître apprendre

1.8. Le rôle de la famille dans l'éducation

1.8.1. La famille comme premier agent de socialisation dans l'apprentissage
1.8.2. Les modèles éducatifs familiaux

1.9. Le contexte éducatif

1.9.1. Caractéristiques de l'éducation non formelle
1.9.2. Caractéristiques de l'éducation formelle

1.10. Difficultés d'apprentissage

1.10.1. Difficultés dues à des déficiences cognitives
1.10.2. Difficultés dans les résultats scolaires

Module 2. Le système visuel

2.1. Le système nerveux visuel

2.1.1. Les neurones et les réseaux neuronaux de l'œil
2.1.2. Les bâtonnets et les cônes

2.2. Le système nerveux périphérique visuel

2.2.1. Le système nerveux sympathique
2.2.2. Système nerveux parasympathique

2.3. Le système nerveux central visuel

2.3.1. Les nerfs et les voies oculaires
2.3.2. Le cortex visuel

2.4. Embryologie de l'œil

2.4.1. L'ectoderme
2.4.2. Mésoderme

2.5. Le développement visuel chez l'enfant

2.5.1. Le développement de l'œil chez le nourrisson
2.5.2. Le développement visuel au cours de la première année de vie

2.6. Le développement ontogénétique

2.6.1. Les réflexes monoculaires
2.6.2. Les réflexes binoculaires

2.7. Le développement visuel à l'adolescence

2.7.1. Le développement visuel à l'adolescence

2.8. Pathologies neurodégénératives

2.8.1. Développement visuel dans les pathologies neurodégénératives

2.9. Problèmes visuels congénitaux

2.9.1. Classification et symptomatologie
2.9.2. Détection et intervention

2.10. Déficience visuelle acquise

2.10.1. Classification et symptomatologie
2.10.2. Détection et intervention

Module 3. Dysfonctionnements visuels

3.1. Muscles extra-oculaires

3.1.1. Rectus
3.1.2. Oblique

3.2. Mouvements oculaires I

3.2.1. Ductions
3.2.2. Versions

3.3. Mouvements oculaires II

3.3.1. Convergence
3.3.2. Divergence

3.4. Associés au parallélisme

3.4.1. Strabisme non paralytique
3.4.2. Strabisme réfractif

3.5. Muscles intraoculaires

3.5.1. Muscles ciliaires
3.5.2. Objectif cristallin

3.6. Associés à la perte de la vision d'un œil

3.6.1. Amblyopie monoculaire
3.6.2. Amblyopie bilatérale

3.7. L'accommodation associée

3.7.1. Insuffisance-excès d'accommodation
3.7.2. Inflexibilité du logement

3.8. Associés à la vergence

3.8.1. Insuffisance-excès de convergence ou de divergence
3.8.2. Insuffisance de convergence-divergence

3.9. Associés à des dysfonctions oculomotrices

3.9.1. Fixation
3.9.2. Suites
3.9.3. Saccades

3.10. Associés à un défaut de réfraction

3.10.1. Myopie
3.10.2. Hypermétropie

Module 4. Pathologies oculaires

4.1. Associés au parallélisme

4.1.1. Le strabisme paralytique

4.2. Associés aux mouvements oculaires

4.2.1. Nystagmus congénital
4.2.2. Nystagmus infantile

4.3. Associé à la macula

4.3.1. Trou maculaire
4.3.2. Dégénérescence maculaire liée à l'âge

4.4. Associés à la cornée et à la conjonctive

4.4.1. Conjonctivite
4.4.2. Dystrophie cornéenne

4.5. Associés au glaucome

4.5.1. Glaucome néovasculaire
4.5.2. Glaucome congénital

4.6. Associé à la couleur

4.6.1. Le daltonisme
4.6.2. Achromatopsie

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