Le stress devenant un mode de vie institutionnalisé, les troubles psychiatriques connaissent une croissance exponentielle. Donnez une réponse à cette réalité et améliorez votre pratique en tant que médecin avec ce Mastère spécialisé que TECH vous met entre les mains" 

Ce Mastère spécialisé s'adresse aux professionnels de la santé qui veulent étudier en profondeur les derniers progrès en Psychiatrie d'un point de vue éminemment clinique. Au cours du programme, l'ensemble des troubles mentaux de l'adulte seront abordés, et selon les directives de la 11e Classification des Maladies Mentales de l'Organisation Mondiale de la Santé (CIM-11) et le DSM 5.0 de l' Americam Psychiatric Association

Les maladies mentales sont actuellement considérées comme un problème de santé publique de première importance: elles ont un grand impact sur la qualité de vie des patients et de leurs familles. Cette réalité a été exacerbée par la pandémie de COVID-19, car la situation de confinement a augmenté le nombre de patients consultant le service de psychiatrie. La dépression, l'anxiété, les troubles affectifs, les troubles psychosociaux et les troubles de l'adaptation étant les motifs de consultation les plus fréquents.

Face à ce panorama, il est absolument nécessaire que les médecins qui travaillent ou souhaitent travailler dans ce domaine actualisent leurs connaissances, car c'est la seule façon d'offrir un traitement innovant et personnalisé adapté aux besoins de chaque patient. Ce programme TECH est donc devenu un bastion pour les nouvelles générations de médecins, qui y trouveront les dernières avancées dans le monde de la psychiatrie. Tout cela sur la base de la plus grande rigueur scientifique.  

Au cours du Mastère spécialisé des problèmes tels que l'anxiété, qui est devenue une réalité quotidienne pouvant générer un grand malaise chez les personnes, seront traités. Ils sont particulièrement fréquents chez les médecins de soins primaires et nécessitent des interventions précoces et bien ciblées.

D'autre part, les troubles psychotiques seront également abordés. Ils sont très répandus et constituent une cause très importante de handicap. Face à cette réalité, une perspective approfondie est offerte en mettant l'accent sur les aspects les plus innovants du traitement. 

L'un des aspects qui rend ce Mastère spécialisé exceptionnel est la révision théorique des troubles alimentaires, qui constituent un problème latent chez les jeunes. En ce sens, il approfondira le chemin créé par l'interaction des facteurs sociaux, culturels et biologiques qui finissent par générer ce trouble.

Ces types de troubles et bien d'autres seront traités en seulement 1500 heures d'études qui représenteront un avant et un après dans la carrière d'un médecin. Un Mastère spécialisé 100% en ligne qui offre aux étudiants la facilité de pouvoir l'étudier confortablement, où et quand ils le souhaitent. Tout ce dont vous avez besoin, c'est d'un appareil avec un accès à internet pour faire avancer votre carrière. 

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Ce Mastère spécialisé en Actualisation en Psychiatrie contient le programme éducatif le plus complet et le plus actuel du marché. Les caractéristiques les plus importantes du cours sont:

• Le développement de cas pratiques présentés par des experts en Médecine et Psychiatrie
• Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique est destiné à fournir des informations scientifiques et sanitaires sur les disciplines médicales indispensables à la pratique professionnelle
• Des exercices pratiques où le processus d’auto-évaluation est utilisé pour améliorer l’apprentissage
• Il se concentre sur les méthodologies innovantes
• Des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
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Au cours de ce Mastère spécialisé, vous étudierez des troubles aussi importants que l'anxiété, la dépression, les addictions et d'autres pathologies qui ont un impact important sur la qualité de vie des personnes"    

Le programme comprend dans son corps enseignant des professionnels du secteur qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.  

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.  

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le professionnel devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présenteront tout au long du programme. Pour ce faire, le médecin sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus dans le domaine et possédant une grande expérience.   

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La structure et le contenu de ce programme ont été conçus selon les exigences de la Médecine de dernière génération. Tout cela, sans renoncer à une grande rigueur scientifique. Ainsi, les étudiants auront à leur disposition un programme à la fois théorique et pratique qui leur fournira un processus d'apprentissage global leur permettant d'actualiser leurs connaissances des troubles psychiatriques et de leurs traitements les plus efficaces. De plus, ces contenus deviendront un véritable guide d'action pour l'étudiant lors du développement de son activité professionnelle. 

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Module 1. Schizophrénie et autres troubles psychotiques 

1.1. Épidémiologie

1.1.1. Facteurs de risque
1.1.2. Étiopathogénie des psychoses 

1.2. Classification 
1.3. Schizophrénie

1.3.1. Caractéristiques cliniques 

1.4. Trouble schizo-affectif

1.4.1. Caractéristiques cliniques 

1.5. Trouble schizotypique

1.5.1. Caractéristiques cliniques 

1.6. Trouble psychotique aigu et transitoire

1.6.1. Caractéristiques cliniques

1.7. Trouble délirant

1.7.1. Caractéristiques cliniques 

1.8. Évaluation et diagnostic 
1.9. Diagnostic différentiel  
1.10. Traitement 

Module 2. Troubles de l'humeur

2.1. Troubles bipolaires I

2.1.1. Épidémiologie
2.1.2. Facteurs de risque
2.1.3. Étiopathogénie  

2.2. Troubles bipolaires II

2.2.1. Classification

 2.2.1.1. Caractéristiques cliniques 
 2.2.1.2. Trouble bipolaire de type I 
 2.2.1.3. Trouble bipolaire de type II 

2.2.2. Cyclothymie 

2.3. Troubles bipolaires III

2.3.1. Évaluation

 2.3.1.1. Diagnostic

2.3.2. Diagnostic différentiel

2.4. Troubles bipolaires IV

2.4.1. Évolution
2.4.2. Pronostic

2.5. Troubles bipolaires V

2.5.1. Traitement

2.6. Troubles dépressifs I

2.6.1. Épidémiologie

 2.6.1.1. Facteurs de risque

2.6.2. Étiopathogénie

2.7. Troubles dépressifs II

2.7.1. Classification
2.7.2. Caractéristiques cliniques

 2.7.2.1. Trouble dépressif, épisode unique
 2.7.2.2. Trouble dépressif récurrent
 2.7.2.3. Trouble dysthymique
 2.7.2.4. Trouble anxieux et dépressif mixte

2.7.3. Trouble dysphorique prémenstruel

2.8. Troubles dépressifs III

2.8.1. Évaluation

 2.8.1.1. Diagnostic

2.8.2. Diagnostic différentiel

2.9. Troubles dépressifs IV

2.9.1. Évolution
2.9.2. Pronostic

2.10. Troubles dépressifs V

2.10.1. Traitement

Module 3. Troubles anxieux ou liés à la peur. Troubles spécifiques liés au stress. Troubles dissociatifs

3.1. Troubles anxieux ou liés à la peur I

3.1.1. Épidémiologie
3.1.2. Facteurs de risque
3.1.3. Étiopathogénie

3.2. Troubles anxieux ou liés à la peur II

3.2.1. Classification
3.2.2. Caractéristiques cliniques

3.3. Troubles anxieux ou liés à la peur III

3.3.1. Évaluation
3.3.2. Diagnostic
3.3.3. Diagnostic différentiel

3.4. Troubles anxieux ou liés à la peur IV

3.4.1. Traitement

3.5. Troubles spécifiques liés au stress I

3.5.1. Classification
3.5.2. Caractéristiques cliniques

3.6. Troubles spécifiques liés au stress II

3.6.1. Évaluation
3.6.2. Diagnostic
3.6.3. Diagnostic différentiel

3.7. Troubles spécifiques liés au stress III

3.7.1. Traitement

3.8. Troubles dissociatifs I

3.8.1. Classification
3.8.2. Caractéristiques cliniques

3.9. Troubles dissociatifs II

3.9.1. Évaluation
3.9.2. Diagnostic
3.9.3. Diagnostic différentiel

3.10. Troubles dissociatifs III

3.10.1. Traitement
3.10.2. Pronostic

Module 4. Troubles obsessionnels compulsifs et autres troubles connexes 

4.1. Trouble obsessionnel-compulsif I

4.1.1. Épidémiologie
4.1.2. Facteurs de risque
4.1.3. Étiopathogénie

4.2. Trouble obsessionnel-compulsif II

4.2.1. Évaluation
4.2.2. Diagnostic
4.2.3. Diagnostic différentiel 

4.3. Trouble obsessionnel-compulsif III

4.3.1. Traitement
4.3.2. Pronostic 

4.4. Trouble de la dysmorphie corporelle I

4.4.1. Épidémiologie
4.4.2. Facteurs de risque
4.4.3. Étiopathogénie 

4.5.Trouble de la dysmorphie corporelle. II

4.5.1. Évaluation
4.5.2. Diagnostic
4.5.3. Diagnostic différentiel 

4.6. Trouble de la dysmorphie corporelle. III

4.6.1. Traitement
4.6.2. Pronostic 

4.7. Hypocondrie I

4.7.1. Épidémiologie
4.7.2. Facteurs de risque
4.7.3. Étiopathogénie 

4.8. Hypocondrie II

4.8.1. Évaluation
4.8.2. Diagnostic
4.8.3. Diagnostic différentiel 

4.9. Hypocondrie III

4.9.1. Traitement
4.9.2. Pronostic 

4.10. Autres troubles

4.10.1. Trouble de référence olfactif
4.10.2. Trouble de thésaurisation
4.10.3. Troubles du comportement répétitif centrés sur le corps  

Module 5. Troubles du comportement alimentaire 

5.1. Épidémiologie

5.1.1. Facteurs de risque
5.1.2. Facteurs étiologiques 

5.2. Classification  
5.3. Anorexie

5.3.1. Caractéristiques cliniques 

5.4. Boulimie

5.4.1. Caractéristiques cliniques 

5.5. Hyperphagie boulimique

5.5.1. Caractéristiques cliniques 

5.6. Évaluation

5.6.1. Diagnostic
5.6.2. Diagnostic différentiel 

5.7. Aspects médicaux des TCA

5.7.1. Complications médicales
5.7.2. Évaluation médicale
5.7.3. Résultats analytiques 

5.8. Traitement médical 
5.9. Traitement psychothérapeutique 
5.10. Autres troubles du comportement alimentaire

5.10.1. Trouble d'alimentation évitant/restrictiF
5.10.2. Syndrome de Pica
5.10.3. Trouble de rumination ou de régurgitation

Module 6. Troubles dus à la consommation de substances ou à des comportements addictifs

6.1. Trouble induit par la consommation d'alcool 
6.2. Trouble induit par la consommation de cannabis  
6.3. Trouble induit par la consommation d’opioïdes 

6.3.1. Héroïne 
6.3.2. Opioïdes sujets à prescription médicale 

6.4. Trouble induit par la consommation de cocaïne  
6.5. Trouble induit par la consommation de stimulants 
6.6. Autres drogues

6.6.1. Cathinones de synthèse
6.6.2. Hallucinogènes
6.6.3. MDMA
6.6.4. Drogues dissociatives (PCP et kétamine)
6.6.5. Inhalants 

6.7. Trouble induit par la consommation de sédatifs

6.7.1. Hypnotiques
6.7.2. Anxiolytiques 

6.8. Trouble induit par la consommation de nicotine 
6.9. Trouble induit par la consommation de caféine  
6.10. Troubles induits par des comportements addictifs 

6.10.1. Jeu pathologique 
6.10.2. Trouble induit par l'utilisation des jeux vidéo  

Module 7. Troubles de la personnalité et caractéristiques liées

7.1. Théorie de la personnalité 
7.2. Personnalité : Caractéristiques face au trouble 
7.3. Parcours dans les classifications des troubles de la personnalité 
7.4. Épidémiologie  
7.5. Étiopathogénie  
7.6. Formes cliniques 
7.7. Trouble de l'instabilité émotionnelle 
7.8. Comorbidités dans les troubles de la personnalité 
7.9. Évaluation, diagnostic et diagnostic différentiel 

7.9.1. Diagnostic
7.9.2. Diagnostic différentiel 

7.10. Traitement 

Module 8. Troubles neurocognitifs

8.1. Classification 
8.2. Délire: épidémiologie 

8.2.1. Facteurs de risque
8.2.2. Étiopathogénie 

8.3. Délire: évaluation

8.3.1. Diagnostic
8.3.2. Diagnostic différentiel 

8.4. Délire: traitement 

8.4.1. Non pharmacologique 
8.4.2. Pharmacologique  

8.5. Démence

8.5.1. Aspects communs  

8.6. Démence due à la maladie d'Alzheimer  
8.7. Démence due à une maladie cérébrovasculaire   
8.8. Démence due à la maladie à corps de Lewy  
8.9. Démence fronto-temporale  
8.10. Autres troubles neurocognitifs spécifiés

8.10.1. Trouble neurocognitif léger
8.10.2. Trouble amnésique
8.10.3. Syndrome neurocognitif secondaire 

Module 9. Troubles du sommeil et de l'éveil

9.1. Le sommeil normal

9.1.1. Aspects basiques 

9.2. Évaluation et diagnostic 
9.3. Classification des troubles du sommeil et de l'éveil 
9.4. Trouble de l’insomnie I

9.4.1. Clinique
9.4.2. Évaluation 

9.5. Trouble de l’insomnie II

9.5.1. Traitement pharmacologique 

9.6. Trouble de l’insomnie III

9.6.1. Traitement non pharmacologique 

9.7. Troubles de l'hypersomnie 
9.8. Troubles des rythmes circadiens veille-sommeil 
9.9. Troubles de la parasomnie 
9.10. Surveillance du sommeil 

Module 10. Autres troubles

10.1. Catatonie 
10.2. Troubles du contrôle des impulsions 
10.3. Troubles factices  
10.4. Troubles mentaux ou comportementaux associés à la grossesse

10.4.1. L’accouchement
10.4.2. La puerpéralité

10.5. Troubles paraphiliques
10.6. Dysfonctionnements sexuels 
10.7. Trouble de déficit de l'attention

10.7.1. Hyperactivité 

10.8. Discordance des genres 
10.9. Facteurs psychologiques ou comportementaux affectant les maladies ou les troubles classés dans un autre secteur   
10.10. Syndromes secondaires mentaux ou comportementaux associés à des maladies ou à des troubles classés dans un autre secteur  

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