Quittez l'enseignement généraliste et optez pour un enseignement plus inclusif prenant en compte les valeurs et les contextes sociaux de chaque élève, grâce à ce programme 100% en ligne" 

La diversité dans la salle de classe est une réalité incontournable dans la société d'aujourd'hui, et l'attention portée aux différences individuelles des élèves est devenue fondamentale pour garantir un environnement éducatif équitable et de qualité pour tous. Dans ce contexte, il est nécessaire de mettre en œuvre des approches pédagogiques qui favorisent le respect, l'égalité et la participation active de tous les élèves, quels que soient leurs aptitudes et leurs antécédents culturels, sociaux ou économiques.

Selon l'UNESCO, l'Education Inclusive est un droit humain fondamental et un moyen  pour parvenir à l'égalité des chances et à la non-discrimination dans l'éducation. Dans son rapport de 2020 concernant l'éducation dans le monde, elle souligne l'importance de lever les obstacles à l'apprentissage et à la participation, et de veiller à ce que tous les apprenants, y compris ceux qui souffrent d'un handicap, aient accès à une éducation de qualité.

Afin que les professionnels de l'éducation soient en mesure d'identifier les besoins éducatifs en classe et d'appliquer des stratégies plus inclusives, TECH a conçu le Certificat en Education Inclusive, qui rassemble les différentes méthodes applicables à l'attention portée à la diversité en classe et à l'orientation éducative, entre autres. Tout ceci est destiné à la spécialisation des enseignants qui ont décidé d'approfondir leurs connaissances dans l'un des aspects les plus importants de l'enseignement. 

Ces contenus sont développés dans un format 100% en ligne, avec des contenus accessibles à distance sans limitations géographiques ni horaires. En outre, la méthode Relearning permet aux diplômés d'accéder à ces contenus et de les apprendre progressivement sans avoir à passer de longues heures devant un écran. 

Spécialisez-vous dans l'approche et l'intervention auprès des élèves présentant des difficultés d'apprentissage spécifiques et faites la différence dans votre travail d'enseignant"  

Ce Certificat en Education Inclusive contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en éducation, avec un accent sur l'Education Inclusive
• Le contenu graphique, schématique et éminemment pratique de l'ouvrage fournit des informations théorique et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle 
• Les exercices pratiques où effectuer le processus d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage 
• L’accent mis sur les méthodologies innovantes
• Les cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet  

En seulement 150 heures de spécialisation, vous deviendrez un expert en Education Inclusive et saurez comment agir dans tous les cas qui peuvent se présenter dans une salle de classe” 

Le programme comprend, dans son corps enseignant, des professionnels du secteur qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.   

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel, ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles. 

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage par Problèmes, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du `rogramme. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.     

Dans ce cours, vous apprendrez les clés de l'Orientation scolaire, ainsi que son éthique et sa déontologie"

Devenez compétent dans la conception de stratégies visant à faire participer les familles des élèves à leur développement éducatif"

Le système d'études de ce programme TECH a réussi à rassembler les sections et les contenus les plus importants en termes d'Education Inclusive. Dans ce cours, les étudiants étudieront différents modules liés au concept d'inclusivité en classe, en commençant par la base historique et développement de l'inclusivité, les méthodes de prise en charge dans les cas de la petite enfance et quels modèles adopter pour la mener à bien, l'éducation interculturelle  et l'inclusivité dans les cas d'étudiants ayant des capacités élevées. Tous ces contenus sont enseignés dans le cadre d'une spécialisation de 150 heures de cours, dans laquelle les contenus pratiques et théoriques sont accompagnés par des tests d'auto-évaluation et à des contenus audiovisuels. Bien que le programme soit très approfondi, grâce à la méthode Relearning les diplômés n'auront pas à consacrer beaucoup d'heures à l'apprentissage, qui se fera progressivement, avec des horaires flexibles et à partir de n'importe quel appareil doté d'un accès à internet, étant donné qu'il s'agit d'une formation 100% en ligne. 

Devenez un expert dans l'évaluation, l'identification et l'intervention éducative auprès des élèves à haut potentiel"

Module 1. L'Education Inclusive  

1.1. Principes de l'Education Inclusive

1.1.1. Évolution historique 
1.1.2. Caractéristiques de l'Enseignement Inclusif
1.1.3. L'Inclusion dans les Accords Internationaux 
1.1.4. Réseaux d'Education Inclusive 

1.2. Petite Enfance pour l'Education Inclusive 

1.2.1. Petite Enfance Évolution et Concept
1.2.2. Diagnostic Précoce et Petite Enfance 
1.2.3. Modèles de Petite Enfance
1.2.4. Compétences de Base et Adaptatives

1.3. Orientation Scolaire

1.3.1. Orientation Scolaire Le Rôle du Conseiller d’Orientation 
1.3.2. Éducateurs sociaux
1.3.3. Orientation Scolaire et Education Spécialisée 
1.3.4. Éthique et Déontologie de l'Orientation Scolaire

1.4. Attention à la Diversité dans les Ecoles Inclusives

1.4.1. Qu'est-ce qu'une Ecole Inclusive?
1.4.2. Attention à la Diversité en Classe 
1.4.3. Mesures de l'Attention à la Diversité: Regroupement et Flexibilité des programmes
1.4.4. Le Conseiller d'Orientation et le Plan d'Attention à la Diversité 

1.5. Besoins Educatifs 

1.5.1. Besoins Spécifiques de Soutien à l'Education (BSSE)
1.5.2. Besoins Éducatifs Particuliers (BEP) 
1.5.3. Présence, Apprentissage et Participation
1.5.4. Orientation Educative et BSSE

1.6. Difficultés Spécifiques d'Apprentissage   

1.6.1. Difficultés Spécifiques d'Apprentissage: BEP et BSSE
1.6.2. Difficultés Spécifiques d'Apprentissage en Lecture et en Ecriture
1.6.3. Difficultés Spécifiques d'Apprentissage en Mathématiques
1.6.4. Activités et Ressources pour une Ecole Inclusive

1.7. Education Interculturelle  

1.7.1. Les Élèves Immigrés
1.7.2. Communication Interculturelle
1.7.3. Assistance aux Familles
1.7.4. Approche Interculturelle 

1.8. Hauts Potentiels: Inclusivité ou Exclusivité? 

1.8.1. Étudiants ayant des Hauts Potentiels Intellectuels 
1.8.2. Evaluation et Identification des Hauts Potentiels
1.8.3. Intervention Educative auprès des Elèves à Haut Potentiel Intellectuel 
1.8.4. Ressources

1.9. Formation des Enseignants pour une Ecole Inclusive  

1.9.1. Questions Préliminaires à Prendre en Compte 

1.9.1.1. Raison d'être et Objectifs
1.9.1.2. Eléments Essentiels de la Formation Initiale

1.9.2. Principales Théories et Modèles 
1.9.3. Critères pour la Conception et le Développement de la Formation des Enseignants
1.9.4. La Formation Permanente
1.9.5. Profil du Professionnel de l'Enseignement
1.9.6. Les Compétences d'Enseignement dans l'Education Inclusive

1.9.6.1. Les Enseignants de Soutien Fonctions
1.9.6.2. Les Compétences Emotionnelles

1.10. Le Rôle de la Famille et de la Communauté dans l’école inclusive 

1.10.1. Participation de la famille à l'école  

1.10.1.1. La Famille et l'Ecole comme Environnements de Développement 
1.10.1.2. L'Importance de la Coopération entre les Acteurs de l'Education 
1.10.1.3. Types de Participation des Familles
1.10.1.4. L’Ecoles de Parents 
1.10.1.5. Association de parents d'élèves 
1.10.1.6. Difficultés de Participation
1.10.1.7. Comment Améliorer la Participation des Familles?

Grâce à la méthode du Relearning, vous pourrez poursuivre votre développement professionnel tout en vous spécialisant dans tous les aspects qui constituent les clés pour une Education Inclusive réussie"