Conçu de manière à être axé sur la pratique, ce Certificat vous permettra de développer de manière efficace les développements les plus intéressants dans ce domaine"

Pourquoi étudier à TECH?

TECH est la plus grande École de Commerce 100% en ligne au monde. Nous sommes une École de Commerce d'élite, fondée sur un modèle de normes académiques très exigeantes. Un centre de formation hautement performant, de renommée internationale concernant la préparation aux techniques de management.    

TECH est une université à la pointe de la technologie, qui met toutes ses ressources à la disposition de l'étudiant pour l'aider à réussir dans son entreprise”

À TECH Université Technologique

Innovation

L'université offre un modèle d'apprentissage en ligne qui combine les dernières technologies éducatives avec la plus grande rigueur pédagogique. Une méthode unique, mondialement reconnue, qui vous procurera les clés afin d'être en mesure d'évoluer dans un monde en constante mutation, où l'innovation doit être le principale défi de tout entrepreneur.

"Microsoft Europe Success Story" pour avoir intégré dans nos programmes l'innovant système de multi-vidéos interactives. 

Les plus hautes exigences

Les critères d'admission pour TECH ne sont pas économiques. Il ne faut pas faire un grand investissement pour étudier dans cette université. Cependant, pour obtenir un diplôme de TECH, les limites de l'intelligence et des capacités de l'étudiant seront testées. Les normes académiques de cette institution sont très élevées...  

95% des étudiants de TECH finalisent leurs études avec succès.

Networking

Des professionnels de tous les pays collaborent avec TECH, ce qui vous permettra de créer un vaste réseau de contacts qui vous sera particulièrement utile pour votre avenir. 

+100.000 dirigeants formés chaque année +200 nationalités différentes.

Empowerment

L'étudiant évoluera aux côtés des meilleures entreprises et des professionnels de grand prestige et de grande influence. TECH a développé des alliances stratégiques et un précieux réseau de contacts avec les principaux acteurs économiques des 7 continents.

+500 accords de collaboration avec les meilleures entreprises.

Talents

Ce programme est une proposition unique visant à faire ressortir le talent de l'étudiant dans le domaine des affaires. C'est l'occasion de faire connaître leurs préoccupations et leur vision de l'entreprise. 

TECH aide les étudiants à montrer leur talent au monde entier à la fin de ce programme. 

Contexte Multiculturel

Les étudiants qui étudient à TECH bénéficieront d'une expérience unique. Vous étudierez dans un contexte multiculturel. Grâce à un programme à vision globale, vous découvrirez différentes manières de travailler dans différentes parties du monde. Vous serez ainsi en mesure de sélectionner ce qui convient le mieux à votre idée d'entreprise. 

Nous comptons plus de 200 nationalités différentes parmi nos étudiants.  

Apprenez  auprès des meilleurs

L'équipe d'enseignants de TECH explique en classe ce qui les a conduits au succès dans leurs entreprises, en travaillant dans un contexte réel, vivant et dynamique. Des enseignants qui s'engagent pleinement à offrir une spécialisation de qualité permettant aux étudiants de progresser dans leur carrière et de se distinguer dans le monde des affaires. 

Des professeurs de 20 nationalités différentes.

TECH recherche l'excellence et, à cette fin, elle possède une série de caractéristiques qui en font une université unique:  

Analyse

TECH explore le côté critique de l'apprenant, sa capacité à remettre les choses en question, ses aptitudes à résoudre les problèmes et ses compétences interpersonnelles.  

Excellence académique

TECH offre aux étudiants la meilleure méthodologie d’apprentissage en ligne. L’université combine la méthode Relearning (la méthode d’apprentissage de troisième cycle la plus reconnue au niveau international) avec l’Étude de cas. Un équilibre difficile entre tradition et avant-garde, dans le cadre d’un itinéraire académique des plus exigeants. 

Économie d’échelle

TECH est la plus grande université en ligne du monde. Elle possède un portefeuille de plus de 10.000 diplômes de troisième cycle. Et dans la nouvelle économie, volume + technologie = prix de rupture. Ainsi, les études ne sont pas aussi coûteuses que dans une autre université.    

À TECH, vous aurez accès aux études de cas les plus rigoureuses et les plus récentes du monde académique’’

Développés par des professionnels aux compétences avérées dans ce domaine, les contenus du programme ont été créés sur la base de critères de qualité élevés à chaque étape de l'apprentissage À cette fin, les sujets les plus pertinents et les plus complets ont été sélectionnés, avec les mises à jour les plus intéressantes du moment. C'est pourquoi de plus en plus de professionnels souhaitent se spécialiser dans ce domaine, grâce à des programmes de haute qualité comme celui proposé par TECH, spécifiquement sur l’Évaluation des Programmes Éducatifs, qui fournit les dernières informations dans ce domaine.

Tous les aspects que le professionnel de l'éducation impliqué dans la gestion doit maîtriser, compilés et structurés dans un programme de haute qualité"

Programme d'études

Le Certificat en Évaluation des Programmes Éducatifs de TECH Université Technologique est un programme intensif qui prépare les étudiants à relever les défis et à prendre des décisions commerciales dans le domaine de la gestion éducative Son contenu est conçu dans le but de favoriser le développement de compétences managériales permettant une prise de décision plus pertinente dans des environnements incertains.

Au cours des 150 heures d'étude, vous analyserez analyser multitude de cas pratiques par le biais de travaux individuels, qui vous permettra réaliser un apprentissage Développés utilité dans votre travail quotidien. Il s'agit donc d'une véritable immersion dans des situations professionnelles réelles.

Ce programme traite en profondeur de différents domaines de l'entreprise et est conçu pour que les managers comprennent la gestion éducative d'un point de vue stratégique, international et innovant.

Un plan conçu spécialement pour les étudiants, axé sur leur perfectionnement professionnel et les préparant à atteindre l'excellence dans le domaine de la gestion et de l'administration éducative. Un programme qui comprend vos besoins et ceux de votre entreprise grâce à un contenu innovant basé sur les dernières tendances, et soutenu par la meilleure méthodologie éducative et un corps professoral exceptionnel, qui vous donnera les compétences nécessaires pour résoudre des situations critiques de manière créative et efficace.

Il s’agit d’un programme dure 6 semaines et se divise en 2 modules:   

Module 1. Évaluation des Programmes Éducatifs
Module 2. Politiques de qualité dans les organisations éducatives

Où, quand et comment se déroule la formation?

TECH offre la possibilité de développer ce Certificat en Évaluation des Programmes Éducatifs entièrement en ligne. Pendant les 6 semaines de spécialisation, l’étudiant pourra accéder à tout moment à l’ensemble des contenus de ce programme, ce qui vous permettra de gérer vous-même votre temps d’étude.

Module 1. Évaluation des Programmes Éducatifs

1.1. Concept et composantes du programme. Évaluation pédagogique

1.1.1. Évaluation
1.1.2. L'évaluation et l'éducation
1.1.3. Les composantes de l'évaluation de l'enseignement

1.2. Modèles et méthodologies d'évaluation

1.2.1. Normes pour l'évaluation de l'éducation
1.2.1. Modèles d'évaluation de l'éducation
1.2.3. Évaluation en tant que processus

1.3. Normes pour la recherche évaluative

1.3.1. Concept général des normes
1.3.2. Organisation et contenu des normes
1.3.3. Réflexions sur les normes

1.4. Principe de complémentarité. Méthodes et techniques

1.4.1. Définition du principe de complémentarité
1.4.2. Méthodologie pour l'application du principe de complémentarité
1.4.3. Techniques de complémentarité

1.5. Techniques et outils d'évaluation éducative

1.5.1. Stratégies d'évaluation de l'enseignement
1.5.2. Techniques et outils d'évaluation éducative
1.5.3. Exemples de techniques d'évaluation éducative

1.6. Données disponibles, statistiques, fichiers, indicateurs. Analyse du contenu

1.6.1. Conceptualisation de l'analyse de contenu
1.6.2. Premières propositions méthodologiques en analyse de contenu
1.6.3. Composantes de l'analyse des données
1.6.4. Techniques d’analyse des données

1.7. Enquêtes, questionnaires, entretiens, observations, autorapports, tests et échelles

1.7.1. Concept d'instrument d'évaluation éducative
1.7.2. Critères de sélection des outils d'évaluation
1.7.3. Types de techniques et d'instruments d'évaluation

1.8. Besoins, lacunes et demandes. Évaluation initiale et conception du programme

1.8.1. Évaluation initiale Introduction
1.8.2. Analyse des besoins
1.8.3. Conception de programmes

1.9. Développement du programme. Évaluation formative du programme

1.9.1. Introduction
1.9.2. Évaluation formative. Développement
1.9.3. Conclusions

1.10. Conclusion du programme. Évaluation finale, sommative

1.10.1. Introduction
1.10.2. Évaluation finale, sommative
1.10.3. Conclusions

Module 2. Politiques de qualité dans les organisations éducatives

2.1. La qualité de l'éducation: discours, politiques et pratiques

2.1.1. Introduction: qualité et éducation
2.1.2. Qualité de l'enseignement et néolibéralisme
2.1.3. Discours sur la politique de l'éducation
2.1.4. Le droit à une éducation de qualité

2.2. Débats sur la qualité de l'éducation

2.2.1. Introduction
2.2.2. Qualité et écoles publiques
2.2.3. Différend sur la qualité de l'enseignement
2.2.4. Conclusions

2.3. Discours politiques contemporains sur la qualité de l'éducation au niveau international

2.3.1. Introduction
2.3.2. Changements discursifs dans l'éducation
2.3.3. Qualité et développement économique
2.3.4. Concept de développement humain
2.3.5. Discours internationaux sur l'éducation de qualité

2.4. Politiques, plans et programmes pour l'amélioration de la qualité de l'éducation

2.4.1. Concept et contexte du mouvement d'amélioration de la qualité des écoles
2.4.2. Évolution historique de la qualité des écoles
2.4.3. Contributions des politiques d'amélioration de la qualité des écoles
2.4.4. Étapes du processus d'amélioration de la qualité des écoles

2.5. Systèmes d'évaluation de la qualité et de l'éducation

2.5.1. Introduction: qualité et évaluation
2.5.2. Les indicateurs de qualité
2.5.3. Évaluations dans les établissements scolaires
2.5.4. Conclusions

2.6. Perspectives sur l'évaluation de la qualité de l'éducation

2.6.1. L'évaluation en tant qu'agent d'amélioration
2.6.2. Approche globale et holistique de l'évaluation
2.6.3. Risques potentiels de l'évaluation
2.6.4. Conclusions

2.7. Pratiques contemporaines d'amélioration de la qualité de l'enseignement

2.7.1. Politiques de qualité de l'éducation en Espagne
2.7.2. Politiques de qualité de l'éducation en Amérique latine
2.7.3. Politiques de qualité de l'éducation en France

2.8. Approche de genre et qualité de l'éducation

2.8.1. Genre et qualité de l'éducation
2.8.2. Le genre comme élément de qualité
2.8.3. Conclusions

2.9. Approche citoyenne et éducation de qualité

2.9.1. Participation des citoyens et amélioration de la qualité de l'éducation
2.9.2. Démocratie et qualité
2.9.3. Conclusions

2.10. Université et qualité de l'enseignement

2.10.1. Qualité des universités: concept et dimensions
2.10.2. L'université de masse
2.10.3. Les acteurs de l'éducation autour de la qualité
2.10.4. Recherche, qualité et université
2.10.5. Conclusions

Une expérience éducative unique, clé et décisive pour stimuler votre développement professionnel"