Un programme complet créé pour vous faire passer au niveau supérieur dans le domaine de l'enseignement et de la recherche universitaires et pour vous aider à insuffler votre passion de l'apprentissage à vos étudiants”

Ce mastère avancé en Enseignement et Recherche Universitaire en Éducation a parmi ses objectifs la promotion et le renforcement des compétences des enseignants en milieu universitaire, en tenant compte des outils les plus actuels orientés vers l'enseignement supérieur. En plus, l'un des aspects les plus importants des enseignants universitaires est la promotion de la recherche scientifique auprès des jeunes, de sorte que cette spécialisation accorde une place importante à cette discipline.

Les méthodologies et les techniques d'enseignement actif, les modèles de qualité et d'évaluation dans l'éducation, les phases de programmation et de mise en œuvre des projets éducatifs qui sont suivies dans les différents centres ou les outils et les ressources qui existent pour mener à bien la pratique de l'enseignement universitaire, ne sont que quelques-uns des thèmes sur lesquels se concentre cette spécialisation. À cela s'ajoute une connaissance approfondie des bases de la recherche en éducation, ainsi que des méthodes et techniques avancées pour le développement de la recherche scientifique dans l'environnement universitaire.

Tout au long de cette spécialisation, l'étudiant parcourra toutes les approches actuelles dans les différents défis que pose sa profession. Une démarche de haut niveau qui deviendra un processus d'amélioration non seulement professionnelle mais aussi personnelle. TECH assume en outre un engagement social: aider les professionnels hautement qualifiés à se spécialiser et à développer leurs compétences personnelles, sociales et professionnelles au cours de leurs études. 

Les étudiants ne sont pas seulement guidés à travers des connaissances théoriques, mais on leur montre une autre façon d'étudier et d'apprendre, plus organique, plus simple et plus efficace À TECH, nous nous efforçons de garder les étudiants motivés, de créer une passion pour l'apprentissage et de les encourager à réfléchir et à développer leur esprit critique 

Ce mastère avancé est conçu pour vous donner accès aux connaissances spécifiques de cette discipline de manière intensive et pratique. Une valeur sûre pour tout professionnel. 

De plus, comme il s'agit d'une spécialisation 100% en ligne, c'est l'étudiant lui-même qui décide où et quand étudier. Il n'y a pas d'horaires fixes ni d'obligation de se rendre en classe, ce qui permet de concilier plus facilement vie professionnelle et vie familiale.

Une spécialisation créée pour les professionnels qui aspirent à l'excellence qui vous permettra d'acquérir de nouvelles compétences et stratégies de manière fluide et efficace”

Ce mastère avancé en Enseignement et Recherche Universitaire en Éducation contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Les dernières technologies en matière de software d'enseignement en ligne 
• Le système d'enseignement intensément visuel, soutenu par un contenu graphique et schématique facile à assimiler et à comprendre 
• Le développement d'études de cas présentées par des experts en exercice 
• La dernière génération de systèmes vidéo interactifs 
• Enseignement soutenu par la télépratique 
• Systèmes de mise à jour et de recyclage continus 
• Apprentissage autorégulé: compatibilité totale avec d'autres professions 
• Exercices pratiques pour l'auto-évaluation et la vérification de l'apprentissage 
• Groupes de soutien et synergies éducatives: questions à l'expert, forums de discussion et de connaissances
• Communication avec l'enseignant et travail de réflexion individuel 
• La disponibilité de l'accès aux contenus à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion Internet
• Les banques de documentation complémentaire sont disponibles en permanence, même après le cours

Les enseignants doivent mettre à jour leurs compétences pédagogiques afin de progresser dans leur profession. Dans ce mastère avancé, nous vous donnons les clés de l'enseignement et de la recherche universitaires dans une formation intensive et complète”  

Notre personnel enseignant est composé de professionnels en activité. De cette façon, il garantit que l'objectif de l'actualisation de l'enseignement est atteint. Une équipe multidisciplinaire de professionnels qualifiés et expérimentés dans différents environnements, qui développeront efficacement les connaissances théoriques, mais surtout mettront au service de la spécialisation les connaissances pratiques issues de leur propre expérience.

Cette maîtrise du sujet est complétée par l'efficacité de la conception méthodologique de ce Enseignement et Recherche Universitaire en Éducation. Conçu par une équipe pluridisciplinaire d'experts en e-learning, il intègre les dernières avancées en matière de technologie éducative. Ainsi, vous pourrez étudier avec une gamme d'outils multimédias polyvalents qui vous donneront l'opérabilité dont vous avez besoin.

Le design de ce programme centre sur l'Apprentissage par Problèmes: une approche qui conçoit l'apprentissage comme un processus éminemment pratique. Pour y parvenir à distance, nous utiliserons la télépratique. Grâce à un système vidéo interactif innovant et le Learning from an Expert, vous pouvez acquérir les connaissances comme si vous étiez confronté au scénario que vous êtes en train d'apprendre.. Un concept qui permet d'intégrer et de fixer votre apprentissage de manière plus réaliste et permanente. 

Une spécialisation du plus haut niveau scientifique, soutenue par un développement technologique avancé et l'expérience pédagogique des meilleurs professionnels"

Une immersion profonde et complète dans les stratégies et les approches de l'enseignement et de la recherche universitaires"

L'objectif de ce mastère avancé vous est de former des professionnels hautement qualifiés pour une expérience professionnelle. Un objectif qui se complète, par ailleurs, de manière globale, avec la promotion du développement humain qui jette les bases d'une société meilleure. Cet objectif se concrétise en aidant les professionnels atteindre un niveau de compétence et de contrôle beaucoup plus élevé. Un objectif que pourra pouvez considérer comme acquis avec une spécialisation de haute intensité et de haute précision.  

Si votre objectif est de progresser dans votre profession et d'acquérir une qualification qui vous permettra de rivaliser avec les meilleurs, ne cherchez pas plus loin: bienvenue à TECH” 

Objectifs généraux 

• Promouvoir les compétences et les aptitudes des enseignants universitaires 
• Connaître les outils les plus récents pour travailler en tant qu'enseignant en milieu universitaire 
• Apprendre à motiver les étudiants afin qu'ils aient un intérêt et une motivation pour poursuivre leurs études et se lancer dans le domaine de la recherche 
• Se tenir au courant des changements qui interviennent dans le domaine de l'éducation 
• Permettre aux professionnels de mener des recherches dans le domaine de l'éducation 
• Apprendre à réaliser des programmes spécifiques pour améliorer les performances scolaires 
• Accéder aux formes et aux processus de la recherche en éducation dans l'environnement scolaire 
• Analyser et intégrer les connaissances nécessaires pour promouvoir le développement scolaire et social des élèves 

Objectifs spécifiques

Module 1. Méthodologies actives et techniques didactiques

• Rendre l'apprenant auto-motivé 
• Connaître les méthodologies adaptées aux enseignants et à leurs besoins 
• Savoir choisir la méthodologie la mieux adaptée au contexte dans lequel se déroule le processus d'enseignement 
• Connaître les stratégies et les outils les plus innovants qui utilisent une variété de ressources 

Module 2. Enseignement supérieur

• Comprendre les principes et les objectifs qui ont conduit à l'émergence des établissements d'enseignement supérieur dans le monde 
• Apprendre à réfléchir aux nouveaux besoins pédagogiques, technologiques et sociaux auxquels l'université doit répondre 

Module 3. Modèles de qualité et évaluation de la qualité dans l'éducation

• Apprendre à améliorer les connaissances sur le fonctionnement de l'institution elle-même et sur les processus d'enseignement et d'apprentissage 
• Apprendre à recueillir des informations sur la réalisation des objectifs d'apprentissage 
• Savoir introduire des modifications d'amélioration à temps pour éviter les contre-performances et l'échec scolaire 

Module 4. Programmation et mise en œuvre de projets éducatifs

• Acquérir les aptitudes et les compétences nécessaires dans un domaine de connaissances particulier 
• Établir une étude détaillée du projet éducatif suivi au centre 
• S'informer sur les principaux types de projets éducatifs qui se déroulent à l'échelle internationale 
• Apprendre les aspects les plus importants à prendre en compte lors de la programmation et de la mise en œuvre de projets éducatifs 

Module 5. Outils et ressources pédagogiques pour l'enseignement et l'apprentissage

• Apprendre à sélectionner les stratégies, les ressources et les outils qui ont été appliqués dans l'éducation 
• Apprendre à présenter et à intégrer de nouvelles méthodologies, ressources et techniques qui permettent aux enseignants d'anticiper les nouveaux défis 
• Travailler sur l'enseignement de demain afin qu'il puisse intégrer les changements pédagogiques qui iront inévitablement de pair avec les nouvelles avancées sociales et technologiques 
• Préparer les apprenants à un environnement changeant et plus indéterminé 
• Apprendre à intégrer des activités telles que l’utilisation et la jouissance des nouvelles technologies et des réseaux sociaux, la gamification dans l’enseignement, ainsi que les plates-formes éducatives en ligne 

Module 6. Introduction aux compétences d'enseignement

• Apprendre à faire une description large, objective et expérimentale des compétences que tous les enseignants doivent développer et consolider avant et pendant leur travail en classe 
• Savoir analyser toutes les étapes éducatives dans lesquelles les enseignants peuvent travailler, ainsi que les compétences qui devraient actuellement caractériser tous les enseignants 
• Reconnaître les différents outils et stratégies d'analyse et d'évaluation, tant des autres que de soi-même, de la profession d'enseignant afin de l'améliorer et de la renforcer 

Module 7. L'apprentissage basé sur les compétences dans le cursus universitaire

• Savoir comment orienter les efforts des étudiants vers de nouvelles approches de l'éducation 
• Poursuivre un apprentissage fondé sur les compétences, où les connaissances sont associées à leur mise en œuvre dans des situations pratiques, diverses, changeantes et réalistes 
• Incorporer le travail par compétences 

Module 8. Méthodologie de la recherche en éducation

• Savoir comment développer des attitudes et des compétences pour la recherche scientifique en tant que besoin inévitable pour contribuer au progrès et au bien-être de la société 

Module 9. Fondements, processus et méthodes de la recherche

• Déterminer les éléments et la séquence à suivre dans la conception méthodologique de la recherche en éducation, dans le but de l'encadrer dans la procédure scientifique 
• Connaître et travailler avec les concepts de base des statistiques descriptives 
• Se familiariser avec les statistiques descriptives univariées et bivariées 
• Acquérir des compétences et interpréter un tableau de fréquences, un diagramme à barres et quelques indices descriptifs 
• Analyser et interpréter les données qualitatives 
• Acquérir des compétences et interpréter les tableaux de contingence comme outil d'analyse descriptive de la relation entre les variables 
• Connaître et gérer des logiciels spécifiques à la région qui aident à analyser interpréter les résultats obtenus 

Module 10. Recherche expérimentale: la conception comme modèle

• Connaître et être capable d'appliquer la méthodologie scientifique expérimentale dans la recherche 
• Savoir mener une recherche expérimentale, en suivant ses phases et sa démarche 
• Différencier les différents plans expérimentaux et être capable de les appliquer correctement 
• Connaître la rigueur expérimentale 
• Appliquer les analyses statistiques correctes pour chaque type de conception 
• Analyser et contraster correctement les données obtenues sur le terrain empirique 

Module 11. Techniques et instruments de collecte de données dans la recherche qualitative

• Connaître les techniques de catégorisation, d'analyse et de synthèse des données qualitatives 
• Connaître la qualité des instruments 
• Identifier et utiliser les instruments utilisés pour collecter les informations de manière appropriée 
• Enregistrer de manière adéquate les informations obtenues par la technique d'observation 
• Connaître l'éthique de l'information qualitative 

Module 12. Ressources informatiques pour la recherche en éducation

• Utiliser l'information de manière éthique et légale 
• Connaître le processus de publication scientifique 
• Communiquer et diffuser des informations 
• Gérer les ressources informatiques pour les données quantitatives 
• Gérer les ressources informatiques pour les données qualitatives 

Module 13. Techniques et instruments de collecte de données et de mesure

• Apprendre les concepts de base de la psychométrie 
• Connaître le processus de recherche 
• Acquérir des compétences pour la collecte d'informations avec des techniques quantitatives 
• Acquérir des connaissances sur le processus de développement des instruments 
• Apprendre à analyser la fiabilité et la validité d'un instrument 
• Manipuler et interpréter les résultats des tests psychométriques 

Module 14. Théorie de la réponse d'Élément (IRT)

• Connaître l'IRT pour l'élaboration et l'étude de l'instrument de collecte des données 
• Introduire l'étudiant aux concepts de base de l'IRT 
• Connaître les différents modèles d'analyse d'items 
• Savoir comment appliquer les différents modèles d'analyse d'items 
• Analyser la qualité des instruments de mesure à travers les prémisses de l'IRT 
• Appliquer cette théorie à d'autres processus de mesure dans l'éducation 

Module 15. Analyse multivariée

• Se familiariser avec l'analyse de multivariance 
• Connaître les techniques et procédures modèles qui étudient les interrelations entre les variables 
• Être capable de décrire le modèle de comportement des variables observées 
• Étudier les différences entre les groupes 
• Savoir appliquer les techniques qui composent les modèles multivariés d'interdépendance 
• Interpréter les Tableaux de Contingence 

Module 16. Direction des travaux de thèse et de recherche scientifique, orientation des étudiants universitaires

• Savoir orienter et guider les élèves intéressés par la recherche scientifique 
• Acquérir les ressources nécessaires pour effectuer un travail d'orientation qui soit non seulement efficace, mais aussi agréable et motivant
• Découvrir l'importance de la motivation et de l'orientation des étudiants qui s'intéressent à la recherche 

• Acquérir les notions et les outils pratiques pour assumer en toute solvabilité le travail d'orientation de la recherche 

Module 17. Innovation, diversité et équité dans l'éducation

• Concentrer les connaissances sur l'innovation, la diversité et l'équité dans l'éducation 
• Fournir aux étudiants tout le matériel nécessaire à leur étude par le biais d'une série d'activités de réflexion, de recherche et d'enquête 
• Apprendre à mettre en pratique les plans d'innovation pédagogique dans leurs centres et salles de classe respectifs 

Module 18. Talent, vocation et créativité

• Identifier ce qu'est le talent 
• Énumérer les caractéristiques du talent 

Notre objectif est de vous aider à réaliser le vôtre, grâce à un programme de spécialisation très exclusif qui deviendra une expérience de croissance professionnelle incomparable”