Les enseignants doivent mettre à jour leurs compétences pédagogiques afin de progresser dans leur profession. En este Mastère avancé te damos las claves de estas innovadoras técnicas” 

Ce Mastère avancé de vous distingue du reste, non seulement par l'expérience de ses enseignants et la qualité de son contenu, mais aussi parce qu'il couvre tous les domaines du Coaching de l’Intelligence Émotionnelle dans le monde académique: de l’enseignement formel à l’enseignement non formel, en tenant compte des différentes étapes de l’évolution de l’étudiant. Le programme peut être divisé en deux blocs principaux: Coaching Éducatif et Intelligence Émotionnelle

Concernant le coaching, son excellent programme d’enseignement intègre des disciplines rares comme la programmation neurolinguistique, la neuroscience ou le mindfulness, qui sont abordées comme des outils parfaitement complémentaires et compatibles avec un processus de coaching au niveau individuel et de groupe. En plus, il approfondit la figure de l’enseignant et de la famille, ainsi que les caractéristiques psycho-évolutives et éducatives des enfants et des adolescents au cours de leur développement, n utilisant des contenus multimédias pratiques et didactiques. Cela permettra au futur coach d'assimiler rapidement de nouveaux outils et compétences à appliquer dans l’exercice quotidien de sa profession.

Pour sa part, dans le domaine de l'intelligence émotionnelle pour les enseignants, il offre une vision large et complète de ce monde complexe dans une perspective appliquée, en partant des bases théoriques et biologiques et en incluant les différentes approches pratiques, afin que tout professionnel sache ce qu'est l'intelligence émotionnelle, comment l'évaluer et l'interpréter et, surtout, comment l'appliquer à son travail. 

Grâce à la participation de plusieurs psychologues éducatifs dans le développement de contenu, ce programme offre une vision holistique du coaching, en apportant de la valeur à des collectifs spéciaux. De même, il donnera aux éducateurs les compétences nécessaires pour gérer certains des défis majeurs de la société actuelle, comme le harcèlement scolaire ou l’impact des réseaux sociaux sur les mineurs. Il traite également de sujets socialement pertinents tels que l'application de l'intelligence émotionnelle pour répondre aux principales demandes des parents, des enseignants et des chefs d'entreprise.

Tout au long de cette spécialisation, l'étudiant parcourra toutes les approches actuelles dans les différents défis que pose sa profession. Une démarche de haut niveau qui deviendra un processus d'amélioration, non seulement sur le plan professionnel, mais aussi sur le plan personnel. 

Ce défi est l' de ceux que nous relevons chez TECH en tant qu'engagement social: aider les professionnels hautement qualifiés à se spécialiser et à développer leurs compétences personnelles, sociales et professionnelles pendant le cours.

Une spécialisation de haut niveau scientifique, soutenue par un développement technologique avancé et l'expérience pédagogique des meilleurs professionnels”

Ce Mastère avancé en Coaching Éducatif et Intelligence Émotionnelle offre le programme le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Les dernières technologies en matière de software d'enseignement en ligne
• Le système d'enseignement intensément visuel, soutenu par un contenu graphique et schématique facile à assimiler et à comprendre
• Le développement d'études de cas présentées par des experts en exercice
• La dernière génération de systèmes vidéo interactifs
• Enseignement soutenu par la télépratique
• Systèmes de mise à jour et de recyclage continus
• Apprentissage autorégulé: compatibilité totale avec d'autres professions
• Exercices pratiques pour l'auto-évaluation et la vérification de l'apprentissage
• Groupes de soutien et synergies éducatives: questions à l'expert, forums de discussion et de connaissances
• Communication avec l'enseignant et travail de réflexion individuel
• Il est possible d'accéder aux contenus depuis tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion à internet
• Les banques de documentation complémentaire disponibles en permanence, même après le programme

Une spécialisation créée pour les professionnels qui aspirent à l'excellence, qui vous permettra d'acquérir de nouvelles compétences et stratégies , de manière fluide et efficace"

Notre personnel enseignant est composé de professionnels en activité. De cette manière, nous nous assurons de vous offrir l’actualisation éducative que nous visons. Une équipe multidisciplinaire de professionnels formés et expérimentés dans différents milieux, qui développeront les connaissances théoriques de manière efficace, mais, surtout, mettront au service de la spécialisation les connaissances pratiques issues de leur propre expérience: une des qualités différentielles de ce Mastère avancé.

Cette maîtrise du sujet est complétée par l'efficacité de la conception méthodologique de ce Mastère avancé. Développé par une équipe multidisciplinaire d'experts en e-learning, il intègre les dernières avancées en matière de technologie éducative. De cette façon vous, pourrez étudier avec une gamme d'outils multimédias confortables et polyvalents, qui vous donneront l'opérabilité dont vous avez besoin dans votre spécialisation.

Le design de ce programme centre sur l'Apprentissage par Problèmes: une approche qui conçoit l'apprentissage comme un processus éminemment pratique. Pour y parvenir à distance, nous utiliserons la télépratique. À l'aide d'un système vidéo interactif innovant et du Learning from an Expert, vous pourrez acquérir des connaissances comme si vous étiez confronté au scénario que vous apprenez à ce moment précis. Un concept qui vous permet d'intégrer et de fixer votre apprentissage de manière plus réaliste et permanente.

Une immersion profonde et complète dans les stratégies et les approches du Coaching Éducatif et Intelligence Émotionnelle"

La qualité d'un programme conçu pour former les meilleurs enseignants à portée de main, dans une opportunité unique de croissance"

Notre objectif de Mastère avancé est formation professionnels hautement qualifiés pour une expérience professionnelle. Un objectif qui se complète, par ailleurs, de manière globale, avec la promotion du développement humain qui jette les bases d'une société meilleure. Cet objectif est atteint en aidant les professionnels à accéder à un niveau de compétence et de contrôle beaucoup plus élevé. Un objectif que pourra pouvez considérer comme acquis, avec une spécialisation de haute intensité et de haute précision.

Si votre objectif est de vous améliorer dans votre profession, d'acquérir une qualification qui vous permettra de rivaliser avec les meilleurs, ne cherchez pas plus loin: bienvenue à TECH Université Technologique”

Objectifs généraux

• Savoir ce qu'est le processus de Coaching et les éléments qui le composent, ainsi que les différences avec d'autres approches
• Établir le développement psycho-évolutif des enfants/adolescents ciblés par le Coaching Éducatif
• Découvrir le processus à mettre en œuvre lors des séances de Coaching (GROW)
• Comprendre la relation profonde entre la communication et les relations interpersonnelles
• Reconnaître l'importance de la communication dans un processus de de Coaching
• Comprendre la structure du Feedback et savoir quand l'appliquer
• Apprendre la structure et l'intention des pièces d'intégration
• Analyser la communication chez les enfants et les adolescents
• Découvrir et utiliser le Storytelling et la métaphore
• Identifier la relation entre le coaching et les domaines de la Neuroscience
• Savoir ce qu'est l'intelligence Émotionnelle
• Connaître et renforcer les compétences socio-émotionnelles
• Identifier l'importance de la motivation
• Connaître les caractéristiques de l'estime de soi
• Apprendre à appliquer l'Intelligence Émotionnelle en classe
• Découvrir ce qu'est l'identité
• Se familiariser avec des outils approfondis tels que l'Ennéagramme, et des outils psychotechniques tels que le MBTI
• Apprendre la nature des croyances et comment elles sont formées 
• Pour connaître les principales distorsions cognitives
• Apprendre à générer un état d'esprit de croissance 
• Générer des changements transformationnels
• Identifier et détecter la vocation et le but
• Savoir mener à bien un processus de coaching d'équipe pour le personnel et l'équipe de direction
• Identifier les cycles familiaux et savoir accompagner les familles dans leur démarche
• Fournir au futur coach des outils pour identifier le talent, ainsi que des outils pour le développer par le empowerment et le parrainage 
• Mettre à jour les connaissances sur l'Intelligence Émotionnelle dans ses différents champs d'application, que ce soit dans le domaine clinique, éducatif ou professionnel, afin d'augmenter la qualité de la pratique du professionnel dans sa performance 
• Introduire l'étudiant dans le vaste monde de l'intelligence émotionnelle d'un point de vue pratique, afin qu'il soit conscient des différentes disciplines couvertes par les émotions en relation avec le comportement humain et de leurs possibilités 
• Connaître les outils utilisés dans la pratique de l'Intelligence Émotionnelle 
• Permettre le développement des compétences et des capacités, en encourageant la formation continue et la recherche 

Objectifs spécifiques

Module 1. Neuroscience et Éducation 

• Identifier les concepts entre le Coaching, les Neurosciences, le Neurolearning, les dispositifs d'apprentissage de base, les intelligences multiples, le mouvement et l'apprentissage, la neurodidactique et le jeu dans les domaines de l'éducation 
• Comprendre le fonctionnement du cerveau et de ses structures 
• Établir les concepts d'apprentissage et les différents niveaux, styles, types et compétences d'apprentissage 
• Mettre en relation les dispositifs d'apprentissage de base et les fonctions exécutives dans le développement d'activités 
• S'informer sur les intelligences multiples et sur l'intérêt de les mettre en œuvre dans l'enseignement 
• Reconnaître l'importance du jeu comme outil de neurodidactique et d'apprentissage 
• Mise en œuvre d'exercices de mouvement et d'apprentissage en classe sous forme de séances d'apprentissage 
• Lier le Coaching aux neurosciences et l'autonomisation qu'il génère chez les étudiants 
• Déterminer clairement comment orienter les apprenants vers le coach 

Module 2. Croyances, valeurs et identité 

• Comprendre ce que sont les croyances 
• Identifier les croyances limitatives 
• Comprendre les distorsions cognitives 
• Comprendre les idées irrationnelles 
• Comprendre le changement de croyance 
• Apprendre la dynamique du changement de croyance 
• Générer un état d'esprit de croissance 
• Générer des changements transformationnels 
• Identifier ce qu'est le talent 
• Énumérer les caractéristiques du talent 
• Utiliser les exercices et techniques de l’élément 
• Maîtriser le test de Gallup 
• Apprendre à accompagner les jeunes dans leur orientation scolaire 
• Identifier ce qu'est la créativité 
• Savoir adopter une attitude créative de la part du Coach 
• Connaître et utiliser l'art littéraire dans le processus du Coaching 
• Connaître et utiliser arts du spectacle dans le processus du Coaching 
• Pratiquer l'utilisation des arts visuels et du spectacle dans les séances de Coaching 
• Connaître la fonction des arts plastiques 
• Identifier ce qu'est la vocation 
• Détecter l'objectif 
• Pratiquer la dynamique pour découvrir la vocation 

Module 3. Le Coaching 

• Savoir ce qu'est le processus de Coaching 
• Identifier les différents types de Coaching et parmi eux approfondir le Coaching Éducatif 
• Établir les différences entre le Coaching et les autres disciplines 
• Décrire la base historique et les origines du Coaching à partir de la philosophie, de l'éducation et de la psychologie 
• Apprendre à connaître les différents courants et écoles, ainsi que leur philosophie 
• Différencier les différents éléments du Coaching: Coach, Coachee et Coaching 
• Analyser le développement psycho-évolutif des enfants-adolescents visés par l'accompagnement éducatif: affectif, social et cognitif 
• Découvrir les principales associations de Coaching 
• Connaître les domaines d’application du Coaching dans l’éducation 
• Observer et analyser les séances de coaching individuel, collectif et familial 
• Reconnaître les différentes compétences auxquelles un Coach doit répondre 
• Étudier le processus à mettre en œuvre lors des séances de Coaching (GROW) 

Module 4. Pédagogie Systémique 

• Apprendre les bases théoriques et les origines du Coaching systémique
• Comprendre le fonctionnement du système familial en tant que premier système de relations humaines 
• Acquérir des connaissances sur le fonctionnement du couple et son application dans le Coaching Éducatif 
• Manipuler les outils de Coaching dans des contextes tels que le divorce et la séparation et privilégier le meilleur scénario pour l'enfant 
• Connaître le cadre juridique qui affecte le processus de séparation et de divorce en relation avec les mineurs et le travail avec le coach 
• Savoir comment les différentes étapes du cycle de vie influencent les personnes et comment l'appliquer dans des contextes de Coaching éducatif afin de favoriser le processus de maturation de l'enfant et du système familial 

Module 5. Communication 

• Approfondir l'importance de la communication dans le processus de Coaching 
• Approfondir les différents niveaux et composantes de la communication 
• Apprendre les différents actes linguistiques 
• Approfondir le concept de feedback dans le processus de Coaching Éducatif 
• Approfondir dans le fonctionnement de la méthode Rapport 

Module 6. Coaching Éducatif 

• Apprendre des techniques pour gérer efficacement les équipes au sein de l'école, ainsi qu'avec les élèves et les parents 
• Connaissance des différents types de leadership, ainsi que des outils spécifiques qui leur permettront d'être plus efficaces dans leur gestion 
• Reconnaître l'influence du son et des éléments constitutifs de la musique sur les êtres humains 
• Lien entre l'intelligence émotionnelle et le comportement musical 
• Reconnaître les sensations corporelles, les émotions, les croyances et les comportements de l'anxiété scénique 
• Outils spécifiques pour l'accompagnement individuel et collectif des groupes vulnérables: enfance, adolescence, violence de genre, minorités ethniques et immigration, etc.
• Identifier les outils spécifiques au Coaching Nutritionnel: la méthode des quatre piliers 
• Apprendre comment utiliser le Coaching pour encourager des habitudes alimentaires saines en _au lieu de l'utilisation de récompenses et de punitions avec de la nourriture 
• Apprendre à utiliser la discipline du Coaching dans l'éducation sportive, l'éducation technique et les équipes de haute performance 
• Établir des stratégies pour fixer des objectifs sportifs 
• Apprendre la dynamique et les stratégies du Coaching éducatif pour les enseignants en vue de leur application en classe, au niveau individuel et collectif 

Module 7. Talent, vocation et créativité 

• Connaître les 5 clés pour reconnaître un talent 
• Identifier les 34 talents de l'Institut Gallup et savoir les utiliser dans la séance de Coaching et dans l'orientation scolaire 
• Connaître et Gérer le processus de Creative Problem Solving dans le cadre d'une session de coaching individuel et de groupe 
• Apprendre l'utilisation de la technique des 6 chapeaux de la pensée comme méthode de travail créatif en classe 
• Manipulation des techniques scéniques, plastiques et littéraires pour l'expression des émotions et le et l'incorporation de compétences fondamentales pour la prise de parole en public, l'expression écrite, etc. 
• Maîtriser la dynamique de l'exploration de la vocation et du but dès le plus jeune âge 

Module 8. Méthodologies actives et innovation 

• Savoir ce que sont les méthodologies actives et comment elles fonctionnent 
• Approfondir le concept d'apprentissage basé sur des projets, des problèmes et des défis 
• Connaître les principes de base de l'apprentissage par la pensée, par l'événement ou par le jeu 
• Découvrez comment fonctionne de The Flipped Classroom ou la classe inversée 
• S'informer sur les nouvelles tendances en matière d'éducation 
• Approfondir dans les méthodologies libres, naturelles et de développement de l'individu 

Module 9. Coaching pour l'innovation et l'excellence éducative 

• Étudier en profondeur le bien-être comme facteur d'excellence dans les communautés éducatives 
• Mettre en œuvre des plans de développement professionnel et de bien-être des enseignants 
• Approfondir le concept d'excellence éducative 
• Connaître les différents processus d'innovation pédagogique par le Coaching 
• Comprendre les différentes significations et finalités de l'éducation 

Module 10. Les émotions 

• Analyser l'amygdale et l’émotion positive 
• Explorer le cerveau limbique 
• Découvrir le circuit de Papez 
• Découvrir la relation entre Intelligence et Cycle de Vie 
• Démêler l'intelligence héréditaire 
• Classifier l'évaluation directe du renseignement 
• Déterminer l'évaluation indirecte du renseignement 
• Identifier l'effet Flynn 
• Comprendre la relation entre le système nerveux central et l'intelligence émotionnelle 
• Comprendre la relation entre l'enfance et le sexe en matière d'intelligence émotionnelle 
• Pour comprendre les propositions de Gardner 
• Connaître le modèle de Mayer et Salovey 

Module 11. Intelligence émotionnelle I 

• Identifier ce qu'est l'intelligence émotionnelle 
• Découvrir l'histoire de l'intelligence émotionnelle 
• Distinguer les mythes des légendes 
• Connaître les fonctions des émotions 
• Établir les caractéristiques des émotions 
• Décrire les processus des émotions 
• Relier l'interaction entre les émotions et les processus de pensée 
• Reconnaître l'influence des émotions sur les processus de pensée 
• Identifier les différentes compétences émotionnelles 
• Connaître des stratégies pour le développement des compétences émotionnelles 
• Caractériser le processus d'intégration émotionnelle 
• Savoir intégrer les différentes émotions 
• Identifier l'importance de la motivation 
• Reconnaître comment améliorer la motivation 
• Connaître les caractéristiques de l'estime de soi 
• Identifier les composantes de l'estime de soi et la manière de les encourager 
• Comprendre l'importance de l'enseignant émotionnellement intelligent 
• Établir les avantages de l'enseignant émotionnellement intelligent 
• Montrer comment appliquer l'intelligence émotionnelle en classe 
• Reconnaître l'importance de l'éducation émotionnelle en classe 

Module 12. L’intelligence émotionnelle II 

• Analyser l'intelligence académique 
• Définition de l'intelligence émotionnelle 
• Comprendre les intelligences multiples 
• Élucider l’analphabétisme émotionnel 
• Classifier les hautes capacités 
• Explorer la douance 
• Comprendre les personnes atteintes de diversité fonctionnelle 
• Déterminer le rôle de l'étiquetage de l'Intelligence 

Module 13. Leadership éducatif 

• Vérifier la relation entre l'intelligence et la créativité 
• Explorer l'hypersensibilité aux émotions 
• Comprendre la relation entre intelligence et émotion 
• Reconnaître l'intelligence émotionnelle 

Module 14. Intelligence émotionnelle à l’école maternelle de 0 à 6 ans 

• Définir le cycle de vie de l'intelligence émotionnelle 
• Reconnaître l'évaluation qualitative de l'intelligence émotionnelle 
• Découvrir l'évaluation quantitative de l'intelligence émotionnelle 

Module 15. Intelligence émotionnelle chez les professeurs de maternelle 

• Explorer la relation entre l'âge adulte et le sexe en matière d'intelligence émotionnelle 
• Analyser le déterminisme social de l'intelligence émotionnelle 
• Comprendre l'intelligence unitaire 
• Identifier l'intelligence multiple 

Module 16. Intelligence émotionnelle à l'école primaire de 6 à 12 ans 

• Analyse de la relation entre la créativité et l'intelligence 
• Découvrir le rôle de la connaissance de soi et de l'intelligence 
• Reconnaître le changement social dans l'intelligence émotionnelle 
• Définir le rôle des modèles familiaux dans l'intelligence émotionnelle 
• Comprendre le contrôle et la gestion des émotions 

Module 17. Intelligence émotionnelle des professeurs des écoles 

• Différencier la maturation émotionnelle de l'intelligence émotionnelle 
• Découvrir le réapprentissage émotionnel 
• Observer la relation entre l'intelligence et les compétences sociales 

Module 18. Intelligence émotionnelle dans l’enseignement secondaire de 12 à 16 ans 

• Comprendre la fonction de l'amygdale et l’émotion négative 
• Reconnaître l’Intensité d’une émotion 
• Élucider la valeur affective de l'émotion 

Module 19. Intelligence émotionnelle des professeurs d’enseignement secondaire 

• Clarifier le Border Line 
• Reconnaître le rôle de l'intelligence émotionnelle 
• Reconnaître les types de techniques d'aptitudes sociales 
• Classifier les types de techniques de restructuration cognitive Savoir ce qu'est le processus de Coaching

Une voie de formation et de développement professionnel qui vous propulsera vers une plus grande compétitivité sur le marché du travail"