Le travail du psychologue de l'éducation s'est renforcé, gagnant du poids dans les institutions éducatives. Mettez-vous à jour avec les connaissances les plus développées dans ce domaine et ne restez pas à la traîne”

La psychopédagogie a atteint, par ses propres mérites, une place de reconnaissance dans le panorama scientifique actuel. Les connaissances de cette discipline ont fait l'objet d'articles, de monographies et de publications au niveau international qui ont façonné un panorama de grand intérêt pour le professionnel. Ces évolutions ont entraîné des progrès dans les techniques, les disciplines et les modes de présence et d'intervention qui font de la mise à jour constante une condition indispensable.
 
Cette qualification de plus en plus étendue est d'une valeur inestimable dans le centre éducatif. La diversité des étudiants, les nouvelles circonstances sociales, les nouveaux défis éducatifs, l'évolution vertigineuse des contextes culturels et bien d'autres défis, exigent la plus grande capacité des professionnels de la Psychopédagogie.

Du point de vue de l'intervention, la médiation avec les familles est également devenue de plus en plus importante. L'incursion des nouvelles technologies dans la vie sociale, scolaire ou familiale, la diversité sexuelle en classe, la diversité fonctionnelle ou n'importe lequel des nouveaux paradigmes ne sont pas statiques, mais évoluent et nécessitent à tout moment un regard compétent qui soutient, guide et sert de référence et, à son tour, dispose d'un soutien professionnel adéquat. 

Un panorama complet de défis intenses que dans cette formation complète nous essayons de vous aider à affronter, à travers les moyens humains et technologiques les plus complets, qui vous permettront d'avancer de manière sûre, confortable et efficace.

Préparez-vous à relever les défis d'un domaine de travail en constante évolution et donnez à votre CV un coup de pouce imparable vers la compétitivité”

Ce mastère spécialisé en Psychopédagogie Éducative contient le programme d'enseignement le plus complet et le plus actualisé du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Développement d'études de cas présentées par des experts en Psychopédagogie
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils ont été conçus
• Nouvelles sur la  Psychopédagogie Éducative
• Des exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Système d'apprentissage interactif basé sur des algorithmes permettant de prendre des décisions sur les situations présentées
• Méthodologies fondées sur des données probantes en  Psychopédagogie Éducative
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel
• Les contenus sont disponibles à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Les formes d'intervention les plus avancées et les ressources de soutien et d'orientation psychologiques, dans un mastère spécialisé créé spécialement pour les professionnels de l'école”

Le corps enseignant du mastère spécialisé en Psychopédagogie Éducative est composé de professionnels du secteur, qui apportent à cette formation toutes leurs connaissances et leur expérience afin de produire des contenus de qualité, ainsi que de spécialistes reconnus appartenant à de grandes entreprises et à des universités prestigieuses. 

Le contenu multimédia a été développé avec les dernières technologies éducatives, ce qui permettra au professionnel un apprentissage situé et contextuel, grâce auquel l'étudiant pourra étudier dans un environnement simulé dans lequel il pourra s'entraîner dans des situations réelles.
 
La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage Par les Problèmes, de sorte que le professionnel devra essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long de la formation. Pour ce faire, ils auront l'aide d'un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus dans le domaine de la Psychopédagogie ayant une grande expérience de la pédagogie

Un mastère spécialisé de qualité, créé par des experts du domaine, qui mettront leur expérience professionnelle et pédagogique à votre service pour vous accompagner tout au long de votre préparation"

Une formation créée pour vous permettre de combiner vos études avec d'autres occupations, en douceur et confortablement, sans rien abandonner"

L'objectif principal de ce programme est de vous offrir un complément de qualité à votre formation. Grâce à l'élaboration d'un programme très complet, nous vous accompagnerons dans l'acquisition des aptitudes et des compétences nécessaires pour pouvoir relever les défis auxquels la psychopédagogie est confrontée dans l'exercice de sa tâche, et nous vous encouragerons également dans votre croissance personnelle, à travers un plan d'études créé pour favoriser votre développement intellectuel.

Ce mastère spécialisé vous confrontera à des défis réels qui vous permettront de réaliser un apprentissage contextuel, en apprenant de manière pratique avec les meilleures méthodes d'étude actuelles”

Objectifs généraux

• Acquérir de nouvelles compétences et aptitudes dans le domaine de la Psychopédagogie 
• Se mettre à jour dans le domaine de la Psychopédagogie dans le domaine scolaire 
• Développer la capacité à faire face à des situations nouvelles dans le contexte scolaire 
• Encourager l'intérêt pour la mise à jour constante des professionnels 
• Pour connaître les différentes options d'intervention 
• Apprendre de nouvelles façons de gérer les besoins éducatifs spéciaux 
• Mettre en place un cadre efficace pour l'évaluation, le diagnostic et l'orientation 
• Être capable d'effectuer des recherches et d'innover afin de répondre à de nouvelles demandes 

Objectifs spécifiques

Module 1. Théories psychologiques et étapes de la progression du développement 

• Maintenir une vision holistique du développement humain et fournir les facteurs clés afin de réfléchir à ce domaine de la connaissance 
• Décrire les caractéristiques et les contributions des différents modèles théoriques de la psychologie du développement 

Module 2. Évaluation, diagnostic et orientation psychopédagogique 

• Maintenir une vision holistique du développement humain et fournir les facteurs clés afin de réfléchir à ce domaine de la connaissance 
• Décrire les caractéristiques et les contributions des différents modèles théoriques de la psychologie du développement 
• Manipulez les principales théories qui expliquent le développement humain Les étudiants connaîtront les positions théoriques les plus pertinentes qui expliquent les changements de la naissance à l'adolescence 
• Expliquer ce qui se passe à chaque stade de développement, ainsi que dans les périodes de transition d'un stade à l'autre 

Module 3. Mesure, recherche et innovation pédagogique   

• Rechercher et innover dans les techniques de conseil pour répondre aux nouvelles demandes de la société 
• Reconnaître les conceptions de la recherche quantitative et qualitative dans la planification de la recherche 
• Appliquer des techniques et des instruments de mesure et d'évaluation, ainsi que des outils d'analyse de l'information dans les processus psychopédagogiques 

Module 4. Prise en charge psycho-éducative des besoins éducatifs spéciaux en contexte scolaire 

• Apprendre à développer des processus d'enseignement-apprentissage dans l'environnement éducatif, familial et social 
• Développer des thérapies particulières adaptées à la situation de chaque mineur  
• Identifier les techniques et instruments d'évaluation et de diagnostic permettant de préparer les thérapies les plus appropriées 
• Appliquer différents modèles d'intervention en conseil psychopédagogique, en fonction des besoins de chaque enfant 

Module 5. Le rôle de la famille et de la communauté dans la scolarisation inclusive 

• Définir les types de famille qui existent 
• Appliquer des techniques et des stratégies d'intervention auprès de familles diverses 
• Expliquer comment travailler avec ces familles dans une école inclusive 
• Donner des directives pour que les familles s'impliquent activement dans le processus éducatif de leurs enfants 
• Analyser le rôle de la société dans l'école inclusive 
• Décrire le rôle des familles dans les communautés d'apprentissage 
• Développer la capacité des étudiants à élaborer leur propre méthodologie et système de travail

Module 6. Matériel pédagogique et technologie éducative 

• Apprendre à connaître le nouveau rôle du conseiller 2.0
• Étudier les possibilités de l'Internet comme support dans le domaine de l'éducation 
• Apprendre les TIC dans un environnement où la diversité est prise en compte 

Module 7. Intervention précoce 

• Soutenir et renforcer la prise en charge pendant l'enfance des personnes présentant des risques biologiques, psychologiques ou sociaux 
• Maîtriser les concepts et outils de base qui permettront d'intervenir précocement, afin de prévenir mais aussi de traiter les risques biopsychosociaux qui affectent l'enfance 
• Acquérir des connaissances sur le développement cognitif, linguistique, socio-affectif et les enfants à risque social 
• Reconnaître les différents modèles d'intervention et types de programmes et leur évolution 

Module 8. Éducation à la santé et psychopédagogie hospitalière 

• Réfléchir au concept de santé et à ses implications sociopolitiques 
• Connaître le rôle de l'éducateur en tant que médiateur dans l'éducation à la santé 
• Définir le concept d'éducation à la santé, de promotion de la santé et de prévention 
• Comprendre la santé à partir de l'écologie du développement humain 
• Diagnostiquer, planifier, mettre en place et évaluer des projets d'éducation sanitaire 
• Intervenir en milieu hospitalier et/ou à domicile 
• Comprendre, évaluer, intervenir et améliorer la résilience individuelle, familiale et collective  

Module 9. Conseil psychopédagogique pour les familles en situation de risque psychosocial 

• Reconnaître les différents modèles familiaux afin de créer une dynamique spécifique qui favorise le bien-être de tous les membres de la famille 
• Valoriser l'intervention psychopédagogique et socio-éducative comme un outil nécessaire dans les situations de risque psychosocial pour les familles 
• Découvrir la nécessité de l'intervention du psychopédagogue pour favoriser la relation entre la famille et l'école 

Module 10. S'adapter à de multiples situations de renseignement 

• Réconcilier les différents types de renseignements 
• Apprendre les processus évolutifs du développement de l'intelligence 
• Étudier les concepts d'intelligence et d'apprentissage dans des environnements d'intervention psychopédagogique 

Module 11. L'innovation technologique dans l'éducation 

• S'informer sur les dernières avancées technologiques applicables à l'éducation 
• Apprendre à mettre en œuvre les nouvelles technologies dans le développement curriculaire des élèves à besoins éducatifs particuliers 

Acquérir les connaissances essentielles pour être le gestionnaire d'une intervention psychopédagogique de qualité dans l'espace scolaire”