Ce Certificat avancé en Coaching Éducatif générera un sentiment de sécurité dans l'exercice de votre profession, ce qui vous aidera à vous développer personnellement et professionnellement"

Medina et Perichon (2008, p. 27) affirment que " les objectifs de l'accompagnement éducatif sont liés à des décisions vitales particulièrement pertinentes dans la phase éducative: le 
Coaching Éducatif encourage les jeunes à réfléchir sur eux-mêmes et à identifier ce dont ils ont besoin pour atteindre leurs objectifs. Il leur fournit des outils qui leur permettent d'avancer dans la recherche de nouvelles options et alternatives pour atteindre leurs objectifs éducatifs. 
Elle les forme au développement de nouvelles stratégies de pensée et d'action qui leur permettent de dépasser leurs propres limites et croyances ou celles imposées par les autres, qui souvent les limitent, les paralysent ou les empêchent d'avancer dans la recherche de ce qu'ils veulent. Le Coaching Éducatif aide le jeune à prendre une décision sur le type de vie qu'il souhaite et à s'engager dans cette décision. Il les conduit dans la construction de leur projet éducatif et dans l'élaboration d'un plan d'action pour le réaliser".

Le coaching mis en pratique avec les étudiants " est un stimulus pour leur propre apprentissage à travers un dialogue pour la découverte de ressources, l'identification de solutions innovantes, pour grandir et encourager un changement vers l'innovation " (Véliz Rojas et Paravic Klijn, 2012, pp. 17-18). Dans cette relation, " l'étudiant décide du chemin qu'il 
veut prendre pour créer sa propre ligne de vie et assume à son tour la responsabilité de la gérer en tenant compte des objectifs professionnels et académiques qu'il se fixe ", devenant " le protagoniste de son histoire et [...] responsable de son propre processus d'apprentissage " en travaillant sur des compétences telles que l'engagement, le respect, l'effort, l'excellence 
(Piñero et al., 2013, p. 3).

Ce programme offre aux étudiants des connaissances théoriques et pratiques sur la méthodologie du Coaching Éducatif, les différences entre le Coaching et les autres approches, la manière de structurer une session et les différents rôles des agents impliqués. Il traite des différents modèles, principes et pratiques

Dans la deuxième partie, il approfondit le Coaching Éducatif, ses bases et fondements, ses domaines d'application dans l'éducation, en se concentrant sur la communication, les obstacles à une communication efficace, l'écoute active et l'art du questionnement. 

Mettez vos connaissances à jour grâce au Certificat avancé en Coaching Éducatif”

Ce Certificat avancé en Coaching Éducatif contient le programme éducatif le plus complet et le plus actualisé du marché. Ses caractéristiques sont les suivantes:

• Développement de cas pratiques présentés par des experts en Coaching Éducatif et Pédagogie
• Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique, qui vise à fournir des informations scientifiques et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Actualités sur la Déficience visuelle et les résultats scolaires
• Il contient des exercices pratiques où le processus d'autoévaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• L’accent est mis sur les méthodologies innovantes en Coaching Éducatif et intervention éducative
• Le tout sera complété par des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• Les contenus sont disponibles à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Ce Certificat avancé peut être le meilleur investissement que vous puissiez faire dans le choix d'un programme de perfectionnement pour deux raisons: en plus de mettre à jour vos connaissances du Coaching Éducatif, vous obtiendrez un diplôme TECH Global University”

Le corps enseignant du programme englobe des spécialistes réputés dans le domaine et qui apportent à ce programme l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus dans de grandes sociétés et des universités prestigieuses. 

Son contenu multimédia, développé avec les dernières technologies éducatives, permettra au professionnel un apprentissage situé et contextuel, c'est-à-dire, un environnement simulé qui fournira une formation immersive programmée pour s'entraîner dans des situations réelles. 

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.

Augmentez votre sécurité dans la prise de décision en actualisant vos connaissances grâce à ce Certificat avancé"

Saisissez l'occasion de vous informer sur les dernières avancées en matière de Coaching Éducatif et améliorez la formation de vos élèves. 

La structure des contenus a été conçue par une équipe de professionnels issus des meilleurs centres éducatifs et universités d'Espagne, conscients de l'actualité de la formation innovante, et engagés dans un enseignement de qualité grâce aux nouvelles technologies éducatives.

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Module 1. Le Coaching

1.1. Qu'est-ce que le Coaching?
1.2. Origines et contexte du Coaching

1.2.1. Philosophie et maïeutique
1.2.2. Psychologie humaniste et positive
1.2.3. Autres influences et origines

1.3. Écoles et courants actuels

1.3.1. École américaine
1.3.2. École européenne
1.3.3. École latino-américaine

1.4. Différences entre le Coaching et les autres approches (thérapie, mentoring, etc.)

1.4.1. Spécificités de la relation de coaching
1.4.2. Limites du Coaching
1.4.3. Différences avec la Psychothérapie, le Mentorat, la Consultation, le Conseil, etc.

1.5. Domaines du Coaching
1.6. Compétences d'un Coach

1.6.1. Code d'éthique
1.6.2. Compétences internes et externes
1.6.3. Partenariats de Coaching
1.6.4. Certifications et formation en Coaching

1.7. Structure d’une session

1.7.1. Rôles du Coach et Coachee
1.7.2. Structure et encadrement
1.7.3. Partenariat et contrat

1.8. Modèles

1.8.1. Modèle GROW
1.8.2. Autres structures

1.9. Coactive Coaching

1.9.1. Les fondements du Coaching coactif
1.9.2. Contextes
1.9.3. Principes et pratiques

1.10. Le Coaching comme outil d'évolution des groupes, des entreprises et des communautés

Module 2. Coaching éducatif

2.1. Qu'est-ce que le Coaching éducatif? Bases et principes fondamentaux

2.1.1. Définition et lien avec les théories pédagogiques et psychologiques
2.1.2. Éduquer pour donner du sens

2.1.2.1. Noodynamique et Coaching
2.1.2.2. Orthophonie, Coaching et éducation à l’être

2.1.3. Le Coaching au service de la rencontre dialogique entre l'enseignant et l'étudiant Pédagogie de l'altérité

2.2. Domaines d'application du Coaching dans l'éducation
2.3. Avantages de son application dans les contextes éducatifs

2.3.1. Coaching et développement des fonctions exécutives et de la métacognition
2.3.2. Besoins en matière de coaching et de soutien pédagogique
2.3.3. Coaching pour atteindre l'excellence

2.4. Pédagogies basées sur la coopération et le développement de l’autonomie et coaching
2.5. Styles de la relation d'aide et coaching
2.6. L'enseignant en tant que Coach
2.7. Compétences de l'enseignant en tant que "coach" pour les élèves
2.8. Coaching dans le cadre du mentorat partagé
2.9. Compétences de l'enseignant en tant que facilitateur du changement

2.9.1. Préparer le terrain. Créer la relation

2.9.1.1. Visualisation créative. Résultats à atteindre à la fin du processus
2.9.1.2. La roue de l'élève - la roue de l'enseignant
2.9.1.3. Contrat pédagogique

2.9.2. Communication efficace

2.9.2.1. Communication efficace
2.9.2.2. Écoute active
2.9.2.3. Des questions percutantes
2.9.2.4. La communication directe

2.9.3. Objectifs de planification

2.9.3.1. Construire le but de la vie
2.9.3.2. Jeu des résultats
2.9.3.3. Construire des objectifs SMART. Faciliter l’apprentissage et les résultats
2.9.3.4. Sensibilisation
2.9.3.5. Actions de conception

2.9.4. Gestion des progrès

2.9.4.1. Croyances limitantes et croyances puissantes
2.9.4.2. Apprentissage et Coaching. Zone de confort
2.9.4.3. Jeu de qualités
2.9.4.4. Les clés du succès

2.9.5. Évaluation du processus
2.9.6. Implication de la famille

2.10. Applications dans le groupe classe
2.11. Les équipes pédagogiques et les sénats Esprit d'équipe, synergies
2.12. Les équipes de gestion et le développement d'outils exécutifs

Module 3. Communication

3.1. Communication

3.1.1. Les composantes de la communication
3.1.2. Obstacles Une communication efficace
3.1.3. Styles de communication

3.2. Objectif de la communication

3.2.1. Communication assertive
3.2.2. Axiomes
3.2.3. Information

3.3. Niveaux de communication

3.3.1. Intrapersonnel
3.3.2. Interpersonnel
3.3.3. Cohérence et homogénéité

3.4. Les actes linguistiques

3.4.1. Déclaration
3.4.2. Engagement
3.4.3. Jugement
3.4.4. Affirmation
3.4.5. Approche efficace des actes linguistiques en milieu éducatif

Une expérience de formation unique, clé et décisive pour stimuler votre développement professionnel”