O Doutor Michael Thomas é uma figura de destaque no campo da Neurociência Cognitiva em nível internacional. Com foco na variabilidade cognitiva e no desenvolvimento da linguagem, ele fez contribuições fundamentais para entender como as diferenças individuais no desenvolvimento cerebral afetam a aprendizagem e a cognição, desde a infância até a idade adulta.

Além disso, seu compromisso com a pesquisa interdisciplinar o levou a dirigir o Centro de Neurociência Educacional no University College London, onde promoveu a troca entre Neurociência e Educação, buscando melhorar as práticas educacionais por meio de uma compreensão mais profunda dos mecanismos cerebrais da aprendizagem. Por meio de seu laboratório de Neurocognição do Desenvolvimento no Centro de Desenvolvimento Cerebral e Cognitivo de Birkbeck, que ele mesmo fundou, ele liderou projetos inovadores que integram métodos comportamentais, de neuroimagem, computacionais e genéticos.

Vale destacar que um dos marcos mais importantes em sua carreira foi a co-recepção do Prêmio Aniversário da Rainha para a Educação Superior, graças ao seu trabalho pioneiro em Neuropsicologia Infantil. Ele também coeditou o livro “Neurociência Educativa: Desenvolvimento ao longo da vida”, que explora como os avanços em Neurociência podem influenciar o design de políticas educacionais. Nesse sentido, o texto aborda temas cruciais, como as diferenças individuais na sala de aula, a melhoria cognitiva e a tradução de pesquisas científicas em estratégias pedagógicas, fornecendo soluções baseadas em evidências para melhorar os resultados educacionais ao longo de todo o ciclo de vida.

O Doutor Michael Thomas também foi membro de várias sociedades científicas e comitês acadêmicos, como a Sociedade Britânica de Psicologia e a Associação para a Ciência Psicológica, refletindo sua influência na evolução da Neurociência Educacional.

• Director del Centro de Neurociencia Educativa en el Colegio Universitario de Londres, Reino Unido
• Fundador del Laboratorio de Neurocognición del Desarrollo en el Centro de Desarrollo Cerebral y Cognitivo de Birkbeck
• Coautor del libro “Neurociencia Educativa: Desarrollo a lo largo de la vida”
• Doctor en Psicología Experimental por la Universidad de Oxford
• Máster en Ciencias Cognitivas por la Universidad de Birmingham
• Licenciatura en Psicología por la Universidad de Exeter
• Premio Aniversario de la Reina para la Educación Superior
• Miembro de:
  • Sociedad Británica de Psicología
  • Asociación para la Ciencia Psicológica
  • Sociedad Internacional Mente, Cerebro y Educación