O conteúdo abrangente deste curso o equipará com as ferramentas necessárias para levar sua carreira ao próximo nível e crescer pessoal e profissionalmente” 

Em um ambiente escolar em que há uma tendência a homogeneizar o ensino e a tratar o aluno como parte de um todo, e não como um ser individual com suas próprias necessidades e habilidades, surgem problemas de desempenho ou adaptação. É aqui que o psicólogo desempenha um papel fundamental na implementação de ações precisas para ajudar a interpretar as necessidades educacionais e emocionais de crianças com esse perfil e aproveitar ao máximo seu potencial. 

Nesse sentido, a preparação e a atualização do profissional de psicologia em termos de Intervenção Psicoeducacional em Altas Habilidades é uma chave para o futuro de sua evolução, podendo oferecer soluções reais a um setor da população que, em muitos casos, é negligenciado e que precisa cada vez mais do apoio de especialistas. 

É por isso que este curso da TECHé uma ferramenta crucial para o desenvolvimento pessoal e profissional do psicólogo que, em apenas 6 meses, aprenderá a lidar com esses casos de forma eficaz e de acordo com as mais recentes evidências na área. O aluno será capaz de diferenciar Necessidades Educacionais Especiais de necessidades específicas, compreender os critérios de normalidade máxima pretendidos com a Educação Inclusiva e conhecer o desenvolvimento cortical diferencial das Altas Habilidades, tanto em nível estrutural quanto funcional. 

Da mesma forma, por meio deste estudo, o aluno aprenderá sobre a classificação das Altas Habilidades no amplo espectro que representa essa realidade multidimensional, analisando casos reais dos diferentes tipos de talentos, tanto simples quanto compostos, e analisará os diferentes modelos que explicam os estilos de aprendizagem. 

Esses, entre muitos outros aspectos, serão ampliados em uma carga didática única desenvolvida por professores especialistas escolhidos exclusivamente para a direção desse curso. Dessa forma, o aluno obterá material de estudo inédito que será útil para seu desenvolvimento profissional e pessoal, que estudará 100% online, sem horários pré-estabelecidos ou deslocamentos para uma sala de aula.  

Um curso e uma metodologia revolucionários que se tornarão o principal motor de seu crescimento profissional, profissional e pessoal”

Este Programa avançado de Intervenção Psicoeducacional em Pessoas com Altas Habilidades conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são: 

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas de Altas Habilidades e Educação Inclusiva
• O conteúdo gráfico, esquemático e extremamente útil, fornece informações científicas e práticas sobre as disciplinas essenciais para o exercício da profissão
• Exercícios práticos em que o processo de autoavaliação é realizado para melhorar a aprendizagem 
• Destaque especial para as metodologias inovadoras
• Aulas teóricas, perguntas a especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet

Você estudará em profundidade o papel do psicólogo na atenção à diversidade e às Altas Habilidades”

O curso conta com profissionais do setor que trazem para esta capacitação toda a experiência adquirida ao longo de suas carreiras, além de especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio.  

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem contextualizada, ou seja, realizada através de um ambiente simulado, proporcionando uma capacitação imersiva e programada para praticar diante de situações reais.  

A estrutura deste programa se concentra na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o aluno deverá resolver as diferentes situações da prática profissional que surgirem ao longo do programa. Para isso, contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos.   

Você planejará orientações precisas para favorecer o desenvolvimento de cada um dos estilos de aprendizagem em pacientes com Altas Habilidades"

Com a TECH, você não precisa se preocupar em ir para uma sala de aula ou chegar no horário. Você define o ritmo de estudo"

Este programa foi criado especialmente para psicólogos que desejam aperfeiçoar suas intervenções com crianças e adolescentes com Altas Habilidades e estabelecer os protocolos corretos para fortalecer seu desenvolvimento. Por esse motivo, A TECH estabeleceu o objetivo de divulgar as técnicas mais vanguardistas no trabalho com pacientes superdotados. Para que isso seja possível, foi preparada uma série de ferramentas educacionais que permitirão que você adquira o conhecimento necessário para se desenvolver nesse campo, conhecendo todos os detalhes da profissão. Somente com a preparação adequada o aluno conseguirá atingir a meta de forma satisfatória. 

Eleve suas habilidades a um novo patamar com este Programa avançado” 

Objetivos gerais

• Capacitar o participante a reconhecer e iniciar a detecção do aluno com características compatíveis com o espectro das Altas Habilidades. 
• Apresentar as principais características das Altas Habilidades, bem como a estrutura pedagógica, científica e jurídica na qual está configurada esta realidade 
• Mostrar as principais ferramentas de avaliação, bem como os critérios para completar o processo de identificação das necessidades educativas específicas derivadas das Altas Habilidades 
• Instruir o aluno no uso de técnicas e estratégias de intervenção educacional, bem como na orientação da resposta nas diferentes áreas extracurriculares 
• Desenvolver a capacidade do aluno de desenvolver adaptações específicas, assim como colaborar ou promover programas integrais dentro do projeto educativo e o plano de atenção à diversidade de uma instituição educacional 
• Avaliar a multidimensionalidade das Altas Habilidades e a necessidade de intervenções multiprofissionais com metodologias flexíveis e adaptativas a partir de uma visão inclusiva 
• Consolidar a inovação e a aplicação de novas tecnologias pelos estudantes como um elemento de base e útil no processo educacional 
• Despertar no aluno a sensibilidade e a iniciativa necessárias para que se torne a força motriz por trás da mudança de paradigma que torna possível um sistema de educação inclusivo. 

Objetivos específicos

Módulo 1. Intervenção em Altas Habilidades 

• Conhecer o modelo de diagnóstico integrado e suas fases 
• Conhecer as comorbidades que normalmente acompanham o espectro das Altas Habilidades
• Diferenciar entre manifestações ou sintomas que poderiam estar relacionados a alta capacidade e sintomas que poderiam estar relacionados à presença de transtornos 
• Organizar a tomada de decisão com base no diagnóstico inicial 
• Propor linhas de ação concretas para a intervenção educativa 
• Analisar as linhas de intervenção propostas a nível familiar e pessoal,  a partir de casos práticos, avaliando seu impacto 

Módulo 2. Estratégias e metodologias educacionais 

• Identificar as necessidades educacionais dos alunos com Altas Habilidades. 
• Compreender a importância de implementar adaptações curriculares precisas.
• Criticar as diferentes medidas educacionais propostas pelas administrações educacionais, analisando suas vantagens e desvantagens
• Demonstrar a necessidade de uma intervenção precoce e o acompanhamento necessário de um diagnóstico integrado e pró-ativo 
• Compreender os diferentes ritmos de desenvolvimento cognitivo, físico e emocional, bem como o impacto das faltas de sincronia neste desenvolvimento 
• Conhecer a classificação das Altas Habilidades no amplo espectro que representa esta realidade multidimensional 
• Interpretação de perfis cognitivos diferenciais 
• Diferenciar entre os pontos de corte quantitativos e qualitativos em ambos os lados da distribuição estatística da população 
• Conhecer as características da precocidade intelectual nos estágios infantil e de ensino fundamental
• Analisar casos reais de precocidade intelectual 
• Descrever os diferentes tipos de talentos simples e compostos 
• Revisar casos reais dos diferentes tipos de talentos, tanto simples como compostos 

Módulo 3. Aprendizagem autorregulada 

• Analisar as características diferenciais e a complexidade do talento, assim como as variáveis clínicas subjacentes 
• Aprender sobre casos práticos de dotes no ensino fundamental II 
• Interpretando as variáveis diferenciais de gênero e de desenvolvimento que acompanham a sobredotação 
• Discutir a importância de avaliar e considerar os estilos de aprendizagem cognitiva dos estudantes na concepção de planos de ensino/aula
• Analisar os diferentes modelos que explicam os estilos de aprendizagem. 
• Comparando estilos de aprendizagem com estilos cognitivos 
• Comparação dos instrumentos de avaliação do estilo de aprendizagem cognitiva 

Módulo 4. Criatividade e Educação Emocional em Sala de Aula 

• Planejar ações e orientações precisas para favorecer o desenvolvimento de cada um dos estilos de aprendizagem 
• Conhecer os principais obstáculos e aspectos a serem evitados para não comprometer o desenvolvimento normal do aluno, respeitando seus estilos de aprendizagem 
• Discutir a consideração dos estilos de aprendizagem e seu impacto em diferentes estágios educacionais. 
• Conhecer o processo de identificação das necessidades educacionais específicas derivadas das Altas Habilidades 
• Planeje as perguntas e respostas mais frequentes em torno da detecção das capacidades dos alunos 
• Propor estratégias e projetos para a triagem inicial nas escolas 
• Diferenciar entre a triagem individual e a triagem realizada com o grupo de sala de aula 
• Revisar os projetos de detecção realizados em nosso ambiente 
• Conhecer os diferentes protocolos e instrumentos de detecção realizados com professores, alunos e famílias 
• Aplicar ferramentas de triagem em contextos próximos 

A TECH escolhe os profissionais mais destacados em suas áreas como professores de seus programas”