Atualize-se no futuro profissional da área psicoeducacional, com uma perspectiva inovadora e de ponta no enfrentamento das Dificuldades de Aprendizagem”

Os psicólogos que se dedicam à intervenção escolar estão sujeitos a elevadas exigências, sobretudo quando se trata de alunos com Dificuldades de Aprendizagem que podem ir desde dislexia e disgrafia até deficiências visuais ou auditivas. Cada caso particular exige uma abordagem, pelo que o conhecimento atualizado e avançado nesta área é fundamental para manter um elevado nível de prática profissional.

Isso motivou a criação deste Mestrado, onde uma equipe docente altamente qualificada trouxe toda a sua experiência e conhecimento teórico em 10 módulos de ensino exaustivos. Os referidos módulos abordam não só as adversidades das diferentes Dificuldades de Aprendizagem, mas também aprofundam as questões práticas que o psicólogo neles envolvido desenvolve, de forma a obter uma contextualização referencial para cada tema tratado.

Assim, o psicólogo tem a oportunidade de acessar um material didático de alto nível, com uma abordagem eminentemente prática que lhe permite aplicar todos os avanços adquiridos de forma imediata em seu dia a dia. A metodologia pedagógica da TECH favorece uma atualização eficaz e ágil, sem que para isso seja necessário investir horas excessivas de estudo. A ausência de aulas presenciais e horários fixos permite-lhe conciliar este Mestrado com todo o tipo de ritmo de vida, escolhendo onde, quando e como estudar que mais lhe convém.

Aprofunde-se no desenvolvimento de todos os tipos de programas psicoeducacionais, abrangendo a intervenção na leitura, escrita, atenção e percepção”

Este Mestrado em Intervenção Psicológica em Dificuldades de Aprendizagem conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:

• Desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em Psicologia Educacional e Dificuldades de Aprendizagem
• Os conteúdos gráficos, esquemáticos e extremamente úteis fornecem informações práticas sobre as disciplinas indispensáveis para o exercício da profissão
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação é realizado para melhorar a aprendizagem
• Destaque especial para as metodologias inovadoras
• Lições teóricas, perguntas aos especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet

Aprofunda-se na elaboração de relatórios psicoeducacionais e como eles podem contribuir para um desenho educacionais de programas individualizados para superar cada Dificuldade de Aprendizagem”

O corpo docente do curso conta com profissionais do setor, que transferem toda a experiência adquirida ao longo de suas carreiras para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de instituições de referência e universidades de prestígio.

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem contextualizada, ou seja, realizada através de um ambiente simulado, proporcionando uma capacitação imersiva e programada para praticar diante de situações reais.

A estrutura deste programa se concentra na Aprendizagem Baseada em Problemas, onde o profissional deverá tentar resolver as diferentes situações de prática profissional que surjam ao longo do curso acadêmico. Para isso, contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos.

Atualize-se sobre as tendências atuais em Psicologia Educacional e Dificuldades de Aprendizagem, conhecendo a aplicação das novas tecnologias neste campo"

A sala de aula virtual está disponível 24 horas por dia, sendo você quem decide como distribuir a carga letiva, sem ter que sacrificar sua vida pessoal ou profissional"

Dada a amplitude do campo da Psicologia Educacional nas dificuldades escolares, o principal objetivo deste Mestrado é oferecer uma capacitação detalhada e completa na área da Intervenção Psicológica em Dificuldades de Aprendizagem. Através de conteúdos elaborados por profissionais que conhecem de perto este problema, todos os temas e conteúdos têm um enfoque prático particular, resultando numa aplicação imediata na prática diária.

Aplique na sua prática diária as inúmeras técnicas e metodologias a que terá acesso inscrevendo-se neste Mestrado”

Objetivos gerais

• Conhecer as bases neurobiológicas e cognitivas envolvidas na aprendizagem
• Conhecer as diferentes categorias de DA no quadro formal e não formal, sua avaliação e diagnóstico
• Detectar diferentes Necessidades Educacionais de Apoio Específico (NEAE) na prática profissional
• Fazer diagnósticos confiáveis e realizar intervenções apropriadas em cada cenário psicoeducacional
• Aplicar técnicas específicas e programas de intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem
• Elaborar relatórios psicopedagógicos e propostas de intervenção para profissionais da educação e profissionais de equipes multidisciplinares

Objetivos específicos

Módulo 1. Introdução às Dificuldades de Aprendizagem e Transtornos do Desenvolvimento

• Aprofundar-se nos conceitos de dificuldades de aprendizagem e transtornos do desenvolvimento
• Examinar as principais características e Transtornos associados de dislexia, disgrafia e disortografia
• Auxiliar as equipes de orientação em escolas, bem como as EOEPS especializadas

Módulo 2. Macroteorias e paradigmas psicoeducacionais, métodos, estratégias e recursos

• Analisar as diferentes teorias de aprendizagem, com os principais autores e estudos a esse respeito
• Estudar modelos cognitivos de aprendizagem, bem como modelos de ensino construtivistas
• Discernir as especificidades da atenção à diversidade e os desafios psicoeducacionais que ela impõe

Módulo 3. Desenvolvimento cognitivo e processamento: processos de desenvolvimento e funções executivas do pensamento afetadas nas DA

• Estudar o conceito de memória, bem como a sua implicação nas Dificuldades de Aprendizagem
• Aprofundar-se nos modelos cognitivos e neurofuncionais do processamento numérico
• Aprofundar-se nos principais modelos neuropsicológicos e psicolinguísticos na alfabetização

Módulo 4. Conceito, características, avaliação e intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem no ensino obrigatório

• Estudar dislexia, discalculia, disgrafia, TDAH, transtorno de conduta grave e mais Dificuldades de Aprendizagem
• Analisar as características das altas habilidades e porque é considerada uma Dificuldade de Aprendizagem
• Avaliar o papel das crianças e adolescentes em situação de desvantagem socioeducacional

Módulo 5. Protocolos e marcos de atuação para o diagnóstico e avaliação das dificuldades de aprendizagem nas escolas de ensino formal

• Delinear os protocolos de avaliação a serem seguidos pelas instituições de ensino formal em diferentes níveis de ensino
• Examinar diferentes testes de avaliação normalizados de leitura e escrita
• Analisar protocolos de avaliação em competências não formais, de ensino superior ou de competências docentes

Módulo 6. Conceito, Características, Avaliação e Intervenção nos Transtornos do Desenvolvimento no Ensino Obrigatório

• Estudar as características dos Transtornos da fala, como afasia, dislalia, disglossia ou disfonia
• Diagnosticar deficiência intelectual, juntamente com avaliação e intervenção psicoeducacional em sala de aula
• Classificar as diretrizes para intervenção psicoeducacional em salas de aula com crianças e adolescentes com deficiência visual e auditiva

Módulo 7. Diagnóstico diferencial e abordagem multidisciplinar das DA

• Avaliar Dificuldades de Aprendizagem em relação às deficiências visual, motora e intelectual
• Compreender os campos da psicopedagogia em leitura, escrita e matemática
• Distinguir Dificuldades de Aprendizagem e Dificuldades de Aprendizagem Específicas

Módulo 8. Taxonomias educacionais, design instrucional de programas psicoeducacionais, relatórios psicoeducacionais e design universal para todos

• Introduzir a elaboração e redação de relatórios pedagógicos com critérios de seleção de propostas de intervenção
• Avaliar programas psicoeducacionais em termos de Dificuldades de Aprendizagem
• Estudar programas educacionais individualizados a partir de uma perspectiva teórica

Módulo 9. Intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem

• Conceituar a intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem, com diferentes níveis de intervenção
• Desenvolver programas de intervenção em Leitura e Escrita
• Analisar as Dificuldades de Aprendizagem em adultos e no ensino pós-obrigatório

Você verá suas maiores expectativas superadas graças à alta qualidade dos conteúdos multimídia oferecidos, preparados pelos próprios professores para cada um dos temas abordados”