As dificuldades de aprendizado na leitura podem ocorrer devido a diferentes circunstâncias, e é por isso que é necessário que os psicólogos se especializem nessa área"

Entende-se por diversidade as diferenças que os alunos apresentam diante da aprendizagem escolar, em termos de aptidões, interesses, motivações, habilidades, ritmos de maturidade, estilos de aprendizagem, experiências e conhecimentos anteriores, origens sociais e culturais, etc. Estes aspectos compõem tipos e perfis de estudantes que devem determinar em grande parte o planejamento e a ação educacional.

A perspectiva do paradigma educacional emergente deve ser inclusiva e partir de um modelo biopsicossocial que considere a atenção à diversidade desde uma abordagem abrangente, destinada a toda a comunidade educacional. Por esta razão, os psicólogos, de diferentes estágios educacionais, bem como profissões relacionadas à educação e aos cuidados sociais e de saúde, precisam conhecer as características destes pacientes. ,saber identificar suas necessidades e ter os conhecimentos e ferramentas para intervir tanto no âmbito pessoal quanto no sociofamiliar e acima de tudo no educacional.

Este aprendizado responde à procura de capacitação continuada dos agentes educacionais e se destina prioritariamente a psicólogos em clínica infantil. Assim, o profissional adquirirá competências para lidar com as dificuldades de aprendizagem e diversidade no contexto educacional, adequando os planos de atenção à diversidade e os projetos educacionais dos centros, bem como poderá desenvolver um plano de mediação na sua consulta.

Ao mesmo tempo, as demandas sociais são maiores e mais numerosas sobre os sistemas educacionais do mundo inteiro para garantir que as escolas tenham um caráter democrático, igualitário e equitativo, sem segregação, discriminação com base nas diferenças e que possam acomodar a todos na estrutura do reconhecimento da diversidade.

A concepção do programa foi desenvolvida por um comitê acadêmico composto por experientes especialistas clínicos, educacionais e sociais. Estes profissionais trazem sua experiência para as necessidades dos psicólogos que trabalham em equipes interdisciplinares e multidisciplinares, as estruturas de gestão dos estabelecimentos de ensino e os cuidados especializados. Neste sentido, eles realizaram toda uma série de pesquisas e trabalhos de integração de critérios com base nos objetivos estabelecidos para o programa de estudos.

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Este Curso de Dificuldades de Aprendizagem de Leitura conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:

• O desenvolvimento  de dezenas de casos práticos apresentados por especialistas em Dificuldades de Aprendizagem de Leitura
• Seu conteúdo gráfico, esquemático e extremamente prático fornece informações científicas e práticas sobre aquelas disciplinas indispensáveis para a prática profissional.
• As novidades sobre dificuldades de aprendizagem de Leitura
• Conta com exercícios práticos onde o processo de autoavaliação é realizado para melhorar o aprendizado
• Sistema interativo de aprendizagem baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre situações apresentadas.
• Lições teóricas, perguntas aos especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos individuais de reflexão
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo desde qualquer dispositivo fixo ou portátil com conexão à Internet

Oferecemos a você a oportunidade de se capacitar com diferentes casos práticos, o que lhe permitirá aprender em profundidade sobre cada problema relacionado às dificuldades de aprendizagem"

O corpo docente deste Curso é formado por profissionais da área de Dificuldades de Aprendizagem que transferem a experiência do seu trabalho para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos para entidades científicas de referência em todo o mundo.

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, oferece ao profissional uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente simulado que proporcionará uma prática imersiva e programada para capacitar em situações reais.

Este programa de estudos se concentra na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o profissional deverá resolver as diferentes situações de prática que surgirem ao longo do Curso. Para isso, o psicólogo contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo, realizado por especialistas em Dificuldades de Aprendizagem de Leitura e com ampla experiência.

Nosso conteúdo multimídia facilitará o seu acesso às informações. Você poderá atualizar seus conhecimentos de maneira fácil e prática a partir de qualquer dispositivo com conexão à Internet"

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Esta capacitación está concebida para capacitar profesionales en el ámbito de las Dificultades del Aprendizaje mediante conocimientos científico-técnicos, habilidades y valores que promueven el desarrollo de competencias básicas en los egresados para transformar las problemáticas de su contexto profesional en el marco de la inclusión educativa que demanda la dinámica mundial contemporánea. En este sentido, este programa tiene como objetivo principal capacitar a psicólogos mucho más competentes y preparados para tratar a niños y adolescentes con problemas de aprendizaje en el ámbito de la lectura con unas mayores garantías de éxito.

O objetivo da TECH é ajudá-lo a ser o melhor em sua profissão. Com esta instituição, você vai perceber a diferença na atenção aos seus pacientes”

Objetivos gerais

• Ampliar os conhecimentos teórico-práticos e didático-metodológicos relacionados à psicologia, pedagogia e didática em termos de alunos com Dificuldades de Aprendizagem no contexto da diversidade, com uma visão inovadora, criativa e integral para a gestão escolar 
• Desenvolver habilidades, destrezas e competências profissionais para a gestão científica do cuidado educacional abrangente de crianças em idade escolar com dificuldades de aprendizagem dentro da estrutura da diversidade de um alto nível de especialização

Objetivos específicos

• Analisar os processos envolvidos no aprendizado da leitura a fim de considerá-los no diagnóstico, avaliação e ensino
• Analisar os diferentes métodos de ensino da leitura e suas inadequações, assim como os critérios para sua seleção e aplicação a diferentes alunos e contextos
• Implementar ações para promover a leitura e prevenir dificuldades de leitura incorporando as principais agências educacionais
• Identificar as dificuldades de aprendizagem na leitura, mediante sua caracterização, diagnóstico, avaliação e relação com o contexto familiar e social
• Desenvolver planos educacionais integrais para estudantes ou grupos de estudantes com dificuldades de aprendizagem com base em suas características pessoais, familiares e contextuais, motivações e potencialidades

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