Uma alternativa acadêmica que lhe oferece as mais modernas técnicas para promover uma convivência escolar saudável e prevenir o bullying”

Nos últimos anos, os casos de bullying se tornaram cada vez mais comuns no ambiente educacional, o que levou a uma maior sensibilidade por parte das escolas para evitar essas situações em sala de aula. Nessa linha, o psicólogo desempenha um papel essencial, pois é responsável por elaborar e implementar estratégias para prevenir ou intervir em contextos de violência física, verbal ou psicológica.  Para realizar essas funções, é fundamental que o aluno se mantenha atualizado com as técnicas que proporcionam a maior eficiência nessa área.

Por esse motivo, a TECH optou por criar essa qualificação, que proporcionará ao profissional uma atualização completa em termos da geração de uma convivência adequada no ambiente educacional, com o objetivo de evitar casos de bullying. Durante 6 semanas de estudo intensivo, o aluno aprenderá em profundidade sobre o desenvolvimento de planos de ponta para promover um clima agradável em sala de aula ou programas de prevenção de conflitos para escolas.  Também identificará os usos mais avançados das TICs como um método para intervir em situações de violência verbal ou física.

Como esse programa é oferecido por meio de uma metodologia abrangente 100% online, o profissional poderá gerenciar seu próprio tempo para obter um aprendizado eficaz.  Além disso, o aluno terá à sua disposição materiais didáticos abrangentes durante todo o curso, que estão disponíveis em formatos como as leituras, o vídeo explicativo ou o resumo interativo. Isso garante um aprendizado totalmente adaptado às necessidades e preferências específicas de cada aluno.

Matricule-se agora e faça parte da metodologia 100% online mais eficaz e flexível”

Este Curso de Convivência diante do Bullying Escolar conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em Psicologia da Personalidade e Psicopatologia
• O conteúdo gráfico, esquemático e extremamente útil, fornece informações científicas e práticas sobre as disciplinas essenciais para o exercício da profissão
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação é realizado para melhorar a aprendizagem
• Destaque especial para as metodologias inovadoras
• Lições teóricas, perguntas a especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet

Você terá as técnicas de vanguarda necessárias no campo psicológico para aplicar uma correta Convivência Escolar”

O corpo docente do Curso conta com profissionais do setor, que transferem toda a experiência adquirida ao longo de suas carreiras para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de instituições de referência e universidades de prestígio.  

Seu conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional um aprendizado situado e contextual, ou seja, um ambiente simulado que proporcionará uma capacitação imersiva, programada para realizar simulações em situações reais.  

O desenvolvimento deste programa de estudos se baseia no Aprendizado Baseado em Problemas,pelo qual o profissional deverá resolver as diferentes situações da prática profissional que surgirem ao longo da capacitação. Para isso, contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos.   

Uma capacitação universitária que oferece uma perspectiva teórica e prática sobre os protocolos para lidar com situações de bullying”

Conte com a mais avançada metodologia de aprendizado graças a resumos interativos, intervenções em vídeo e textos complementares”

Este Curso foi criado para que o profissional de psicologia tenha uma visão mais profunda da convivência escolar, das causas do bullying, sua identificação e solução. O programa inclui vários recursos didáticos que são disponibilizados aos alunos no campus virtual, que pode ser acessado 24 horas por dia, permitindo que eles distribuam a carga de ensino de acordo com suas necessidades pessoais e de trabalho.

As pílulas multimídia e o método Relearning serão seus grandes aliados nesse processo de aprendizagem sobre o Bullying”

Módulo 1. Convivência escolar diante do assédio

1.1. A convivência escolar como estratégia principal

1.1.1. Definição de convivência
1.1.2. Modelos de convivência escolar
1.1.3. Desenvolvimento de habilidades básicas para uma boa convivência
1.1.4. Espaços escolares para a convivência

1.2. Plano de convivência como principal estratégia de prevenção

1.2.1. Plano de convivência
1.2.2. Objetivos do Plano de Convivência
1.2.3. Fases do plano de convivência
1.2.4. Ações do plano de convivência
1.2.5. Avaliação do monitoramento do Plano de Convivência

1.3. O processo de discriminação no bullying

1.3.1. Conceito de discriminação
1.3.2. Tipos de discriminação
1.3.3. Causas da discriminação e como detectá-la
1.3.4. Pautas para a detecção de situações de discriminação

1.4. Particularidades do conflito escolar

1.4.1. Definição de conflito
1.4.2. Causas de conflito
1.4.3. Características do conflito
1.4.4. Tipos de conflito escolar
1.4.5. Formas de resolução positiva de conflitos

1.5. Prevenção, intervenção e busca de alternativas

1.5.1. Programas de prevenção de conflitos escolares
1.5.2. A negociação na escola
1.5.3. A mediação escolar
1.5.4. Intervenção em casos detectados

1.6. A importância da família e da escola no bullying escolar

1.6.1. Relações entre família e - escola
1.6.2. Influência da família na convivência escolar
1.6.3. Conflito entre a família e a escola
1.6.4. Protocolos de ação ante conflito escolar
1.6.5. Recomendações para as famílias

1.7. Mídia e tecnologias como geradores de conflitos

1.7.1. A era tecnológica e sua influência nas relações sociais
1.7.2. Vantagens e desvantagens das TIC para a convivência
1.7.3. Influência das TICs na convivência escolar
1.7.4. Riscos cibernéticos entre os alunos
1.7.5. Ferramentas educacionais para o uso responsável das TIC

1.8. Programas usados para o desenvolvimento profissional de professores sobre bullying

1.8.1. Princípios que orientam a eficácia
1.8.2. O estudante como indicador
1.8.3. Avaliação e melhoria dos programas
1.8.4. Uso das TICs para melhorar a coexistência

1.9. Desenvolvimento profissional adequado dos professores na área de bullying

1.9.1. Instalações e princípios subjacentes ao desenvolvimento profissional dos professores
1.9.2. Elementos para alcançar a excelência
1.9.3. Políticas educacionais para o aprimoramento do desenvolvimento profissional dos professores

1.10. Formação de professores em serviço sobre bullying

1.10.1. Conceito de educação permanente
1.10.2. O professor como objeto de Pesquisa
1.10.3. Abordagem metodológica
1.10.4. Motivações para empreender atividades de EDUCAÇÃO
1.10.5. Nível de participação em atividades educativos

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