Um programa desenvolvido para atualizar sua prática em seu próprio ritmo e em qualquer lugar, contribuindo para o avanço da Psiquiatria Infantil por meio de uma experiência acadêmica 100% online”

Segundo um estudo realizado pela Organização Mundial da Saúde, cerca de 10% das crianças e 20% dos adolescentes sofrem de algum tipo de transtorno psiquiátrico, sendo a maioria deles não diagnosticados. Trata-se, portanto, de uma problemática social muito grave, já que o padecimento de qualquer tipo de patologia relacionada com a saúde mental afeta consideravelmente o desenvolvimento cognitivo das pessoas, interferindo, assim, em áreas tão importantes como a socialização, a educação ou a atividade diária no contexto natural. Por essa razão, os especialistas desta área, em colaboração com a Psicologia e a Pedagogia, devem realizar um trabalho importantíssimo de intervenção no diagnóstico precoce, na atenção clínica e no tratamento desses pacientes, com o objetivo de proporcionar-lhes uma alternativa assistencial que permita melhorar sua qualidade de vida na medida do possível.

E para aprofundar-se nas novidades desta área, bem como nas relacionadas com o manejo clínico deste tipo de casos através do domínio das principais competências profissionais da Psiquiatria Infantojuvenil, a TECH e sua equipe versada neste campo desenvolveram um completo Programa avançado. Uma experiência acadêmica 100% online que reúne a informação mais completa e atualizada relacionada com os novos avanços desta especialidade, focando-se no aperfeiçoamento das habilidades profissionais que o egresso deve ter para realizar uma gestão clínica em Psiquiatria de alto nível em prol da saúde mental de todos os seus pacientes.

Para isso, contará com 570 horas do melhor conteúdo teórico, prático e adicional, este último apresentado em diferentes formatos: vídeos detalhados, artigos de pesquisa, leituras complementares, exercícios de autoconhecimento, casos clínicos reais, imagens, resumos dinâmicos de cada unidade, perguntas frequentes, etc. Além de tudo isso, proporcionamos Masterclasses ministradas por um dos grandes nomes da pesquisa no campo da psiquiatria.

Sua experiência clínica, acadêmica e de pesquisa levarão o egresso a obter uma atualização direta e eficaz sobre as habilidades próprias do profissional em Psiquiatria Infantil.

Tudo estará disponível desde o primeiro dia em um Campus Virtual de última geração, ao qual o estudante poderá acessar de qualquer dispositivo com conexão à internet, seja PC, tablet ou celular. Assim, poderá atualizar sua prática médica de onde quiser e quando quiser, sem horários nem aulas presenciais, contribuindo para o avanço da especialidade através de uma prática atualizada e de alto nível de acordo com as últimas novidades da Psiquiatria Infantojuvenil.

Uma oportunidade única de se aprofundar nos avanços da Psiquiatria Infantil em 570 horas letivas e com Masterclasses ministradas por especialistas internacionais”

Este Programa avançado de Gestão e Competências Profissionais em Psiquiatria Infantil conta com o conteúdo científico mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:

• O desenvolvimento de estudos de caso apresentados por especialistas em Psiquiatria Infantil
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático oferece informações científicas e práticas sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• Contém exercícios práticos em que o processo de autoavaliação é realizado para melhorar o aprendizado
• Destaque especial para as metodologias inovadoras
• Aulas teóricas, perguntas a especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet

Com a abrangência deste Programa avançado e sua natureza detalhada e dinâmica, você poderá explorar os mais recentes avanços científicos na elaboração de protocolos para coordenação com serviços de saúde mental infantil”

O corpo docente deste curso inclui profissionais da área que transferem a experiência do seu trabalho para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de sociedades científicas de referência e universidades de prestígio.

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem contextualizada, ou seja, realizada através de um ambiente simulado, proporcionando uma capacitação imersiva 
e programada para praticar diante de situações reais.

A estrutura deste programa se concentra na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o profissional deverá resolver as diferentes situações de prática profissional que surgirem ao longo do curso acadêmico. Para isso, contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos.

Você terá um catálogo de atividades práticas que irão ajudá-lo a aperfeiçoar suas habilidades profissionais no manejo clínico da psiquiatria de crianças e adolescentes"

Os conteúdos estarão disponíveis no Campus Virtual desde o primeiro dia e você poderá acessá-los de qualquer dispositivo com conexão à internet"

O plano de estudos deste Programa avançado foi desenvolvido pela equipe docente, a qual, por ser composta por um grupo de especialistas na área de Psiquiatria Infantojuvenil, conhece detalhadamente a informação que o aluno deve dominar para atualizar sua prática e aplicá-la com base nas estratégias clínicas mais inovadoras e eficazes.  Além disso, trabalharam de maneira intensiva no design de dezenas de horas de material adicional de alta qualidade, que permitirá contextualizar os dados de cada seção, bem como ampliá-los de forma personalizada.

Você se aprofundará nas novidades relacionadas aos diferentes tipos de torcicolo e suas estratégias clínicas para uma prevenção eficaz em pacientes infantis e adolescentes”

Módulo 1. Novos Avanços na Psiquiatria Infantil

1.1. Epidemiologia dos transtornos mentais na infância e adolescência

1.1.1. Usos e limitações dos estudos epidemiológicos
1.1.2. Medidas de frequência de doenças
1.1.3. Tipos de estudos epidemiológicos
1.1.4. Prevalência dos transtornos mentais na infância e adolescência. A questão dos sistemas de classificação de doenças
1.1.5. Comorbidade
1.1.6. Continuidade na idade adulta

1.2. Avanços em genética na Psiquiatria Infantil

1.2.1. Abordagem da genética molecular
1.2.2. Da genética à sintomatologia
1.2.3. O futuro da genética na pesquisa psiquiátrica infantojuvenil

1.3. Atualização sobre neuroquímica em psiquiatria

1.3.1. Neurobiologia do desenvolvimento: envolvimento genético
1.3.2. Neuroquímica de desenvolvimento precoce
1.3.3. Neuroquímica da aprendizagem
1.3.4. Neuroquímica do sistema de recompensa
1.3.5. Neuroquímica da agressividade

1.4. Psicofisiologia e neurofisiologia clínica: aplicação na prática

1.4.1. Videoeletroencefalografia (VEEG)
1.4.2. Sono normal na infância e adolescência
1.4.3. Polissonografia noturna (VPSG)
1.4.4. Potenciais evocados cognitivos (PEC)

1.5. Pesquisa científica em psiquiatria

1.5.1. Epidemiologia: conceitos básicos
1.5.2. Bioética da pesquisa clínica e a relação profissional- paciente
1.5.3. Medicina baseada em evidências
1.5.4. Objetivos da pesquisa: Como formular perguntas de pesquisa e estratégias de busca?
1.5.5. Fases de um projeto de pesquisa. Definição de variáveis, desenho e tipo de estudo
1.5.6. População do estudo: tamanho da amostra e seleção da amostra
1.5.7. Análise e gestão dos dados

1.6. Comunicação eficaz e liderança em psiquiatria

1.6.1. Aspectos comuns
1.6.2. Textos escritos
1.6.3. Relatórios orais

Módulo 2. Habilidades Profissionais em Psiquiatria Infantil

2.1. Entrevista clínica

2.1.1. Tipos de entrevista
2.1.2. Entrevista com os pais
2.1.3. Entrevista e elementos da exploração infantil
2.1.4. Brincadeira e desenho infantil
2.1.5. Entrevista com adolescentes
2.1.6. Entrevista a outros adultos

2.2. Exame da criança

2.2.1. Exame físico

2.2.1.1. Exame físico
2.2.1.2. Exames médicos
2.2.1.3. Significado dos sintomas neurológicos menores
2.2.1.4. Estudos de neuroimagem em psiquiatria da criança e do adolescente

2.2.2. Exame psicológico/saúde mental

2.2.2.1. Exame cognitivo
2.2.2.2. Exame emocional
2.2.2.3. Exame social
2.2.2.4. Análise instrumental
2.2.2.5. Instrumentos de interpretação

2.2.3. Exame psicopatológico

2.3. Estudos de neuroimagem e outros complementares

2.3.1. Ressonância Magnética
2.3.2. Técnicas de neuroimagem utilizando radiotraçadores: PET/SPECT

2.4. O processo e o raciocínio de diagnóstico

2.4.1. Avaliação diagnóstico. O que e para que?
2.4.2. Análise funcional do comportamento

Módulo 3. Gestão Clínica em Psiquiatria

3.1. Princípios gerais, regulamentos, planos e programas. Modelos de referência

3.1.1. Princípios e normas para o cuidado de crianças com problemas de saúde mental
3.1.2. Planos e programas de saúde mental da criança e adolescente
3.1.3. Modelos de referência

3.2. Destinatários, portfólio de serviços, rede de atendimento e processos de atendimento

3.2.1. Destinatários
3.2.2. Catálogo de serviços
3.2.3. Rede de atendimento
3.2.4. Processos de atendimento

3.3. Equipes profissionais e perfis, coordenação, ferramentas de gestão e indicadores

3.3.1. Equipes e perfis profissionais
3.3.2. Coordenação
3.3.3. Ferramentas de gestão
3.3.4. Indicadores

Não pense duas vezes e escolha um programa inovador em medicina, que não só irá atualizá-lo no manejo da psiquiatria infantil, mas também contribuirá para aprimorar suas habilidades profissionais”