Apresentação

Um Mestrado de 12 meses, com 1.500 horas letivas do mais atualizado conhecimento em Neuropsicologia Clínica”

##IMAGE##

Os avanços que ocorreram nos últimos anos no campo da neuropsicologia permitiram progressos na detecção da deficiência cognitiva em estágios muito iniciais por meio de diagnóstico diferencial. Sua aplicação na avaliação dos efeitos da cirurgia em pacientes com epilepsia, hidrocefalia e tumores também tem sido extremamente útil, bem como na adaptação de tratamentos farmacológicos. 

Um programa multidisciplinar que fornece aos profissionais de medicina as informações mais atualizadas para mantê-los a par dos estudos científicos mais recentes no manejo de pacientes com doenças neurodegenerativas. Ao fazer o Mestrado Próprio, a aluno examinará durante os 12 meses desta qualificação, os princípios da Neuroanatomia, fazendo ênfase especial nas funções cognitivas e nos diferentes tipos de bases neurobiológicas que são conhecidas.  

Além disso, analisará em profundidade os danos cerebrais e afasia, agrafia e alexia, bem como os déficits cognitivos e as doenças neurodegenerativas. Finalmente, se centrará nas principais técnicas de avaliação neuropsicológica e reabilitação, e concluirá com uma revisão exaustiva dos tratamentos farmacológicos mais eficazes, suas recomendações e os casos em que eles devem ser evitados. 

Além disso, o médico poderá aproveitar as vantagens de 10 Masterclasses exclusivas, ministradas por um renomado professor internacional. Esse especialista tem ampla experiência em Neuropsicologia Clínica, o que garante um conhecimento profundo na área. De fato, graças à sua orientação, os alunos ficarão a par dos mais recentes avanços no diagnóstico e no atendimento de pacientes afetados por lesões neuropsicológicas. 

Esta é uma excelente oportunidade para os profissionais médicos que desejam estudar uma graduação compatível com sua vida profissional e familiar. Os estudantes só precisam de um computador, tablet ou telefone celular para acessar todo o a grade curricular desde o início do programa.

Inclui os autores mais relevantes e trabalhos na Neuropsicologia Clínica”

Este Mestrado em Neuropsicologia Clínica conta com o conteúdo científico mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:

  • O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em Psicologia e Neurologia
  • O conteúdo gráfico, esquemático e extremamente útil fornece informações científicas e práticas sobre aquelas disciplinas indispensáveis para o exercício da profissão
  • Contém exercícios práticos onde o processo de autoavaliação é realizado para melhorar o aprendizado
  • Destaque especial para as metodologias inovadoras
  • Lições teóricas, perguntas aos especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
  • Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet

Receba uma atualização sobre Neuropsicologia Clínica de um especialista de renome internacional. Com a TECH, você terá acesso a 10 Masterclasses exclusivas e complementares!” 

O corpo docente deste programa inclui profissionais da área que transferem a experiência do seu trabalho para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de sociedades científicas de referência e universidades de prestigio. 

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem contextualizada, ou seja, realizada através de um ambiente simulado, proporcionando uma capacitação imersiva e programada para praticar diante de situações reais. 

O formato deste programa de estudos se baseia no Aprendizado Baseado em Problemas, pelo qual o profissional deverá resolver as diferentes situações da prática profissional que surgirem ao longo do curso. Para isso, contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos nesta área.

Durante 12 meses você poderá renovar seus conhecimentos sobre doenças neurodegenerativas”

##IMAGE##

Um programa projetado para fornecer a você um conhecimento exaustivo a respeito da Neuroanatomia”

Programa de estudos

De acordo com seu compromisso de oferecer uma qualificação altamente benéfica para o profissional, o programa levou em conta os critérios do corpo docente, que foi responsável por fornecer as informações mais atualizadas e inovadoras no campo da Neuropsicologia Clínica. Além disso, os alunos que fazem este curso online recebem material didático inovador que consiste em resumos em vídeo, vídeos detalhados ou simulações de casos reais. Isto permitirá que o profissional adquira uma renovação de seus conhecimentos de uma forma mais dinâmica e visual. Da mesma forma, o sistema Relearning, utilizado pela TECH em todos os seus graus, ajudará a reduzir as longas horas de estudo, que são mais frequentes em outros métodos de ensino.  

##IMAGE##

Um currículo onde você encontrará o conteúdo mais abrangente sobre Neuropsicologia e os tratamentos farmacológicos mais eficazes disponíveis atualmente”

Módulo 1. Introdução à Neuropsicologia  

1.1. Introdução à Neuropsicologia 

1.1.1. Bases e origens da Neuropsicologia  
1.1.2. Primeiros enfoques da disciplina 

1.2. Primeiros enfoques da Neuropsicologia 

1.2.1. Primeiros trabalhos dentro da Neuropsicologia  
1.2.2. Autores e trabalhos mais relevantes 

1.3. Ontogênese e filogenia do SNC (Sistema Nervoso Central) 

1.3.1. Conceito de ontogenia e filogenia 
1.3.2. Ontogenia e filogenia do SNC 

1.4. Neurobiologia celular e molecular 

1.4.1. Introdução à neurobiológica  
1.4.2. Neurobiologia celular e molecular 

1.5. Neurobiologia de sistemas 

1.5.1. Conceito de sistemas 
1.5.2. Estruturas e desenvolvimento  

1.6. Embriologia do sistema nervoso 

1.6.1. Princípios da embriologia do sistema nervoso 
1.6.2. Fases da embriologia do SNC

1.7. Introdução à anatomia estrutural do SNC 

1.7.1. Introdução à anatomia estrutural 
1.7.2. Desenvolvimento estrutural 

1.8. Introdução à anatomia funcional 

1.8.1. O que é anatomia funcional? 
1.8.2. Funções mais importantes  

1.9. Técnicas de neuroimagem 

1.9.1. Conceito de neuroimagem 
1.9.2. Técnicas mais utilizadas  
1.9.3. Vantagens e desvantagens 

Módulo 2. Princípios de Neuroanatomia 

2.1. Formação do sistema nervoso 

2.1.1. Organização anatômica e funcional do sistema nervoso 
2.1.2. Neurônios 
2.1.3. Células gliais 
2.1.4.  Sistema Nervoso Central: cérebro e medula espinhal 
2.1.5. Principais estruturas 

2.1.5.1. Prosencéfalo 
2.1.5.2. Mesencéfalo 
2.1.5.3. Romboencéfalo 

2.2. Formação do sistema nervoso II 

2.2.1. Sistema nervoso periférico 

2.2.1.1. Sistema nervoso somático 
2.2.1.2. Sistema nervoso neurovegetativo ou autonômico 
2.2.1.3. A matéria branca 
2.2.1.4. Substância cinza 
2.2.1.5. Meninges 
2.2.1.6. Líquido cefalorraquidiano 

2.3. O neurônio e sua composição 

2.3.1. Introdução à Neurônios e como funcionam
2.3.2. O neurônio e sua composição 

2.4. Sinapses elétricas e químicas 

2.4.1. O que é uma sinapse? 
2.4.2. Sinapses elétricas 
2.4.3. Sinapses químicas 

2.5. Neurotransmissores 

2.5.1. O que é um neurotransmissor? 
2.5.2. Tipos de neurotransmissores e como eles funcionam 

2.6. Neuroendocrinologia (relação hipotálamo-endocrinologia) 

2.6.1. Introdução à neuroendocrinologia. 
2.6.2. Base do funcionamento neuroendocrinológico  

2.7. Neuroimunologia (relação sistema nervoso - sistema imune) 

2.7.1. Introdução à neuroimunologia 
2.7.2. Bases e fundamentos da Neuroimunologia  

2.8. Sistema Nervoso na infância- adolescência 

2.8.1. Desenvolvimento do SN 
2.8.2. Base e características 

2.9. Sistema Nervoso na etapa adulta

2.9.1. Base e características do SN  

2.10. Sistema nervoso na velhice 

2.10.1. Base e características do SN na velhice 
2.10.2. Principais problemas associados 

Módulo 3. Neuroanatomia Funcional  

3.1. Lóbulo frontal 

3.1.1. Introdução ao lóbulo frontal 
3.1.2. Principais características 
3.1.3. Base de seu funcionamento 

3.2. Neuropsicologia do córtex pré-frontal dorsolateral 

3.2.1. Introdução à córtex pré-frontal dorsolateral 
3.2.2. Principais características 
3.2.3. Base de seu funcionamento 

3.3. Neuropsicologia do córtex orbitofrontal

3.3.1. Introdução ao córtex orbitofrontal 
3.3.2. Principais características 
3.3.3. Base de seu funcionamento 

3.4. Neuropsicologia do córtex pré-frontal medial 

3.4.1. Introdução à córtex pré-frontal dorsolateral 
3.4.2. Principais características 
3.4.3. Base de seu funcionamento 

3.5. Córtex motor  

3.5.1. Introdução ao córtex motor 
3.5.2. Principais características 
3.5.3. Base de seu funcionamento 

3.6. Lóbulo temporal 

3.6.1. Introdução à córtex lóbulo temporal  
3.6.2. Principais características 
3.6.3. Base de seu funcionamento 

3.7. Lóbulo parietal 

3.7.1. Introdução ao córtex lóbulo parietal  
3.7.2. Principais características 
3.7.3. Base de seu funcionamento 

3.8. Lóbulo occipital 

3.8.1. Introdução à córtex lóbulo occipital 
3.8.2. Principais características 
3.8.3. Base de seu funcionamento 

3.9. Assimetria cerebral 

3.9.1. Conceito de assimetria cerebral  
3.9.2. Características e funcionamento 

Módulo 4. Funções cognitivas 

4.1. Bases neurobiológica da atenção  

4.1.1. Introdução ao conceito de atenção 
4.1.2. Bases e fundamentos neurobiológicos da atenção 

4.2. Bases neurobiológicas da memória 

4.2.1. Introdução ao conceito da memória 
4.2.2. Bases e fundamentos neurobiológicos da memória 

4.3. Base neurobiológicas da linguagem 

4.3.1. Introdução ao conceito de linguagem 
4.3.2. Bases e fundamentos neurobiológicos de linguagem 

4.4. Bases neurobiológicas da percepção 

4.4.1. Introdução ao conceito de percepção  
4.4.2. Bases e fundamentos neurobiológicos da percepção  

4.5. Bases neurobiológicas visuoespaciais 

4.5.1. Introdução às funções visuoespaciais 
4.5.2. Bases e fundamentos de funções visuoespaciais 

4.6. Base neurobiológica das funções executivas 

4.6.1. Introdução às funções executivas 
4.6.2. Bases e fundamentos de funções executivas 

4.7. Praxias 

4.7.1. O que são praxias? 
4.7.2. Características e tipos 

4.8. Gnosias 

4.8.1. O que são praxias? 
4.8.2. Características e tipos 

4.9. Cognição social 

4.9.1. Introdução à cognição social  
4.9.2. Características e fundamentos teóricos 

Módulo 5. Lesão cerebral 

5.1. Desordens neuropsicológicas e comportamentais de origem genética 

5.1.1. Introdução 
5.1.2. Genes, cromossomos e hereditariedade 
5.1.3. Genes e comportamento 

5.2. Desordem por lesão cerebral precoce 

5.2.1. Introdução 
5.2.2. O cérebro na primeira infância 
5.2.3. Paralisia cerebral infantil 
5.2.4. Psicossíndromes 
5.2.5. Transtornos de aprendizagem 
5.2.6. Desordens neurobiológicas que afetam a aprendizagem 

5.3. Transtornos vasculares cerebrais 

5.3.1. Introdução aos distúrbios cerebrovasculares 
5.3.2. Tipos mais comuns 
5.3.3. Características e sintomatologia  

5.4. Tumores cerebrais 

5.4.1. Introdução aos tumores cerebrais 
5.4.2. Tipos mais comuns 
5.4.3. Características e sintomatologia  

5.5. Traumatismo cranioencefálico 

5.5.1. Introdução aos traumas  
5.5.2. Tipos mais comuns 
5.5.3. Características e sintomatologia  

5.6. Infecções do SN 

5.6.1. Introdução às infecções do SN 
5.6.2. Tipos mais comuns 
5.6.3. Características e sintomatologia

 
5.7. Transtornos epilépticos 

5.7.1. Introdução aos distúrbios epilépticos 
5.7.2. Tipos mais comuns 
5.7.3. Características e sintomatologia  

5.8. Alterações no nível de consciência

5.8.1. Introdução a níveis de consciência alterados  
5.8.2. Tipos mais comuns 
5.8.3. Características e sintomatologia  

5.9. Lesão cerebral adquirida 

5.9.1. Conceito de lesões cerebrais adquiridas  
5.9.2. Tipos mais comuns 
5.9.3. Características e sintomatologia 

5.10. Transtornos relacionados ao envelhecimento patológico  

5.10.1. Introdução 
5.10.2. Transtornos psicológicos associados ao envelhecimento patológico 

Módulo 6. Afasias, agrafias e alexias  

6.1. Afasia de Broca 

6.1.1. Base e origem da afasia de Broca 
6.1.2. Características e sintomatologia principal 
6.1.3. Avaliação e diagnóstico  

6.2. Afasia de Wernicke 

6.2.1. Base e origem da afasia de Wernicke 
6.2.2. Características e sintomatologia principal 
6.2.3. Avaliação e diagnóstico  

6.3. Afasia motora  

6.3.1. Base e origem da afasia motora 
6.3.2. Características e sintomatologia principal 
6.3.3. Avaliação e diagnóstico  

6.4. Afasia global 

6.4.1. Base e origem da afasia global 
6.4.2. Características e sintomatologia principal 
6.4.3. Avaliação e diagnóstico  

6.5. Afasia transcortical sensorial 

6.5.1. Base e origem da afasia de Broca 
6.5.2. Características e sintomatologia principal 
6.5.3. Avaliação e diagnóstico  

6.6. Afasia transcortical motora 

6.6.1. Base e origem da afasia motora 
6.6.2. Características e sintomatologia principal 
6.6.3. Avaliação e diagnóstico  

6.7. Afasia transcortical mista 

6.7.1. Base e origem da transcortical mista 
6.7.2. Características e sintomatologia principal 
6.7.3. Avaliação e diagnóstico  

6.8. Afasia anômica 

6.8.1. Base e origem da afasia anômica 
6.8.2. Características e sintomatologia principal 
6.8.3. Avaliação e diagnóstico  

6.9. Agrafias 

6.9.1. Base e origem das agrafias 
6.9.2. Características e sintomatologia principal 
6.9.3. Avaliação e diagnóstico  

6.10. Alexias 

6.10.1. Base e origem Alexias 
6.10.2. Características e sintomatologia principal 
6.10.3. Avaliação e diagnóstico 

Módulo 7. Deficiências cognitivas 

7.1. Patologias de atenção 

7.1.1. Principais patologias de atenção  
7.1.2. Características e sintomatologia 
7.1.3. Avaliação e diagnóstico 

7.2. Patologias de memória 

7.2.1. Principais patologias de memória 
7.2.2. Características e sintomatologia 
7.2.3. Avaliação e diagnóstico 

7.3. Síndrome disejecutivo 

7.3.1. O que é a Síndrome Disejecutiva? 
7.3.2. Características e sintomatologia 
7.3.3. Avaliação e diagnóstico 

7.4. Apraxias I 

7.4.1. Conceito de apraxia 
7.4.2. Principais modalidades 

7.4.2.1. Apraxia ideomotora 
7.4.2.2. Apraxia ideatória 
7.4.2.3. Apraxia construtiva 
7.4.2.4. Apraxia do vestir 

7.5. Apraxias II 

7.5.1. Apraxia da marcha 
7.5.2. Apraxia bucofonatória 
7.5.3. Apraxia ótica 
7.5.4. Apraxia calosa 
7.5.5. Exploracão das apraxias: 

7.5.5.1. Avaliação neuropsicológica 
7.5.5.2. Reabilitação cognitiva 

7.6. Agnosias I 

7.6.1. Conceito de agnosias 
7.6.2. Agnosias visuais

 
7.6.2.1. Agnosia para objetos 
7.6.2.2. Simultagnosia 
7.6.2.3. Prospagnosia 
7.6.2.4. Agnosia cromática 
7.6.2.5. Outros 

7.6.3. Agnosias auditivas 

7.6.3.1. Amusia 
7.6.3.2. Agnosia para os sons 
7.6.3.3. Agnosia verbal 

7.6.4. Agnosias somatossensoriais 

7.6.4.1. Asteroganosia 
7.6.4.2. Agnosia tátil  

7.7. Agnosias II 

7.7.1. Agnosias olfativas 
7.7.2. Agnosia nas doenças 

7.7.2.1. Anosognosia 
7.7.2.2. Asomatognosia 

7.7.3. Avaliação das agnosias 
7.7.4. Reabilitação cognitiva 

7.8. Déficit em cognição social  

7.8.1. Introdução à cognição social 
7.8.2. Características e sintomatologia 
7.8.3. Avaliação e diagnóstico 

7.9. Transtornos do Espectro Autista 

7.9.1. Introdução 
7.9.2. Diagnóstico de TEA 
7.9.3. Perfil cognitivo e neuropsicológico associado ao TEA  

Módulo 8. Doenças neurodegenerativas 

8.1. Envelhecimento normal  

8.1.1. Processos cognitivos básicos no envelhecimento normal 
8.1.2. Processos cognitivos superiores no envelhecimento normal 
8.1.3. Atenção e memória em pessoas idosas normalmente envelhecidas 

8.2. A reserva cognitiva e sua importância no envelhecimento  

8.2.1. Reserva cognitiva: definição e conceitos básicos 
8.2.2. Funcionalidade da reserva cognitiva 
8.2.3. Variáveis que influenciam a reserva cognitiva 
8.2.4. Intervenções baseadas na melhoria da reserva cognitiva em pessoas idosas 

8.3.  Esclerose múltipla 

8.3.1. Conceitos e fundamentos biológicos da esclerose múltipla 
8.3.2. Características e sintomatologia  
8.3.3. Perfil do paciente 
8.3.4. Avaliação e diagnóstico  

8.4. Esclerose lateral amiotrófica (ELA) 

8.4.1. Conceitos e fundamentos biológicos da esclerose lateral amiotrófica (ELA 
8.4.2. Características e sintomatologia  
8.4.3. Perfil do paciente 
8.4.4. Avaliação e diagnóstico  

8.5. Doença de Parkinson 

8.5.1. Conceitos e fundamentos biológicos da Doença de Parkinson 
8.5.2. Características e sintomatologia  
8.5.3. Perfil do paciente 
8.5.4. Avaliação e diagnóstico  

8.6. Doença de Huntington 

8.6.1. Conceitos e fundamentos biológicos da Doença de Huntington 
8.6.2. Características e sintomatologia  
8.6.3. Perfil do paciente 
8.6.4. Avaliação e diagnóstico  

8.7. Demência tipo Alzheimer 

8.7.1. Conceitos e fundamentos biológicos da Demência tipo Alzheimer 
8.7.2. Características e sintomatologia  
8.7.3. Perfil do paciente 
8.7.4. Avaliação e diagnóstico  

8.8. Demência de Pick 

8.8.1. Conceitos e fundamentos biológicos da Demência tipo Pick 
8.8.2. Características e sintomatologia  
8.8.3. Perfil do paciente 
8.8.4. Avaliação e diagnóstico  

8.9. Demência e corpos de Lewy 

8.9.1. Conceitos e fundamentos biológicos da Demência corpos tipo Lewy 
8.9.2. Características e sintomatologia  
8.9.3. Perfil do paciente 
8.9.4. Avaliação e diagnóstico  

8.10. Demência vascular 

8.10.1. Conceitos e fundamentos biológicos da Demência vascular 
8.10.2. Características e sintomatologia  
8.10.3. Perfil do paciente 
8.10.4. Avaliação e diagnóstico 

Módulo 9. Avaliação neuropsicológica e reabilitação 

9.1. Avaliação da atenção e da memória 

9.1.1. Introdução à avaliação da atenção e da memória 
9.1.2. Principais instrumentos 

9.2. Avaliação da Linguagem 

9.2.1. Introdução à avaliação da linguagem 
9.2.2. Principais instrumentos 

9.3. Avaliação das funções executivas 

9.3.1. Introdução à avaliação das funções executivas 
9.3.2. Principais instrumentos 

9.4. Avaliação das praxias e gnosias 

9.4.1. Introdução à avaliação das praxias e gnosias 
9.4.2. Principais instrumentos 

9.5. Variáveis envolvidas na recuperação de pacientes 

9.5.1. Fatores de risco  
9.5.2. Fatores de proteção 

9.6. Estratégias: Restauração, compensação e estratégias mistas 

9.6.1. Estratégias de restauração 
9.6.2. Estratégias de compensação 
9.6.3. Estratégias mistas 

9.7. Reabilitação da atenção, memória, funções executivas e agnosias 

9.7.1. Reabilitação de atenção  
9.7.2. Reabilitação de memória 
9.7.3. Reabilitação das funções executivas 
9.7.4. Reabilitação das agnosias 

9.8. Adaptação ao meio ambiente e ajudas externas 

9.8.1. Adaptação do entorno de acordo com as restrições 
9.8.2. Como ajudar o paciente de forma externa? 

9.9. Técnicas de biofeedback como intervenção 

9.9.1. Biofeedback: definição  e conceitos básicos 
9.9.2. Técnicas que utilizam biofeedback 
9.9.3. O biofeedback como método de intervenção em psicologia da saúde 
9.9.4. Evidências para o uso de biofeedback no tratamento de alguns distúrbios

9.10. Estimulação magnética transcraniana (EMT) como uma intervenção 

9.10.1. Estimulação magnética transcraniana: definição e conceitos básicos 
9.10.2. Áreas funcionais consideradas como alvos terapêuticos para a estimulação magnética transcraniana 
9.10.3. Resultados da intervenção usando EMT (estimulação magnética transcraniana) em Psicologia da Saúde 

Módulo 10. Tratamento farmacológico 

10.1. Introdução à psicofarmacologia 

10.1.1. Base e introdução à psicofarmacologia 
10.1.2. Princípios gerais do tratamento psicofarmacologia 
10.1.3. Principais aplicações 

10.2. Antidepressivos  

10.2.1. Introdução  
10.2.2. Tipos de antidepressivos  
10.2.3. Mecanismo de ação  
10.2.4. Indicações  
10.2.5. Fármacos do grupo  
10.2.6. Dosagem e formas de administração  
10.2.7. Efeitos colaterais 
10.2.8. Contraindicações  
10.2.9. Interações medicamentosas  
10.2.10. informação ao paciente  

10.3. Antipsicóticos  

10.3.1. Introdução  
10.3.2. Tipos de antipsicóticos  
10.3.3. Mecanismo de ação  
10.3.4. Indicações  
10.3.5. Fármacos do grupo  
10.3.6. Dosagem e formas de administração  
10.3.7. Efeitos colaterais  
10.3.8. Contraindicações  
10.3.9. Interações medicamentosas  
10.3.10. informação ao paciente  

10.4. Ansiolíticos e hipnóticos  

10.4.1. Introdução  
10.4.2. Tipos de ansiolíticos e hipnóticos  
10.4.3. Mecanismo de ação  
10.4.4. Indicações  
10.4.5. Fármacos do grupo  
10.4.6. Dosagem e formas de administração  
10.4.7. Efeitos colaterais  
10.4.8. Contraindicações  
10.4.9. Interações medicamentosas  
10.4.10. informação ao paciente  

10.5. Estabilizadores de humor  

10.5.1. Introdução  
10.5.2. Tipos de estabilizadores do humor  
10.5.3. Mecanismo de ação  
10.5.4. Indicações  
10.5.5. Fármacos do grupo  
10.5.6. Dosagem e formas de administração  
10.5.7. Efeitos colaterais  
10.5.8. Contraindicações  
10.5.9. Interações medicamentosas  
10.5.10. informação ao paciente  

10.6. Psicoestimulantes  

10.6.1. Introdução  
10.6.2. Mecanismo de ação  
10.6.3. Indicações  
10.6.4. Fármacos do grupo  
10.6.5. Dosagem e formas de administração  
10.6.6. Efeitos colaterais  
10.6.7. Contraindicações  
10.6.8. Interações medicamentosas  
10.6.9. informação ao paciente 

10.7. Fármacos antidemência  

10.7.1. Introdução  
10.7.2. Mecanismo de ação  
10.7.3. Indicações  
10.7.4. Fármacos do grupo  
10.7.5. Dosagem e formas de administração  
10.7.6. Efeitos colaterais  
10.7.7. Contraindicações  
10.7.8. Interações medicamentosas  
10.7.9. informação ao paciente  

10.8. Fármacos para o tratamento da dependência  

10.8.1. Introdução  
10.8.2. Tipos e mecanismos de ação  
10.8.3. Indicações  
10.8.4. Fármacos do grupo  
10.8.5. Dosagem e formas de administração  
10.8.6. Efeitos colaterais  
10.8.7. Contraindicações  
10.8.8. Interações medicamentosas  
10.8.9. informação ao paciente  

10.9. epilépticos  

10.9.1. Introdução  
10.9.2. Mecanismo de ação  
10.9.3. Indicações  
10.9.4. Fármacos do grupo  
10.9.5. Dosagem e formas de administração  
10.9.6. Efeitos colaterais  
10.9.7. Contraindicações  
10.9.8. Interações medicamentosas  
10.9.9. informação ao paciente  

10.10. Outros remédios: guanfacina  

10.10.1. Introdução  
10.10.2. Mecanismo de ação  
10.10.3. Indicações  
10.10.4. Dosagem e formas de administração  
10.10.5. Efeitos colaterais  
10.10.6. Contraindicações  
10.10.7. Interações medicamentosas  
10.10.8. informação ao paciente 

##IMAGE##

Avance em sua trajetória profissional. Obtenha o conhecimento atualizado que você estava procurando no campo da Neuropsicologia com um Mestrado que se adapta aos profissionais” 

Mestrado Próprio em Neuropsicologia Clínica

O estudo das doenças mentais é tão antigo quanto a própria humanidade. Suas primeiras referências podem ser encontradas em documentos como o Papiro de Edwin Smith, um texto médico egípcio escrito entre 1580 e 1150 a.C. Entre suas páginas, menciona-se doenças como a epilepsia, além de postular que o cérebro é o assento da mente. Atualmente, esse aspecto no campo da saúde continua sendo tão relevante quanto naquela época. O Mestrado Próprio em Neuropsicologia Clínica apresentado pela TECH Universidade Tecnológica, surge como resposta à necessidade de analisar de forma detalhada as estruturas químicas e anatômicas do cérebro para elucidar os processos envolvidos nas patologias clínicas, especialmente as mentais. Baseado em uma metodologia de ensino online com alto prestígio entre os círculos acadêmicos contemporâneos, nosso centro de formação oferece a oportunidade de crescer profissionalmente em áreas especializadas e de grande importância no mercado de trabalho. Você gostaria de combinar seus conhecimentos com os avanços mais recentes em neurologia e ajudar a mitigar o impacto causado pelos transtornos mentais? Esta é a melhor opção para você.

Desafie-se a ser um excelente médico neuropsicólogo

O renomado cientista Michio Kaku uma vez disse: "O cérebro tem 100 bilhões de neurônios, cada um conectado a outros 10 mil neurônios. Sobre seus ombros está o objeto mais complicado do universo". Desvendar o funcionamento desse objeto deve ser um dos propósitos de todos os ramos da ciência e a medicina não é exceção. Através de um conteúdo motivador ministrado por especialistas no campo médico e científico, você aprenderá uma série de temas fascinantes, como os princípios da bioquímica cerebral, a neuroanatomia dos transtornos mentais, as bases neurológicas do comportamento, além de familiarizar-se com a farmacologia específica de cada caso. Você gostaria de conhecer os fundamentos de um caso de sonambulismo ou ajudar um paciente com ansiedade? A ciência e a vocação para melhorar a qualidade de vida se unem nesta oportunidade proporcionada pela TECH! Aproveite e faça parte dessa elite acadêmica.