Torne-se um especialista em Intervenção Psicoeducacional em Pessoas com Altas Habilidades , graças à TECH  e a um Programa Avançado  completo e atualizado" 

Em todo o mundo há crianças e adolescentes com Altas Habilidades, e cada um deles tem suas próprias características que exigem uma abordagem personalizada para evitar os problemas comuns de desempenho ou adaptação. As pesquisas atuais em Neurociência demonstram a necessidade de uma transformação nas metodologias de ensino para esses indivíduos e de profissionais especializados que possam enfrentar essa tarefa com total eficiência. 

Essa é a razão pela qual a TECH criou um Programa Avançado  emIntervenção Psicoeducacional em Pessoas com Altas Habilidades , cujo objetivo é fornecer aos profissionais desse setor as habilidades e os conhecimentos especializados necessários para que possam realizar seu trabalho da forma mais eficiente possível. Isso é feito por meio de conteúdos teóricos e práticos sobre a relevância da intervenção educacional, as estratégias a serem seguidas, as etapas necessárias para realizar a autorregulação do comportamento ou os diferentes modelos de transformação emocional, entre outros aspectos relevantes. 

Tudo isso, em um ambiente 100% online que permite que o aluno conclua seus estudos combinando-os com suas outras atividades e obrigações, sem estar sujeito a limites de tempo ou viagens desnecessárias. Além disso, com a disponibilidade total do conteúdo mais completo, inovador e dinâmico do mercado acadêmico atual. 

Inscreva-se agora e tenha acesso a todo o material desde o primeiro dia e aprofunde-se em tópicos como Recursos e Técnicas de Motivação" 

Este Programa Avançado  de  Intervenção Psicoeducacional em Pessoas com Altas Habilidadesconta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em Intervenção Psicoeducacional em Pessoas com Altas Habilidades
• O conteúdo gráfico, esquemático e extremamente útil, fornece informações científicas e práticas sobre as disciplinas essenciais para o exercício da profissão
• Contém exercícios práticos em que o processo de autoavaliação é realizado para melhorar o aprendizado
• Destaque especial para as metodologias inovadoras 
• Aulas teóricas, perguntas a especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet

Adquira novos conhecimentos sobre Estudos Neurocientíficos ou Recursos para Regulação Emocional" 

A equipe de professores do curso inclui profissionais do setor que trazem a experiência de seu trabalho para essa capacitação, além de especialistas reconhecidos das principais sociedades e universidades de prestígio. 

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem contextualizada, ou seja, realizada através de um ambiente simulado, proporcionando uma capacitação imersiva e programada para praticar diante de situações reais. 

A estrutura deste programa se concentra na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o profissional deverá resolver as diferentes situações de prática profissional que surgirem ao longo do curso acadêmico. Para isso, contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos. 

Conheça a fundo aspectos como Aprendizagem Autorregulada ou Estratégias Educacionais em apenas alguns meses e sem sair de casa"

Obtenha conhecimento avançado sobre Estratégias de Enfrentamento e Solução de Problemas, a partir de seu celular, computador ou tablet"

O objetivo desse Programa Avançado deIntervenção Psicoeducacional em Pessoas com Altas Habilidades  é fornecer ao aluno as habilidades e competências necessárias para enfrentar um futuro profissional promissor nessa área. Tudo isso por meio de materiais multimídia abrangentes, informações atualizadas e as mais recentes tecnologias de ensino. 

Aceite o desafio e desfrute de um curso que o ajudará em seu caminho para o sucesso profissional em uma das áreas mais promissoras da educação" 

Objetivos gerais

• Capacitar o participante a reconhecer e iniciar a detecção do aluno com características compatíveis com o espectro das Altas Habilidades. 
• Apresentar as principais características das Altas Habilidades, bem como a estrutura pedagógica, científica e jurídica na qual está configurada esta realidade 
• Mostrar as principais ferramentas de avaliação, bem como os critérios para concluir o processo de identificação das necessidades educacionais específicas decorrentes das Altas Habilidades. 
• Instruir o aluno no uso de técnicas e estratégias de intervenção educacional, bem como na orientação da resposta nas diferentes áreas extracurriculares 
• Desenvolver a capacidade do aluno de desenvolver adaptações específicas, assim como colaborar ou promover programas integrais dentro do projeto educativo e o plano de atenção à diversidade de uma instituição educacional 
• Avaliar a multidimensionalidade das Altas Habilidades e a necessidade de intervenções multiprofissionais com metodologias flexíveis e adaptativas a partir de uma visão inclusiva 
• Consolidar a inovação e a aplicação de novas tecnologias pelos estudantes como um elemento de base e útil no processo educacional 
• Despertar no aluno a sensibilidade e a iniciativa necessárias para que se torne a força motriz por trás da mudança de paradigma que torna possível um sistema de educação inclusivo. 

Objetivos específicos

Módulo 1. Intervenção em Altas Habilidades 

• Conhecer o modelo de diagnóstico integrado e suas fases 
• Conhecer as comorbidades que normalmente acompanham o espectro das Altas Habilidades 
• Diferenciar entre manifestações ou sintomas que poderiam estar relacionados a alta capacidade e sintomas que poderiam estar relacionados à presença de transtornos 
• Organizar a tomada de decisão com base no diagnóstico inicial 
• Propor linhas de ação concretas para a intervenção educativa 
• Analisar as linhas de intervenção propostas a nível familiar e pessoal,  a partir de casos práticos, avaliando seu impacto 

Módulo 2. Estratégias e metodologias educacionais 

• Identificar as necessidades educacionais dos alunos com Altas Habilidades. 
• Compreender a importância de implementar adaptações curriculares precisas. 
• Criticar as diferentes medidas educacionais propostas pelas administrações educacionais, analisando suas vantagens e desvantagens 
• Demonstrar a necessidade de uma intervenção precoce e o acompanhamento necessário de um diagnóstico integrado e pró-ativo 
• Compreender os diferentes ritmos de desenvolvimento cognitivo, físico e emocional, bem como o impacto das faltas de sincronia neste desenvolvimento 
• Conhecer a classificação das Altas Habilidades no amplo espectro que representa esta realidade multidimensional 
• Interpretação de perfis cognitivos diferenciais 
• Diferenciar entre os pontos de corte quantitativos e qualitativos em ambos os lados da distribuição estatística da população 
• Conhecer as características da precocidade intelectual nos estágios infantil e de ensino fundamental 
• Analisar casos reais de precocidade intelectual 
• Descrever os diferentes tipos de talentos simples e compostos 
• Revisar casos reais dos diferentes tipos de talentos, tanto simples como compostos 

Módulo 3. Aprendizagem auorregulada 

• Analisar as características diferenciais e a complexidade do superdotação, bem como as variáveis clínicas subjacentes 
• Aprender sobre casos práticos de dotes no ensino fundamental II 
• Interpretar as variáveis diferenciais de gênero e de desenvolvimento que acompanham a superdotação 
• Discutir a importância de avaliar e considerar os estilos de aprendizagem cognitiva do aluno na concepção de currículos 
• Analisar os diferentes modelos que explicam os estilos de aprendizagem. 
• Comparar estilos de aprendizagem com estilos cognitivos 
• Comparar os instrumentos de avaliação do estilo de aprendizagem cognitiva 

Módulo 4. Criatividade e educação emocional na sala de aula 

• Planejar ações e orientações precisas para favorecer o desenvolvimento de cada um dos estilos de aprendizagem 
• Conhecer os principais obstáculos e aspectos a serem evitados para não comprometer o desenvolvimento normal do aluno, respeitando seus estilos de aprendizagem 
• Discutir a consideração dos estilos de aprendizagem e seu impacto em diferentes estágios educacionais 
• Conhecer o processo de identificação das necessidades educacionais específicas derivadas das Altas Habilidades 
• Planejar as perguntas e respostas mais frequentes em torno da detecção das capacidades dos alunos 
• Propor estratégias e projetos para a triagem inicial nas escolas 
• Diferenciar entre a triagem individual e a triagem realizada com o grupo de sala de aula 
• Revisar os projetos de detecção realizados em nosso ambiente 
• Conhecer os diferentes protocolos e instrumentos de detecção realizados com professores, alunos e famílias 
• Aplicar ferramentas de triagem em contextos próximos 

Aproveite a oportunidade para se atualizar sobre os últimos avanços na área e aplicá-los em sua prática diária"