Este Programa avançado de Ensino da Pré-História, História Antiga e Idade Média para Professores do Ensino Fundamental IIgerará uma sensação de segurança no desempenho de sua profissão, o que lhe ajudará a crescer pessoal e profissionalmente"

O formato, destinado aos professores de ciências sociais, tem sido baseado na realidade, favorecendo o aprendizado holístico e significativo. Foi tomado um cuidado especial para representar ambientes de aprendizagem motivadores com o objetivo de construir uma atitude favorável a novos conhecimentos.

O ritmo, a dificuldade e a complexidade das metodologias avançam com o programa de estudos e, com ele, o processo de avaliação que se concentra na coleta de evidências de aprendizagem no final de cada seção e de cada módulo.
Ao final do programa de estudos, o professor terá dominado uma variedade suficientemente ampla de atividades, ferramentas e conteúdos que lhe permitirão orientar seus alunos naquelas tarefas que necessitam, sugerir a outras que possam fazer por conta própria e até mesmo propor um terceiro grupo de tarefas: aquelas que são de natureza social e colaborativa.

Uma das contribuições mais relevantes é permitir que os professores definam seus próprios projetos instrucionais. O profissional poderá analisar as técnicas e estratégias metodológicas utilizadas, tais como: gerenciamento de projetos; fazer apresentações, diagramas e mapas mentais; criar documentos (infográficos, mapas, áudios, álbuns, quadros, linhas do tempo etc); criar blogs educacionais e wikis; armazenar informações na “nuvem” etc.) que caracteriza a escola do século XXI.

Atualize seus conhecimentos através do Programa avançado de Ensino da Pré-História, História Antiga e Idade Média para Professores do Ensino Fundamental II"

Este Programa avançado de Ensino da Pré-História, História Antiga e Idade Média para Professores do Ensino Fundamental II conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:

• Desenvolvimento de mais de 75 estudos de caso apresentados por especialistas em Ensino da Pré-História, História Antiga e Idade Média para Professores do Ensino Fundamental II
• O conteúdo gráfico, esquemático e extremamente prático, fornece informações científicas e assistenciais sobre aquelas disciplinas essenciais para a prática profissional
• Novidades de diagnóstico e terapêuticas sobre avaliação, diagnóstico e intervenção em Ensino da Pré-História, História Antiga e Idade Média para Professores do Ensino Fundamental II
• Contém exercícios práticos onde o processo de autoavaliação é realizado para melhorar o aprendizado
• Iconografia clínica e de diagnóstico por imagem
• Sistema de aprendizagem interativo baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações clínicas levantadas
• Sua ênfase especial em medicina baseada em evidências e metodologias de pesquisa em Ensino da Pré-História, História Antiga e Idade Média para Professores do Ensino Fundamental II
• Tudo isto complementado por palestras teóricas, perguntas à especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
• Acesso a todo o conteúdo desde qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet 

Este Programa avançado é o melhor investimento que você pode realizar na seleção de um curso por duas razões: além de atualizar seus conhecimentos em Ensino da Pré-História, História Antiga e Idade Média para Professores do Ensino Fundamental II, você obterá um certificado da TECH Universidade Tecnologica"

O corpo docente é formado por profissionais da área de Ensino da Pré-História, História Antiga e Idade Média para Professores do Ensino Fundamental II, que transferem sua experiência de trabalho para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de sociedades científicas de referência e universidades de prestígio.

O conteúdo multimídia desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, oferece ao profissional uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente simulado que proporcionará uma aprendizagem imersiva, programada para qualificar através de situações reais.

Este programa de estudos tem como fundamento a Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual o profissional deverá resolver as diferentes situações de prática profissional que surgirem ao longo do curso. Para isso, ele contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo, realizado por especialistas reconhecidos na área de Ensino da Pré-História, História Antiga e Idade Média para Professores do Ensino Fundamental III e com ampla experiência de ensino.

Torne-se mais confiante na sua tomada de decisões atualizando os seus conhecimentos através deste Programa avançado"

Aproveite a oportunidade para conhecer os últimos avanços em Ensino da Pré-História, História Antiga e Idade Média para Professores do Ensino Fundamental II e melhorar a atenção de seus alunos"

A estrutura do conteúdo foi elaborada por uma equipe de profissionais dos melhores centros educativos e universidades do país, conscientes da atual relevância desta capacitação para poder intervir na preparação e apoio dos alunos com altas habilidades e comprometidos com a qualidade do ensino através das novas tecnologias educacionais.

Este Programa avançado de Ensino da Pré-História, História Antiga e Idade Média para Professores do Ensino Fundamental II conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado”

Módulo 1. A Pré-História

1.1. A importância da antropologia e da arqueologia no estudo do ser humano

1.1.1. A Pré-história
1.1.2. Arqueologia
1.1.3. Resumo

1.2. O processo de hominização

1.2.1. Objetivo
1.2.2. O processo de hominização

1.3. O Paleolítico

1.3.1. Objetivos
1.3.2. O Paleolítico

1.4. O Neolítico e sua expansão

1.4.1. Objetivos
1.4.2. Características gerais do Mesolítico
1.4.3. Características gerais do Neolítico

1.5. A Idade dos Metais

1.5.1. Períodos pré-históricos
1.5.2. A Idade do Ferro

1.6. Pré-história na América. Os primeiros colonos do continente americano

1.6.1. Teorias dos primeiros assentamentos
1.6.2. A evolução dos diferentes povos americanos

1.7. Ferramentas 2.0 aplicadas à pré-história

1.7.1. Pinterest
1.7.2. Blogger

1.8. Sistemas de avaliação

1.8.1. Aprendizado cooperativo Avaliação por pares Co-avaliação
1.8.2. Papéis dentro do grupo cooperativo e estruturas cooperativas

1.9. Atividades.

1.9.1. Instrumentos para avaliação
1.9.2. Livro de Registro do Grupo Cooperativo

1.10. Testes de avaliação

1.10.1. Atividades e teste de avaliação

Módulo 2. História Antiga

2.1. Mesopotâmia

2.1.1. Mesopotâmia: a origem da civilização
2.1.2. Suméria e Acádia
2.1.3. Babilônia e Assíria

2.2. Antigo Egito

2.2.1. Egito: cenário geográfico e contexto histórico
2.2.2. Período pré-dinástico
2.2.3. Período Protodinástico
2.2.4. Período Arcaico
2.2.5. Império Antigo
2.2.6. Primeiro período intermediário
2.2.7. Império Médio
2.2.8. Segundo período intermediário
2.2.9. Novo Império
2.2.10. Terceiro período intermediário
2.2.11. Período tardio
2.2.12. Egito ptolemaico

2.3. Grécia Antiga

2.3.1. Grécia Antiga: espaço geográfico
2.3.2. Civilizações da Idade do Bronze no Egeu
2.3.3. Idade Média
2.3.4. Idade Arcaica
2.3.5. Grécia Clássica
2.3.6. Grécia helenística

2.4. Roma Antiga

2.4.1. Espaço geográfico da Roma Antiga
2.4.2. As origens da Roma Antiga
2.4.3. Era monárquica
2.4.4. Era republicana
2.4.5. Período do Alto Império
2.4.6. Período do Baixo Império

2.5. O processo de romanização

2.5.1. Conceito de romanização
2.5.2. Processo de romanização
2.5.3. Fatores e conseqüências

2.6. Culturas americanas antigas

2.6.1. Antiguidade na América
2.6.2. A Civilização Maia
2.6.3. A Civilização Asteca
2.6.4. A Civilização Inca

2.7. Ferramentas 2.0 aplicadas à História Antiga

2.7.1. Ferramentas 2.0 na educação
2.7.2. Tipos de ferramentas 2.0
2.7.3. Ferramentas 2.0 aplicadas à História Antiga

2.8. Sistemas de avaliação

2.8.1. Aplicação da Avaliação em aprendizagem
2.8.2. O modelo cooperativo e as avaliações
2.8.3. Autoavaliação
2.8.4. Avaliação por pares
2.8.5. Coavaliação
2.8.6. Aplicando o modelo cooperativo a um curso de História Antiga

2.9. Atividades.

2.9.1. Abordagens teóricas com relação às atividades de ensino
2.9.2. Tipos de atividades
2.9.3. Aplicação de atividades na História Antiga

2.10. Testes de avaliação

2.10.1. Objetivos
2.10.2. A aplicação prática da avaliação
2.10.3. Rubricas
2.10.4. Listas de verificação
2.10.5. Escalas de classificação
2.10.6. Portfólio/caderno
2.10.7. Outros tipos

Módulo 3. Idade Média

3.1. A Alta Idade Média I

3.1.1. Decomposição do mundo romano
3.1.2. Os reinos romano-germânicos

3.2. A Alta Idade Média II

3.2.1. O Império Bizantino
3.2.2. O Islã

3.3. A Alta Idade Média III

3.3.1. A era carolíngia e o nascimento da Europa
3.3.2. O Império de Carlos Magno

3.4. A Idade Média I

3.4.1. Os muçulmanos na Península Ibérica
3.4.2. Europa Ocidental: crescimento e expansão

3.5. A Idade Média II

3.5.1. A difusão do cristianismo: as cruzadas e outros movimentos expansionistas
3.5.2. Transformação feudal: sociedade, cultura, economia e mentalidade

3.6. A Idade Média III

3.6.1. A luta pelo poder entre a Igreja e o império
3.6.2. Os reinos cristãos e as Taifas na Península Ibérica

3.7. O final da Idade Média I

3.7.1. Os conflitos europeus no final da Idade Média
3.7.2. As grandes civilizações asiáticas

3.8. O final da Idade Média II

3.8.1. O fim do Império Bizantino
3.8.2. O Império Otomano às portas da Europa

3.9. A Idade Média além do atlântico

3.9.1. A Civilização Inca
3.9.2. A Civilização Asteca

Uma experiência de capacitação única, fundamental e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional"