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Como em todos os outros campos, a educação passou por várias mudanças provocadas pela era digital e pelas novas tecnologias. A maneira de aprender e interagir com as informações mudou, especialmente para as novas gerações de jovens, que estão acostumados a uma maneira diferente de adquirir conhecimento. Esse é um grande desafio para os professores, especialmente para aqueles que ensinam línguas clássicas. 

Essa é a razão pela qual a TECH desenvolveu um Programa avançado de Inovação Educacional no Ensino de Línguas Clássicas com o objetivo de fornecer ao aluno as melhores competências e novas habilidades para que eles possam realizar seu trabalho no ensino com a maior qualidade e eficiência possíveis. E isso, abordando em profundidade tópicos como Educação por Competências, a Mudança do Papel do Professor, Criação de Conteúdo Digital, Redes Sociais na Sala de Aula, Aprendizagem Comunitária, Métodos de Ensino Atuais ou Arte Clássica, entre outros tópicos relevantes. 

Tudo isso por meio de uma modalidade conveniente, 100% online, que dá ao aluno total liberdade para organizar seus estudos e horários como achar melhor, sem interferir em suas outras obrigações. Além disso, com disponibilidade total do conteúdo, 24 horas por dia e por meio de qualquer dispositivo com conexão à Internet, seja ele um tablet, celular ou computador. 

Você trabalhará em suas competências e as aprimorará rapidamente graças a um programa completo sobre Inovação Educacional”   

Este Programa avançado de Inovação Educacional no Ensino de Línguas Clássicas conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:  

• O desenvolvimento de estudos de caso apresentados por especialistas em Inovação Educacional no Ensino de Línguas Clássicas. 
• O conteúdo gráfico, esquemático e extremamente útil fornece informações práticas sobre as disciplinas indispensáveis para o exercício da profissão 
• Exercícios práticos em que o processo de autoavaliação é realizado para melhorar a aprendizagem 
• Destaque especial para as metodologias inovadoras  
• Aulas teóricas, perguntas a especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual 
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet

O melhor curso do mercado acadêmico atual para testar suas habilidades educacionais, com uma ampla variedade de exercícios práticos sobre metodologias de ensino”   

A equipe de professores do curso inclui profissionais do setor que trazem a experiência de seu trabalho para essa capacitação, além de especialistas reconhecidos das principais sociedades e universidades de prestígio.  

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem contextualizada, ou seja, realizada através de um ambiente simulado, proporcionando uma capacitação imersiva e programada para praticar diante de situações reais.  

A estrutura deste programa se concentra na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o profissional deverá resolver as diferentes situações de prática profissional que surgirem ao longo do curso acadêmico. Para isso, contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos. 

Obtenha novos conhecimentos sobre Comunidades de Aprendizado e Atenção à Diversidade"

Graças a esse conteúdo dinâmico e prático, você poderá exercitar suas novas competências em Metodologias Ágeis e sua Implementação em Sala de Aula"

A estrutura e o conteúdo deste Programa avançado de Inovação Educacional no Ensino de Línguas Clássicas foram projetados sob os mais altos padrões de qualidade de ensino aos quais aTECH está acostumada em todos os seus programas. Dessa forma, foram criados materiais completos, atualizados e dinâmicos, com base na metodologia pedagógica mais eficiente, o Relearning da TECH. 

Você terá acesso a centenas de horas de conteúdo, além de uma grande variedade de material adicional para conhecer os aspectos do currículo que mais lhe interessam”  

Módulo 1. Metodologias e inovação educacional  

1.1. Inovação educacional 

1.1.1. O que entendemos por Inovação Educacional? 
1.1.2. A mudança do papel do professor 
1.1.3. A educação por competências 
1.1.4. O coaching 
1.1.5. Atendimento à diversidade 
1.1.6. Comunidades de aprendizagem 

1.2. Competência digital 

1.2.1. O que entendemos por competência digital? 
1.2.2. Marco comum digital docente 
1.2.3. Organização de conteúdos 
1.2.4. Tecnologias para a Aprendizagem e Convivência (TAC) 
1.2.5. Criação de conteúdo digital 
1.2.6. As redes sociais na sala de aula 

1.3. Empreendedorismo educacional 

1.3.1. O que é empreendedorismo na sala de aula? 
1.3.2. Pensamento do projeto: fundamentos 
1.3.3. O processo frente ao produto 
1.3.4. Aplicações na sala de aula 
1.3.5. As metodologias ágeis 
1.3.6. As metodologias ágeis: implementação em sala de aula 

1.4. Estratégias de comunicação 

1.4.1. O ambiente audiovisual 
1.4.2. Storytelling na sala de aula 
1.4.3. Utilização de Podcast 
1.4.4. O recurso de comunicação por vídeo 
1.4.5. Outras elementos de comunicação 
1.4.6. Aplicações na sala de aula 

1.5. Flipped Classroom 

1.5.1. Definição de Flipped Classroom 
1.5.2. Fundamentos do modelo 
1.5.3. Trabalho de pré-implementação 
1.5.4. Ferramentas para a implementação 
1.5.5. Projeto, um passo necessário 
1.5.6. Lições da experiência 

1.6. Aprendizagem cooperativa 

1.6.1. Fundamentos da aprendizagem cooperativa 
1.6.2. Objetivos do aprendizado cooperativo 
1.6.3. Teoria de Vigostky 
1.6.4. Construção da aprendizagem cooperativa 
1.6.5. Adequação do espaço 
1.6.6. Avaliação da aprendizagem cooperativa 

1.7. Thinking Based Learning 

1.7.1. Fundamentos explicativos 
1.7.2. A taxonomia de Bloom 
1.7.3. Aprender a pensar 
1.7.4. Learning By Doing 
1.7.5. Rubricas 
1.7.6. Os diversos modelos de avaliação 

Módulo 2. Métodos de ensino de línguas

2.1. Os primeiros métodos 

2.1.1. O que é um método? 
2.1.2. Método clássico de tradução 
2.1.3. Método de Gouin 
2.1.4. Método direto 
2.1.5. Método audiolingual 

2.2. Métodos de autor 

2.2.1. Aprendizagem em comunidade 
2.2.2. Suggestopedia 
2.2.3. Método silencioso 
2.2.4. Respuesta física total 
2.2.5. Abordagem natural 

2.3. Métodos atuais 

2.3.1. Syllabus funcional 
2.3.2. Syllabus não funcional 
2.3.3. Método comunicativo 

2.4. Abordagens gerais da língua latina 

2.4.1. Instrução centrada no aluno 
2.4.2. Aprendizagem baseada em atividades 
2.4.3. Aprendizagem baseada em temas 
2.4.4. Aprendizagem baseada em projetos 
2.4.5. Instrução centrada em estratégias 
2.4.6. Abordagens colaborativas 

2.5. Abordagens específicas da língua latina 

2.5.1. Instrução baseada no conteúdo 
2.5.2. Imersão na língua 
2.5.3. Instrução vocacional 
2.5.4. Educação bilíngue 
2.5.5. Educação com propósitos específicos 
2.5.6. Instrução baseada em corpus 

2.6. Método eclético e língua-cultura 

2.6.1. Relação entre língua e cultura 
2.6.2. Que método devo utilizar? 
2.6.3. Contextos de ensino e globalização 

2.7. Interação, transferência e motivação 

2.7.1. Criar uma aula interativa 
2.7.2. Transferência de linguagem 
2.7.3. Como motivamos nossos alunos? 
2.7.4. Vantagens do trabalho em grupo 

Módulo 3. Arte Clássica 

3.1. Arquitetura grega 

3.1.1. Características gerais 
3.1.2. A três ordens arquitetônicas 
3.1.3. Materiais 
3.1.4. Os três períodos: arcaico, clássico e clássico tardio 
3.1.5. Templos gregos 
3.1.6. Teatro 
3.1.7. Outros edifícios significativos 

3.2. Escultura grega 

3.2.1. Período geométrico 
3.2.2. Período arcaico 
3.2.3. Período clássico 
3.2.4. Período helenístico 
3.2.5. A figura do escultor 
3.2.6. Obras relevantes 

3.3. A Acrópole de Atenas 

3.3.1. História 
3.3.2. Elementos arquitetônicos 
3.3.3. Edifícios que compõem a Acrópole 
3.3.4. Decoração 
3.3.5. Autores relevantes 
3.3.6. Funcionalidade 

3.4. A arquitetura romana 

3.4.1. História 
3.4.2. Materiais e inovações e técnicas 
3.4.3. Os três princípios de Vitruvius 
3.4.4. Ordens da arquitetura romana 
3.4.5. Tipos de construções 
3.4.6. Arquitetos romanos 

3.5. A escultura romana 

3.5.1. História da escultura 
3.5.2. Técnicas de escultura 
3.5.3. Influências da escultura romana 
3.5.4. Escultura no Império Romano 
3.5.5. Escultura do Império Tardio 
3.5.6. A cor como um recurso expressivo 

3.6. Mosaico e pintura romana 

3.6.1. Os mosaicos 
3.6.2. Construção e localização dos mosaicos 
3.6.3. Oficinas de mosaico e sua tipologia 
3.6.4. Finalidade das pinturas 
3.6.5. Técnicas pictóricas 
3.6.6. Temática e expressividade 

3.7. A arte greco-romana na Península Ibérica 

3.7.1. Arquitetura grega 
3.7.2. Artes menores 
3.7.3. Arquitetura romana 
3.7.4. Teatros romanos 
3.7.5. Escultura romana 
3.7.6. Mosaicos e pintura 

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