Qualificação universitária
A maior escola de educação do mundo”
Apresentação
Este programa, MBA em Gestão de Centros Educacionais, trará segurança no desempenho da profissão, além de contribuir para o seu crescimento pessoal e profissional”

Da mesma forma, o MBA em Gestão de Centros Educacionais se destaca pelo conhecimento que será obtido com o objetivo de melhorar o ambiente de aprendizagem e a coexistência geral de todas as pessoas, permitindo compreender e melhorar o estado emocional, a autoestima, a motivação, a adaptabilidade, a perseverança, a empatia, a tomada de decisões, a gratificação retardada, a cooperação, o trabalho em equipe, a prevenção e a gestão de conflitos.
Esta especialização significa que os profissionais desta área aumentam a sua capacidade de sucesso, o que resulta em melhores práticas e ações, o que terá um impacto direto no tratamento educacional, na melhoria do sistema educacional e no benefício social para toda a comunidade.
- O MBA em Gestão de Centros Educacionais, permitirá aos estudantes universitários
- Adquirir capacitação especializada na gestão de centros e instituições de ensino
- Supervisionar, inspecionar e assessorar a comunidade educativa sobre o plano de gestão de centros
- Coordenar os diferentes departamentos de um centro educativo
- Liderar um Plano de Inovação Educativa, Plano de Melhoramento e Plano de Convivência
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Este MBA em Gestão de Centros Educacionais, conta com o programa educacional mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:
- O desenvolvimento de mais de 75 estudos de caso, apresentados por especialistas em Direção de Centros Educativos
- Seu conteúdo gráfico, esquemático e extremamente prático fornece informações científicas e práticas sobre aquelas disciplinas indispensáveis para o exercício profissional
- Novidades sobre direção de centros educativos
- Contém exercícios práticos no qual o processo de autoavaliação é realizado para melhorar a aprendizagem
- Destaque especial para as metodologias inovadoras de Direção de Centros Educativos
- Tudo isto complementado por palestras teóricas, perguntas à especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
- Acesso a todo o conteúdo desde qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet
Este é o melhor investimento na seleção de um programa de capacitação por duas razões: além de atualizar o seu conhecimento em Direção de Centros Educativos, você obterá um certificado emitido de pela TECH Universidade Tecnologica”
O corpo docente deste curso é formado por profissionais da área da Educação que transferem a experiência do seu trabalho para este programa, além de especialistas reconhecidos de sociedades científicas de referência e universidades de prestigio.
O seu conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, oferece ao profissional uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente simulado que proporcionará uma aprendizagem imersiva, programada para capacitar através de situações reais.
O programa está baseado na Aprendizagem Baseada em Problemas, no qual, o gestores Educativas deverá resolver as diferentes situações de prática profissional que abordarem durante o curso. Para isso, o gestores educador contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo, realizado por especialistas reconhecidos na área de Direção de Centros Educativos e com ampla experiência de ensino.
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Programa de estudos
A estrutura do conteúdo foi elaborada por uma equipe de profissionais dos melhores centros educacionais e universidades do país, conscientes da importância de uma especialização atualizada e inovadora, e comprometidos com um ensino de qualidade através de novas tecnologias educacionais.
O MBA em Gestão de Centros Educacionais capacita para as áreas específicas de liderança, direção, administração e gestão de instituições educativas.

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Módulo 1. Liderança educacional e capacidades de gestão
1.1. Definição, evolução e enfoques da liderança
1.2. O papel do diretor como líder educacional e autoridade
1.3. Competências de gestão: definição e tipos de competências O que são competências de gestão?
1.4. Técnicas para o desenvolvimento das capacidades de gestão
1.5. inteligência emocional, liderança e capacidades diretivas
1.6. Psicologia da liderança e capacidades diretivas
1.7. A importância da atitude do diretor como líder
1.8. A estrutura de poder em um centro educativo
1.9. A cultura institucional
Módulo 2. Organização e gestão estratégica das instituições de ensino
2.1. O centro educativo como organização: função de gestão e documentação institucional
2.2. Gestão do centro com base em projetos
2.3. Criação de valor nas escolas
2.4. Papéis e responsabilidades da direção e da equipe de gestão
2.5. Organização interna (1): órgãos diretivos
2.6. Organização interna (2): órgãos diretivos
2.7. Organização interna (3): órgãos diretivos
2.8. Gestão da escola como organização educativa: modelos curriculares, formação de professores, inovação educativa, trabalho em rede
2.9. Avaliação da prática docente
Módulo 3. Direção e gestão dos recursos administrativos e econômicos
3.1. Processo administrativo aplicado à instituição de ensino. Planificação e organização
3.2. Processo administrativo aplicado à instituição de ensino. Direção e controle
3.3. Gestão administrativa do centro educativo
3.4. Processo administrativo aplicado aos fatores econômicos Planificação e organização
3.5. Processo administrativo aplicado aos fatores econômicos Direção e controle
3.6. A importância do orçamento
3.7. A importância da ética
3.8. A importância da promoção
3.9. A direção de recursos humanos
3.10. Transparência na gestão administrativa
Módulo 4. Direção e gestão dos recursos humanos Comunicação interpessoal
4.1. Organização e gestão de RH
4.2. A direção do centro educativo
4.3. A equipe diretiva intermediária
4.4. Recursos humanos docentes
4.5. Processos de seleção de professores
4.6. Formação dos professores
4.7. Recursos humanos não docentes
4.8. Processos de seleção de não professores
4.9. Modelos de contratação
4.10. Fundamentos básicos de segurança no trabalho
Módulo 5. Quadro regulamentar e estratégias de implementação nos centros educativos
5.1. Os documentos institucionais de um centro
5.2. Justificação teórico-prática para o seu projeto
5.3. Implementação de legislação e regulamentação de documentos institucionais
5.4. Estrutura de cada um dos documentos institucionais
5.5. Estratégias de implementação e projeto
5.6. Difusão vs de cada um dos documentos Técnicas e procedimentos
5.7. Avaliação e acompanhamento de cada documento institucional
5.8. Detecção de carências e procedimentos de ajustes
5.9. Formação específica de equipes de diretivos em relação à concepção de planos institucionais
5.10. Validade, falta e qualidade dos documentos
Módulo 6. Inovação e pesquisa educacional Análise comparativa de modelos educativos
6.1. Vantagens e desvantagens do uso da tecnologia na Educação
6.2. Neurotecnologia Educacional
6.3. A programação na Educação
6.4. Introdução para Flipped Classroom
6.5. Introdução à Gamificação
6.6. Introdução à Robótica
6.7. Introdução à realidade aumentada
6.8. Como desenvolver suas próprias aplicações de RA
6.9. Samsung Virtual School Suitcase
6.10. Dicas e exemplos de uso em sala de aula
Módulo 7. Gestão da qualidade Avaliação dos planos de melhoramento do centro Projetos de planos de excelência
7.1. Natureza e evolução do conceito de qualidade
7.2. Qualidade na educação: dimensões e componentes
7.3. Primeiro nível de ação: direção do centro
7.4. Segundo nível de ação: realização de produtos
7.5. Terceiro nível de ação: concepção e desenvolvimento
7.6. Quarto nível de ação: medição, análise e melhoria
7.7. Sistema de gestão de qualidade: normas ISO 9000
7.8. Projetos de planos de excelência
7.9. Interpretação dos critérios de excelência nas escolas
7.10. Planos de ação para melhorar
Módulo 8. Marketing educativo, gestão comercial e promoção externa
8.1. O que é a promoção?
8.2. O que é a mistura de promoção?
8.3. A importância da vantagem competitiva em promoção
8.4. A mistura de marketing no centro de ensino
8.5. O cliente no centro de ensino
8.6. Elementos de branding para centros educativos
8.7. A marca no centro de ensino
8.8. O modelo Disney no centro de ensino
8.9. A campanha de promoção
8.10. O que importa agora no campo do marketing educativo
Módulo 9. As TIC como instrumento de gestão e planejamento
9.1. Ferramentas TIC no centro
9.2. Comunicação
9.3. E-mail
9.4. Geração de documentos
9.5. Ferramentas de gestão de tarefas
9.6. Calendário
9.7. Redes sociais
9.8. Introdução e parametrização de alexia
9.9. Licenças e gestão administrativa em alexia
9.10. Alexia Formação para professores
Módulo 10. Trabalho de equipe, dinâmica de grupo e resolução de conflitos
10.1. As diferenças entre um grupo e uma equipe de trabalho
10.2. Características de uma equipa de alto rendimento
10.3. O papel do líder no funcionamento eficaz da equipe
10.4. As diferentes funções da equipe e a sua correta gestão
10.5. A motivação das equipes de trabalho
10.6. Os valores como elemento de coesão da equipe
10.7. A realização de dinâmicas
10.8. Como captar a aprendizagem a partir da dinâmica da partilha em comum?
10.9. Resolução de conflitos
10.10. Aplicações práticas A criação de uma equipe de trabalho de alto rendimento
Módulo 11. Liderança, Ética e Responsabilidade Social Corporativa
11.1. Globalização e Governança
11.1.1. Governança e Governo Corporativo
11.1.2. Fundamentos da Governança Corporativa em empresas
11.1.3. O papel do Conselho de Administração na estrutura da Governança Corporativa
11.2. Cross Cultural Management
11.2.1. Conceito de Cross Cultural Management
11.2.2. Contribuições para o conhecimento das culturas nacionais
11.2.3. Gestão de Diversidade
11.3. Ética empresarial
11.3.1. Ética e moral
11.3.2. Ética empresarial
11.3.3. Liderança e ética nas empresas
11.4. Sustentabilidade
11.4.1. Sustentabilidade e desenvolvimento sustentável
11.4.2. Agenda 2030
11.4.3. Empresas Sustentáveis
11.5. Responsabilidade Social da Empresa
11.5.1. Dimensão Internacional da Responsabilidade Social das Empresas
11.5.2. Implementação da Responsabilidade Social da Empresa
11.5.3. Impacto e Medição da Responsabilidade Social da Empresa
11.6. Sistemas e ferramentas de gerenciamento responsável
11.6.1. RSC: Responsabilidade social corporativa
11.6.2. Aspectos essenciais para implementar uma estratégia de gestão responsável
11.6.3. Passos para a implementação de um sistema de gestão de responsabilidade social corporativa
11.6.4. Ferramentas e padrões de Responsabilidade Social Corporativa (RSC)
11.7. Multinacionais e direitos humanos
11.7.1. Globalização, empresas multinacionais e direitos humanos
11.7.2. Empresas multinacionais perante o direito internacional
11.7.3. Instrumentos jurídicos para multinacionais em matéria de direitos humanos
11.8. Entorno legal e Corporate Governance
11.8.1. Regras internacionais de importação e exportação
11.8.2. Propriedade intelectual e industrial
11.8.3. Direito Internacional do Trabalho
Módulo 12. Gestão Econômico-Financeira
12.1. Ambiente Econômico
12.1.1. Ambiente macroeconômico e sistema financeiro nacional
12.1.2. Instituições financeiras
12.1.3. Mercados financeiros
12.1.4. Ativos financeiros
12.1.5. Outras entidades do setor financeiro
12.2. Contabilidade Gerencial
12.2.1. Conceitos básicos
12.2.2. O Ativo da empresa
12.2.3. O Passivo da empresa
12.2.4. O Patrimônio Líquido da empresa
12.2.5. A Demonstração de Resultados
12.3. Sistemas de informação e Business Inteligence
12.3.1. Fundamentos e classificação
12.3.2. Fases e métodos de alocação de custos
12.3.3. Escolha do centro de custo e efeito
12.4. Orçamento e Controle de Gestão
12.4.1. O modelo orçamentário
12.4.2. O orçamento de capital
12.4.3. O orçamento operacional
12.4.5. Orçamento de Tesouraria
12.4.6. Controle orçamentário
12.5. Gestão Financeira
12.5.1. As decisões financeiras da empresa
12.5.2. O departamento financeiro
12.5.3. Excedentes de tesouraria
12.5.4. Riscos associados à gestão financeira
12.5.5. Gestão de riscos na direção financeira
12.6. Planejamento Financeiro
12.6.1. Definição do planejamento financeiro
12.6.2. Ações a serem realizadas no planejamento financeiro
12.6.3. Criação e estabelecimento da estratégia empresarial
12.6.4. Demonstrativo de Cash Flow
12.6.5. Demonstrativo de Capital Circulante
12.7. Estratégia Financeira Corporativa
12.7.1. Estratégia corporativa e fontes de financiamento
12.7.2. Produtos financeiros para financiamento empresarial
12.8. Financiamento Estratégico
12.8.1. Autofinanciamento
12.8.2. Aumento de fundos próprios
12.8.3. Recursos Híbridos
12.8.4. Financiamento por meio de intermediários
12.9. Análise e planejamento financeiro
12.9.1. Análise de Balanço de Situação
12.9.2. Análise da Conta de Lucros e Perdas
12.9.3. Análise de Rentabilidade
12.10. Análise e resolução de casos/problemas
12.10.1. Informações financeiras da Indústria de Design e Têxtil, S.A. (INDITEX)
Módulo 13. Gestão Comercial e Marketing Estratégico
13.1. Gestão Comercial
13.1.1. Estrutura Conceitual para Gestão Comercial
13.1.2. Estratégia e Planejamento Comercial
13.1.3. O papel dos gerentes comerciais
13.2. Marketing
13.2.1. Conceito de Marketing
13.2.2. Noções básicas de marketing
13.2.3. Atividades de marketing da empresa
13.3. Gestão estratégica de Marketing
13.3.1. Conceito de marketing estratégico
13.3.2. Conceito de planejamento estratégico de marketing
13.3.3. Etapas do processo de planejamento estratégico de marketing
13.4. Marketing digital e e-commerce
13.4.1. Objetivos do Marketing digital e e-Commerce
13.4.2. Marketing Digital e os meios que utiliza
13.4.3. Comércio eletrônico: contexto geral
13.4.4. Categorias do comércio eletrônico
13.4.5. Vantagens e desvantagens do e-commerce em relação ao comércio tradicional
13.5. Marketing digital para fortalecer a marca
13.5.1. Estratégias online para melhorar a reputação da sua marca
13.5.2. Branded Content & Storytelling
13.6. Marketing digital para atrair e reter clientes
13.6.1. Estratégias de fidelização e engajamento via internet
13.6.2. Visitor Relationship Management
13.6.3. Hipersegmentação
13.7. Gerenciamento de campanhas digitais
13.7.1. O que é uma campanha de publicidade digital?
13.7.2. Passos para lançar uma campanha de marketing online
13.7.3. Erros comuns em campanhas de publicidade digital
13.8. Estratégia de Vendas
13.8.1. Estratégia de Vendas
13.8.2. Métodos de Vendas
13.9. Comunicação Corporativa
13.9.1. Conceito
13.9.2. Importância da comunicação na organização
13.9.3. Tipo de comunicação na organização
13.9.4. Função da comunicação na organização
13.9.5. Elementos da comunicação
13.9.6. Problemas de comunicação
13.9.7. Cenários da comunicação
13.10. Comunicação e reputação digital
13.10.1. Reputação online
13.10.2. Como medir a reputação digital?
13.10.3. Ferramentas de reputação online
13.10.4. Relatório de reputação online
13.10.5. Branding online
Módulo 14. Gestão Executiva
14.1. Management
14.1.1. Conceito de Geral Management
14.1.2. A ação do gerente geral
14.1.3. O Gerente Geral e suas funções
14.1.4. Transformando o trabalho de gestão
14.2. Gestores e suas funções A cultura organizacional e suas abordagens
14.2.1. Gestores e suas funções A cultura organizacional e suas abordagens
14.3. Gestão operacional
14.3.1. Importância da gestão
14.3.2. A cadeia de valor
14.3.3. Gestão de Qualidade
14.4. Oratória e capacitação do porta-voz
14.4.1. Comunicação interpessoal
14.4.2. Habilidades de comunicação e influência
14.4.3. Obstáculos à comunicação
14.5. Ferramentas de comunicações pessoais e organizacionais
14.5.1. A comunicação interpessoal
14.5.2. Ferramentas da comunicação interpessoal
14.5.3. A comunicação na organização
14.5.4. Ferramentas na organização
14.6. Comunicação em situações de crise
14.6.1. Crise
14.6.2. Fases da crise
14.6.3. Mensagens: conteúdo e momentos
14.7. Preparando um plano de crise
14.7.1. Análise de problemas potenciais
14.7.2. Planejamento
14.7.3. Adequação de pessoal
14.8. Inteligência emocional
14.8.1. Inteligência emocional e comunicação
14.8.2. Assertividade, Empatia e Escuta Ativa
14.8.3. Autoestima e Comunicação Emocional
14.9. Branding personal
14.9.1. Estratégias para o branding pessoal
14.9.2. Leis de branding pessoal
14.9.3. Ferramentas pessoais de construção de marca
14.10. Liderança e gestão de equipes
14.10.1. Liderança e estilos de liderança
14.10.2. Competências e desafios do líder
14.10.3. Gestão de processos de Mudança
14.10.4. Gestão de Equipes Multiculturais

Mestrado Próprio em MBA em Gestão de Centros Educacionais
O processo de aprendizagem escolar é uma tríade: de um lado, temos o aluno disposto a adquirir novas competências em sua vida, do outro lado, temos o professor responsável por moldar esse desenvolvimento cognitivo; e em uma terceira posição está o indivíduo (ou grupo deles) que torna possível essa interação, fornecendo os recursos necessários: a equipe diretiva. Pensando nas poucas ofertas educacionais que proporcionam a oportunidade de ingressar nessa área, a TECH Universidade Tecnológica desenvolveu o Mestrado Próprio em MBA em Direção de Centros Educacionais: uma combinação de habilidades curriculares com o papel administrativo que é tão essencial quanto o próprio corpo docente. A qualidade no sistema acadêmico começa com líderes genuínos que têm a paixão de educar e formar seres humanos intelectual e eticamente íntegros como bússola. Com este programa que oferecemos, você pode direcionar sua carreira para essa função de gestão que reúne pedagogia, psicologia, gerenciamento de recursos humanos e finanças, entre outras habilidades únicas.
Ouse ser diretor de centros educacionais
Todas as facetas que competem às funções de um diretor ou reitor de instituições educacionais podem ser encontradas nos dez módulos que compõem este Mestrado Próprio. Desde organização e gestão estratégica, passando por marcos normativos até marketing, TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) e trabalho em equipe. Tudo isso faz parte da experiência que você poderá absorver através de nossas aulas, ministradas em formato 100% online. É cada vez mais evidente que o sistema educacional está evoluindo para metodologias em que a inovação, a motivação e as dinâmicas interativas têm lugar. Um perfil de gestão que saiba aplicar essas novas tendências tem enormes oportunidades de crescimento no mercado. Esta capacitação oferece competências nessa área, pois as lições também abordam temas como neurotecnologia educacional, gamificação na sala de aula, modelo de sala de aula invertida, realidade aumentada, entre outros. Você gostaria de assumir o desafio de transformar a educação? Junte-se à TECH e redefina o futuro.
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