Apresentação

Um corpo docente impressionante, formado por profissionais de diferentes áreas de especialização que serão seus professores durante sua formação: uma oportunidade única que você não pode perder” 

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O Programa de Formação de Professores de Física e Química no Ensino Fundamental II foi desenvolvido para aprimorar as habilidades do aluno como futuro professor através da tecnologia educacional mais inovadora e em uma base de aprendizagem semipresencial, para facilitar a aquisição de habilidades de forma prática e eficaz.

Esta capacitação se diferencia pelo fato de poder ser realizado seus conteúdos de forma 100% online, adaptando-se às necessidades e obrigações do aluno, de maneira assíncrona e completamente autogerenciável. O aluno pode escolher quais dias, em que horário e quanto tempo dedicar ao curso do conteúdo do programa. Sempre em sintonia com as capacidades e habilidades que lhe são dedicadas.

A ordem e distribuição dos assuntos e seus tópicos são especialmente desenvolvidos para permitir a cada estudante decidir sua dedicação e autogerenciar seu tempo de forma adaptável. Além disso, o programa conta com materiais teóricos apresentados através de textos enriquecidos, apresentações multimídia, exercícios e atividades práticas orientadas, vídeos motivacionais, master classes e estudos de caso, no qual poderá adquirir conhecimentos de forma ordenada e permitir a tomada de decisões que demonstrem a sua formação no campo do ensino.

A TECH Universidade Tecnologica apresenta o Mestrado em Formação de Professores de Física e Química no Ensino Fundamental IIcom a mais alta qualidade no mercado universitário”

Este Mestrado em Formação de Professores de Física e Química no Ensino Fundamental II conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:

  • O desenvolvimento de casos práticos apresentados em cenários simulados por especialistas na área do conhecimento, no qual o aluno adquirirá de forma ordenada os conhecimentos aprendidos e demonstrar suas competências
  • O conteúdo gráfico, esquemático e extremamente útil fornece informações científicas e práticas sobre as disciplinas indispensáveis para o exercício da profissão
  • Os últimos desenvolvimentos sobre a atividade docente do ensino fundamental II
  • Exercícios práticos por meio dos quais o processo de autoavaliação pode ser realizado para melhorar a aprendizagem, assim como atividades em diferentes níveis de competência de acordo com o modelo de Miller
  • Destaque especial para as metodologias inovadoras e pesquisa na área de ensino
  • Lições teóricas, perguntas aos especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
  • Acesso a todo o conteúdo desde qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet

Este Mestrado é o melhor investimento que você pode fazer na seleção de um programa de estudos por duas razões: além de atualizar seus conhecimentos como docente, você obterá um certificado da TECH Universidade Tecnologica”

Seu corpo docente inclui profissionais da área de Formação de Professores, que trazem sua experiência de trabalho para esta capacitação, assim como especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio.

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem contextualizada, ou seja, realizada através de um ambiente simulado, proporcionando uma capacitação imersiva e programada para praticar diante de situações reais.

Este programa se fundamenta na Aprendizagem Baseada em Problemas, na qual o docente deverá resolver as diferentes situações de prática profissional que surgirem ao longo do programa. Para isso, o professor contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo criado por especialistas reconhecidos e com ampla experiência docente na área de Física e Química. 

Aumente a confiança na tomada de decisões atualizando o seu conhecimento através deste Mestrado”

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Este Mestrado 100% online permitirá que você concilie seus estudos com seu trabalho enquanto amplia conhecimentos nesta área” 

Objectivos

O programa em Formação de Professores de Física e Química no Ensino Fundamental II está orientado a facilitar o exercício do profissional dedicado à educação com os últimos avanços e tratamentos mais inovadores no setor.  

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Este Mestrado lhe colocará diante de desafios reais que lhe permitirão aprender de forma prática e contextualizada com os melhores métodos de estudo atuais”

Objetivos Geral

  • Proporcionar aos futuros professores a aquisição de capacitação especializada que aumentará seu nível de desempenho e atualizará seus conhecimentos no Ensino Fundamental II

Objetivos Específicos

Módulo 1. Aprendizagem e desenvolvimento da personalidade

  • Conhecer a relação que existe entre aprendizagem e desenvolvimento, educação e cultura
  • Compreender a importância da escolarização no desenvolvimento
  • Estudar o conceito de plasticidade cerebral e janelas de oportunidade
  • Compreender os fatores sociais essenciais na aprendizagem: imitação, atenção compartilhada e compreensão empática
  • Identificar as etapas de desenvolvimento
  • Conhecer o conceito de personalidade

Módulo 2. Sociedade, família e educação

  • Conhecer o termo educação integral
  • Conceitualizar a orientação educacional
  • Explicar as origens da orientação educacional e as principais figuras
  • Explicar os campos de intervenção da orientação educacional
  • Identificar os modelos de intervenção na orientação educacional
  • Enumerar as funções da orientação nas escolas
  • Estabelecer os princípios de ação orientadora

Módulo 3. Complementos para a formação disciplinar em Física e Química

  • Definir uma linha cronológica desde a Era Antiga até a Era Contemporânea
  • Conhecer os acontecimentos mais importantes dos diferentes períodos históricos
  • Mencionar alguns dos nomes dos professores mais destacados de química do século XIX
  • Explicar a origem e classificação dos elementos
  • Compreender a importância do ensino da história nas ciências
  • Mostrar uma proposta para introduzir a abordagem histórica na sala de aula dentro do ensino da ciência

Módulo 4. Projeto curricular de Física e Química

  • Definir o conceito de currículo
  • Detalhar os elementos que compõem o currículo
  • Explicar o conceito de projeto curricular
  • Descrever os níveis de concretização do currículo
  • Apresentar os diferentes modelos de currículo
  • Determinar os aspectos a serem levados em conta na elaboração de um programa didático

Módulo 5. Didática da Física e Química

  • Conhecer a origem e a evolução da didática
  • Oferecer diferentes definições do conceito de didática
  • Propor uma classificação da didática
  • Explicar a contribuição do CSIC para a formação científica dos professores
  • Expor os objetos de estudo da didática das ciências

Módulo 6. Inovação no ensino e início da pesquisa educacional  

  • Conhecer as áreas de inovação no contexto educacional
  • Descobrir comunidades de aprendizagem
  • Expor os obstáculos e desafios da inovação no contexto educacional
  • Explicar como os professores aprendem e suas mudanças de funções
  • Mostrar os fatores que favorecem a aprendizagem e o desenvolvimento profissional
  • Reforçar a aprendizagem profissional dos professores
  • Apresentar espaços de encontro e aprendizagem profissional, tais como: congressos, 
  • jornadas de inovação, redes profissionais, comunidades de prática e MOOCS

Módulo 7. Processos e contextos educacionais

  • Estar familiarizado com o Livro Branco como base para a Lei Geral da Educação
  • Explicar o conceito de livro branco
  • Identificar as diferentes leis educacionais em ordem cronológica.
  • Expor os determinantes da reforma educacional
  • Apresentar os princípios gerais e fundamentais da reforma educacional
  • Mencionar as principais características da Lei de Moyano
  • Mostrar as particularidades da Lei Geral da Educação: preâmbulo, objetivos, níveis educacionais, centros docentes e professores

Módulo 8. Educação inclusiva e atenção à diversidade

  • Desenvolver uma visão geral das concepções e da formação do perfil do professor ao longo da história
  • Conhecer as instituições e os planos de capacitação em cada momento
  • Conceitualizar o perfil atual dos professores e suas necessidades de capacitação

Módulo 9. Criatividade e educação emocional na sala de aula

  • Conhecer a diferença entre emoção e inteligência
  • Compreender e entender a inteligência emocional e sua importância para o indivíduo
  • Conhecer a importância de um professor com muito boa auto-regulação e inteligência emocional, do ponto de vista de Mayer e Salovey

Módulo 10. Neuroeducação

  • Conhecer a experiência a nível neural
  • Descobrir a aprendizagem em nível neural

Módulo 11. A comunicação na sala de aula

  • Comunicar-se eficazmente com todos os membros da sala de aula
  • Utilizar imagens e vídeos como material de apoio na sala de aula
  • Saber como lidar com problemas de comunicação

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A situação atual exige que os profissionais tenham qualificações cada vez mais específicas. Com este Mestrado você adquirirá os conhecimentos e habilidades necessárias para enfrentar a excelência no ensino”

Mestrado Próprio em Formação de Professores de Física e Química no Ensino Fundamental II

A evolução dos processos de formação, determinada pela emergência de novas ferramentas metodológicas e tecnológicas aplicadas à eficácia pedagógica, revolucionou o papel do docente na sociedade moderna, sendo indispensável hoje em dia que os educadores estejam em constante processo de modernização de acordo com as novas tendências do setor. Compreendendo a necessidade latente por processos acadêmicos de atualização docente de alta qualidade, a TECH Universidade Tecnológica desenvolveu o Mestrado Próprio em Formação de Professores de Química e Física no Ensino Fundamental II, focado na capacitação do educador para as novidades atuais do setor. Da mesma forma, este Mestrado Próprio contempla o desenvolvimento do conhecimento do profissional levando em consideração as características específicas dos alunos e as particularidades pedagógicas da matéria correspondente, abordando aspectos como: as diferentes teorias de aprendizagem aplicadas à especialidade da química ou física, a utilização de recursos didáticos modernos direcionados ao ensino dessas matérias (elaboração de projetos de pesquisa, aplicação de TIC) e o conceito de educação inclusiva, seus aspectos-chave e a responsabilidade do docente nesse processo.
 
Realize o Mestrado Próprio sobre o ensino de física e química para o Ensino Fundamental II em um formato 100% online
 
A inovação é, nos dias de hoje, um aspecto fundamental na função do educador moderno, sendo essencial que o docente tenha certo domínio de conhecimentos nessa área. Em nosso Mestrado Próprio, você terá a oportunidade de fortalecer as habilidades, conhecimentos e capacidades necessárias para o desenvolvimento adequado das atividades de ensino de física e química, considerando tanto os aspectos comunicativos a serem considerados no trato com o aluno, quanto a atualização de conceitos fundamentais como: a aplicação do modelo de ensino por descoberta e o modelo de ensino expositivo nos processos pedagógicos modernos de química ou física e as particularidades atuais da avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental II.