Planejamento e Elaboração de Materiais Didáticos: Oficina de Matemática e Jogos na Sala de Aula

Um Curso 100% online que oferece recursos e estratégias para implementar a Matemática por meio de jogos”

O famoso psicólogo William James afirmou: "Se nos lembrássemos de tudo, estaríamos tão doentes quanto se não nos lembrássemos de nada". A memória funciona de forma seletiva, de modo que nos lembramos muito melhor do que teve um impacto sobre nós, especialmente em um ambiente educacional positivo. Assim, a criação de materiais didáticos inovadores que incluam o uso de novas tecnologias para o ensino, em especial para a matemática, permite que os alunos desenvolvam um interesse real. Dessa forma, o profissional não apenas aprenderá mais e melhor, mas também o fará em um ambiente dinâmico e inovador.  

Nessa nova era do ensino e com o objetivo de fornecer estratégias didáticas aos professores, a TECH, juntamente com uma equipe de especialistas em Educação Infantil, desenvolveu uma qualificação completa que reúne as informações mais atualizadas sobre o assunto. Trata-se de um programa de estudos de 150 horas, no qual o aluno estudará em profundidade o uso de materiais manuseáveis em sala de aula por meio de ferramentas metodológicas ativas e participativas.  

Para isso, contará com uma qualificação acadêmica ministrada em um modo totalmente online e por 6 semanas, durante as quais terá acesso ilimitado a um Campus Virtual, onde está armazenado o melhor material teórico e prático em diferentes formatos. Em outras palavras, o aluno terá acesso não apenas ao melhor e mais atualizado programa de estudos da área, mas também a estudos de caso, vídeos detalhados, leituras complementares e muito mais. Dessa forma, poderá aperfeiçoar sua prática e se tornar um profissional de alto nível na criação de projetos educacionais benéficos para os alunos na aprendizagem da Matemática na Educação Infantil.  

Você poderá fazer o download de todo o conteúdo para qualquer dispositivo eletrônico a partir do Campus Virtual e consultá-lo sempre que precisar, mesmo sem uma conexão com a Internet”  

Este Curso de Planejamento e Elaboração de Materiais Didáticos: Oficina de Matemática e Jogos na Sala de Aula conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são: 

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em Aritmética, Álgebra, Geometria e Medida 
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático do programa de estudos que contém informações sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional 
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação é realizado para melhorar a aprendizagem
• Destaque especial para as metodologias inovadoras  
• Lições teóricas, perguntas aos especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual 
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet 

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O corpo docente do Curso conta com uma equipe de profissionais do setor, que transferem toda a experiência adquirida ao longo de suas carreiras para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de instituições de referência e universidades de prestígio.
 
O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem contextualizada, ou seja, realizada através de um ambiente simulado, proporcionando uma capacitação imersiva e programada para praticar diante de situações reais.  

A estrutura deste programa se concentra na Aprendizagem Baseada em Problemas, onde o profissional deverá tentar resolver as diferentes situações de prática profissional que surgirem ao longo do Curso. Para isso, contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos.   

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A TECH adota em todos os seus cursos a metodologia altamente eficaz do Relearning, que capacita os alunos a consolidar os conceitos mais essenciais por meio da repetição em diversos formatos ao longo de todo o programa de estudos. Dessa forma, as horas de estudo e memorização são reduzidas, mudando o sistema de aprendizagem para uma aquisição progressiva e natural de conhecimento. Assim, o profissional que decidir fazer este Curso contará com um programa de estudos avançado e completo, que também apresenta um conteúdo multimídia inovador. Assim, o aluno terá a garantia de uma experiência acadêmica única, adaptada às demandas e necessidades do mercado de trabalho atual.  

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Módulo 1. Planejamento e Elaboração de Materiais Didáticos: Oficina de Matemática e Jogos na Sala de Aula

1.1. Materiais didáticos na educação matemática

1.1.1. Introdução
1.1.2. Recursos didáticos
1.1.3. Desvantagens do material didático
1.1.4. Vantagens do material didático
1.1.5. Fatores para o uso de materiais didáticos
1.1.6. Funções do material didático
1.1.7. Material didático no processo de ensino-aprendizagem
1.1.8. Tipos de materiais

1.2. Introdução ao Planejamento e Elaboração de Materiais Didáticos 

1.2.1. Introdução
1.2.2. Introdução ao planejamento de materiais didáticos
1.2.3. Estabelecendo uma situação didática
1.2.4. Criação e desenvolvimento de material didático
1.2.5. Materiais didáticos para apoiar o processo de ensino-aprendizagem
1.2.6. A adequação do material para fins de ensino
1.2.7. A avaliação dos materiais didáticos
1.2.8. Autoavaliação

1.3. Materiais manuseáveis

1.3.1. Introdução
1.3.2. Blocos lógicos
1.3.3. O ábaco
1.3.4. Blocos multibase
1.3.5. Regletas Cuisenaire
1.3.6. O geoplano
1.3.7. O Tangram
1.3.8. Metros, balanças e copos de medição
1.3.9. Outros materiais

1.4. Uso de materiais manuseáveis na sala de aula

1.4.1. Metodologia ativa e participativa
1.4.2. Materiais manuseáveis
1.4.3. Introdução de materiais manuseáveis na sala de aula mediante desafios
1.4.4. Critérios para materiais manuseáveis
1.4.5. Desenvolvimento de alunos
1.4.6. O professor como guia de projeto
1.4.7. Conteúdo matemático para o desenvolvimento de materiais manuseáveis
1.4.8. Projeto de trabalho em sala de aula
1.4.9. O professor e o material didático

1.5. Materiais de aprendizagem numérica

1.5.1. Introdução
1.5.2. Tipos de números: natural, inteiro, fracionário e decimal
1.5.3. Conteúdos
1.5.4. Pensamento Lógico-Matemático
1.5.5. Materiais para trabalhar com números inteiros
1.5.6. Materiais para trabalhar com frações
1.5.7. Materiais para trabalhar com casas decimais
1.5.8. Materiais para trabalhar as operações
1.5.9. Atividade manual para aprender os números

1.6. Materiais para aprender a medir

1.6.1. Introdução
1.6.2. Unidades e instrumentos de medição de quantidades
1.6.3. Conteúdo do bloco de medição
1.6.4. Recursos didáticos
1.6.5. Materiais para trabalhar em unidades de comprimento
1.6.6. Materiais para trabalhar as unidades de massa
1.6.7. Materiais para trabalhar as unidades de capacidade ou volume
1.6.8. Materiais para trabalhar as unidades de superfície
1.6.9. Materiais para trabalhar as unidades de tempo e dinheiro

1.7. Materiais para a aprendizagem geométrica

1.7.1. Bloco 3: a Geometria
1.7.2. A importância da Geometria
1.7.3. O puzzle da galinha cega
1.7.4. O geoplano quadrado
1.7.5. Orientação
1.7.6. O jogo do barco
1.7.7. Tangram chinês
1.7.8. Jogo da memória

1.8. Histórias em quadrinhos para ensino de matemática

1.8.1. Introdução
1.8.2. Conceito de história em quadrinhos
1.8.3. Estrutura da história em quadrinhos
1.8.4. Usos educacionais das HQs digitais
1.8.5. Objetivos alcançados de acordo com as experiências desenvolvidas
1.8.6. Forma de uso proposta
1.8.7. Como utilizá-lo de acordo com os ciclos de ensino?
1.8.8. Atividades propostas
1.8.9. HQs, TIC e Matemática

1.9. Recursos audiovisuais no ensino-aprendizagem da Matemática

1.9.1. Linguagem audiovisual: uma nova linguagem, um novo método
1.9.2. Benefícios da linguagem audiovisual na educação
1.9.3. Competência audiovisual na sala de aula
1.9.4. 10 princípios para o uso de audiovisuais na sala de aula
1.9.5. Recursos audiovisuais e o ensino da Matemática
1.9.6. Importância do uso de novas tecnologias em Matemática
1.9.7. Vídeos em Matemática
1.9.8. Fotografia matemática

1.10. Jogos na Didática da Matemática

1.10.1. Introdução
1.10.2. Conceito de jogo
1.10.3. A importância do jogo
1.10.4. A importância do jogo na Matemática
1.10.5. Vantagens do jogo
1.10.6. Os inconvenientes do jogo
1.10.7. Fases do jogo
1.10.8. Estratégias
1.10.9. Jogos matemáticos

Um currículo no qual os conteúdos são apresentados de forma atraente e dinâmica para torná-lo um professor de primeira classe”