Com este Curso Universitário, você abordará os aspectos clínicos não patológicos e os critérios de referência para alunos com Altas Habilidades”

À medida que a compreensão das altas habilidades foi evoluindo, também se aprimoraram a Clínica e as Necessidades Educacionais para essas condições. Por isso, foram desenvolvidas abordagens mais holísticas que consideram aspectos emocionais, sociais e cognitivos, em vez de se concentrarem apenas no desempenho acadêmico. Também foram enfatizadas a importância da identificação precoce e a necessidade de uma estreita colaboração entre profissionais de saúde, educadores e os pais. 

Portanto, é fundamental que o professor se mantenha atualizado com as mais recentes abordagens pedagógicas que atendam às necessidades educacionais de alunos com habilidades intelectuais excepcionais. Desta forma, o profissional poderá identificar as características e os sinais dos alunos com essas habilidades e ajustar o plano de estudos para estimular e enriquecer seu processo de aprendizagem, proporcionando oportunidades para que desenvolvam todo o seu potencial intelectual. 

Para alcançar esse objetivo, a TECH elaborou o Curso de Clínica e Necessidades Educacionais em Altas Habilidades , com o propósito de dotar o educador dos conhecimentos mais atualizados no campo educacional para atender à demanda educacional de indivíduos com habilidades intelectuais excepcionais. Este programa incorpora a metodologia Relearning e será apresentado em um formato totalmente online. Além disso, esta capacitação proporciona ao graduado a oportunidade de acessá-la a qualquer hora e lugar, bastando apenas um dispositivo eletrônico com conexão à internet. 

Com esta capacitação, você explorará as bases biológicas, psicológicas e sociais que influenciam o potencial intelectual” 

Este Curso de Clínica e Necessidades Educacionais em Altas Habilidades conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas de Altas Habilidades e Educação Inclusiva 
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático oferece informações científicas e práticas sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional 
• Exercícios práticos em que o processo de autoavaliação é realizado para melhorar a aprendizagem 
• Destaque especial para  as metodologias inovadoras  
• Aulas teóricas, perguntas a especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual 
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet 

Em apenas 6 semanas, você descobrirá as dissincronias internas e externas, além do efeito Pygmalion negativo”

O corpo docente deste Curso inclui profissionais da área que transferem a experiência do seu trabalho para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de sociedades científicas de referência e universidades de prestígio.  

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem contextualizada, ou seja, realizada através de um ambiente simulado, proporcionando uma capacitação imersiva e programada para praticar diante de situações reais.

A estrutura deste programa se concentra na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o profissional deverá resolver as diferentes situações de prática profissional que surgirem ao longo do Curso acadêmico. Para isso, contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos. 

Com este programa 100% online, você conhecerá as características clínicas associadas às Altas Habilidades e saberá como explicá-las a partir dessa perspectiva”

Ao longo deste programa, você identificará as necessidades derivadas da autoconsciência e do perfil cognitivo dos alunos com Altas Habilidades”

O objetivo desta capacitação é fornecer ao professor as ferramentas e os conhecimentos pedagógicos mais inovadores para identificar, compreender e atender às necessidades específicas dos alunos com Altas Habilidades. Dessa forma, será possível identificar essas necessidades tanto no ambiente acadêmico quanto no socioemocional.  O objetivo é promover o desenvolvimento integral dos alunos, maximizar seu potencial intelectual e promover seu bem-estar emocional, ao mesmo tempo em que são desafiados e estimulados em sua aprendizagem. Tudo isso será alcançado por meio de uma série de materiais multimídia aos quais se poderá acessar 24 horas por dia, sem restrições. 

Incorpore os conhecimentos mais atualizados sobre personalidade e emoções em alunos com Altas Habilidades em sua prática profissional”

Objetivos Gerais

• Capacitar o profissional para que reconheça e comece a detectar alunos com características compatíveis com o espectro de altas habilidades 
• Apresentar ao aluno as principais características das Altas Habilidades, bem como a estrutura pedagógica, científica e jurídica na qual está configurada esta realidade 
• Mostrar ao aluno as principais ferramentas de avaliação, bem como os critérios para completar o processo de identificação das necessidades educativas específicas derivadas das Altas Habilidades 
• Instruir o aluno no uso de técnicas e estratégias de intervenção educacional, bem como na orientação da resposta nas diferentes áreas extracurriculares 
• Desenvolver a capacidade do aluno de desenvolver adaptações específicas, assim como colaborar ou promover programas integrais dentro do projeto educativo e o plano de atenção à diversidade de uma instituição educativa 
• Ser capaz de avaliar a multidimensionalidade das Altas Habilidades e a necessidade de intervenções multiprofissionais com metodologias flexíveis e adaptativas a partir de uma visão inclusiva 
• Consolidar a inovação e a aplicação de novas tecnologias pelos estudantes como um elemento de base e útil no processo educacional 
• Despertar nos alunos a sensibilidade e a iniciativa necessárias para que eles se tornem a força motriz por trás da necessária mudança de paradigma que tornará possível um sistema educacional inclusivo 

Objetivos Específicos

• Descrever os aspectos clínicos não patológicos das Altas Habilidades  
• Criticar os manuais de referência e sua aplicabilidade ao campo das Altas Habilidades  
• Compreender os fundamentos biológicos, psicológicos e sociais do modelo clínico  
• Analisar os diferentes tipos de a falta de sincronia que acompanham as Altas Habilidades  
• Comparar do ponto de vista clínico-educacional a falta de sincronia interna com a externa  
• Interpretar a presença tanto do efeito "pigmalião" positivo e negativo na sala de aula  
• Conhecer a possibilidade da presença da síndrome de difusão da identidade em adolescentes  
• Entendendo a superexcitabilidade e seu provável impacto sobre as Altas Habilidades  
• Diferenciar entre os diferentes tipos de superexcitabilidade e suas manifestações

Você poderá abordar problemas afetivos e desenvolver estratégias eficazes para aumentar o entusiasmo pelo aprendizado em alunos com Altas Habilidades”